《《兩點(diǎn)之間線段最短》獲獎教學(xué)設(shè)計(jì) - 中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案教學(xué)反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《兩點(diǎn)之間線段最短》獲獎教學(xué)設(shè)計(jì) - 中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案教學(xué)反思（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?兩點(diǎn)之間，線段最短?獲獎教學(xué)設(shè)計(jì) - 中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案教學(xué)反思 設(shè)計(jì)思想 〔1〕國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其根本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地開展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和開展。 〔2〕初一學(xué)生從根底知識，根本技能和思維水平以及學(xué)習(xí)方式等方面有一個逐步適應(yīng)和提高的過程。因此，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時，必須時時考慮到新初一學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，既不能盲目拔高，也不能搞

2、簡單化的結(jié)論式教學(xué)。在新課改的過程中，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)立足于學(xué)生實(shí)際，從大處著眼，深入挖掘教材內(nèi)容的素質(zhì)教育功能。 〔3〕數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同開展的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，開展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)。 〔4〕本課題通過對內(nèi)容的挖掘與整理，采用“問題情境──建立模型──解釋、應(yīng)用與拓展〞的模式展開教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)歷“從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)──在教室里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)──到生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)〞 這樣一個過程，從而更好地理解數(shù)學(xué)知識的意義，開展應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的意識與能力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿

3、望和信心。學(xué)生通過本節(jié)從具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題的學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價值。在互動交流活動中，學(xué)習(xí)從不同角度理解問題，尋求解決問題的方法，并有效地解決問題。體會在解決問題中與他人合作的重要性。體會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。 教學(xué)任務(wù)分析 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能 理解“兩點(diǎn)之間，線段最短〞的結(jié)論，并能用這一結(jié)論解釋一些簡單的問題。 數(shù)學(xué)思考 經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測等數(shù)學(xué)活動，開展合情推理能力，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。 解決問題 初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，并能應(yīng)用所學(xué)知識解決問題；學(xué)會與他人合作，并能與他人交流思維的過程和結(jié)果。 情感態(tài)度價值觀 能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志，建立自信心；初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造。 重點(diǎn) 結(jié)論的應(yīng)用過程和拓展問題的探究過程 難點(diǎn) 拓展問題的探究過程