《《同分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì) - 五年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《同分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì) - 五年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?同分母分?jǐn)?shù)加減法?教學(xué)設(shè)計(jì) - 五年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法那么。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析比擬，抽象括、語(yǔ)言表達(dá)能力及發(fā)散思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義和同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法那么。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理。 課前準(zhǔn)備： 課件、卡片 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 每組同學(xué)開(kāi)火車口算答復(fù)分?jǐn)?shù)比擬大小的題.然后教師總結(jié)并做點(diǎn)評(píng). 二、創(chuàng)設(shè)情境,聯(lián)系生活 1.出示課件情境圖:學(xué)校組織大掃除,五年三班的男

2、生干了全部任務(wù)的 ,女同學(xué)干了全部任務(wù)的 ,清掃工作完成了嗎? 師:同學(xué)們,我們每學(xué)期都要組織大掃除,大家都表現(xiàn)得非常出色.可是五年三班的清掃工作到底有沒(méi)有完成呢?誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约旱目捶?(提問(wèn)學(xué)生,并做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng).) 3.教師請(qǐng)同學(xué)根據(jù)題意口頭列式并板書(shū) + =1,然后再請(qǐng)學(xué)生思考為什么是完成了呢?因?yàn)橐呀?jīng)把整體的清掃任務(wù)看成單位“1. 4.請(qǐng)學(xué)生歸納分?jǐn)?shù)加法的算法. 三、拓展思維、積極探索 1.師:誰(shuí)能依據(jù)這個(gè)教學(xué)情境自己出一個(gè)題目?然后提問(wèn).(學(xué)生可能會(huì)提女生比男生多干多少?因?yàn)檫@道題范圍較小.) 2.根據(jù)學(xué)生的答復(fù)將“女生比男生多干多少?的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上.并組織學(xué)生在小組內(nèi)部討論算法. 3.提問(wèn)學(xué)生,按照學(xué)生的想法板書(shū) - = 先總結(jié)分?jǐn)?shù)減法的算法,再置疑:為什么不等于 ?從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)約分的重要性. 4.最后由學(xué)生自己做綜合總結(jié):同分母分?jǐn)?shù)相加減,分母不變把分子相加減. 5.教師出典型題練習(xí)并對(duì)錯(cuò)誤點(diǎn)加以重點(diǎn)講解. 6.留作業(yè)