《（通用）高考生物二輪復習 專題二 細胞代謝 小專題2 提高農作物產量的措施課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（通用）高考生物二輪復習 專題二 細胞代謝 小專題2 提高農作物產量的措施課件（51頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、小專題2提高農作物產量的措施例例1(2018全國，30)甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強度的變化趨勢如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)當光照強度大于a時，甲、乙兩種植物中，對光能的利用率較高的植物是_。n 例題引領解析解析由曲線圖可知，光照強度大于a時，甲植物的凈光合速率隨著光照強度的增加而增加的幅度更大，說明甲植物對光能的利用率較高。甲答案解析(2)甲、乙兩種植物單獨種植時，如果種植密度過大，那么凈光合速率下降幅度較大的植物是_，判斷的依據是_。解析解析當種植密度過大時，植株的葉片會相互遮擋，植株接受的光照強度減弱，導致植物凈光合速率下降。由曲線圖可知，光照強度降低導致甲植物凈光合速率降低的幅度

2、比乙大。甲光照強度降低導致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大，種植密度過大，植株接受的光照強度減弱，導致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大答案解析(3)甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是_。解析解析由曲線圖可知，在低光照強度下，乙植物的凈光合速率較高，在高光照強度下，乙植物的凈光合速率明顯低于甲植物，所以乙植物更適合在林下低光照強度的環(huán)境下種植。乙答案解析(4)某植物夏日晴天中午12：00時葉片的光合速率明顯下降，其原因是進入葉肉細胞的_(填“O2”或“CO2”)不足。解析解析夏日晴天中午12：00時，溫度較高，部分氣孔關閉，進入葉肉細胞的CO2明顯減少，抑制了暗反應，導致葉片的光合速率明顯降低

3、。CO2答案解析例例2(2013四川，8)將玉米的PEPC酶基因導入水稻后，測得光照強度對轉基因水稻和原種水稻的氣孔導度及光合速率的影響結果，如下圖所示(注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越高)。(1)水稻葉肉細胞進行光合作用的場所是_，捕獲光能的色素中含量最多的是_。解析解析植物葉肉細胞進行光合作用的場所是葉綠體，葉綠體中捕獲光能的色素有葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素和葉黃素，其中葉綠素a含量最多。葉綠體葉綠素a答案解析(2)CO2通過氣孔進入葉肉細胞后，首先與_結合而被固定，固定產物的還原需要光反應提供_。解析解析CO2進入葉肉細胞內首先與C5結合形成C3，此過程稱為CO2的固定，C3需接受光反

4、應為之提供的H和ATP后被還原。C5答案解析H和ATP(3)光照強度低于8102molm2s1時，影響轉基因水稻光合速率的主要因素是_；光照強度為(1014)102molm2s1時，原種水稻的氣孔導度下降但光合速率基本不變，可能的原因是_。光照強度光照強度增加答案解析與CO2供給不足對光合速率的正負影響相互抵消(或CO2供應已充足且光照強度已達飽和點)解析解析如題圖所示，光照強度為8102 molm2s1時，光照強度尚未達到轉基因水稻光飽和點，在此之前，影響轉基因水稻光合速率的主要因素是光照強度；在光照強度為(1014)102 molm2s1時，氣孔導度雖然下降，但該氣孔導度下CO2供應可能已

5、充足，且該光照強度已經達到了原種水稻的光飽和點，故光合速率可能不受影響。解析解析兩圖信息顯示，與原種水稻相比，轉基因水稻氣孔導度更大，且光飽和點明顯增大，由此可推知，PEPC酶可增大氣孔導度，提高水稻在強光下的光合速率，使水稻更適宜于強光環(huán)境。(4)分析圖中信息，PEPC酶所起的作用是_；轉基因水稻更適宜栽種在_環(huán)境中。增大氣孔導度，提高水稻在強光下的光合速率 強光答案解析1.改善農作物的細胞代謝改善農作物的細胞代謝(1)通過補充光照延長光照時間。(2)通過間作、合理密植增大光合作用面積。(3)通過控制適宜光強、提高CO2濃度(如通風)、合理施肥(供應適量必需礦質元素)提高光合效率。(4)通過

6、維持適當晝夜溫差(白天適當升溫，晚上適當降溫)提高凈光合速率。n 方法點撥2.通過激素進行調節(jié)通過激素進行調節(jié)(1)利用頂端優(yōu)勢原理進行果樹整形修剪、茶樹摘心、棉花打頂等，以增加分枝、提高產量。(生長素的應用)(2)促進果實發(fā)育，防止落花落果。植物受粉時，子房同時接受了花粉帶來的生長素，這些生長素使花不至于脫落而繼續(xù)發(fā)育，且刺激子房細胞分裂并長大。(生長素、赤霉素、細胞分裂素等的應用)3.改變農作物的遺傳特性改變農作物的遺傳特性(1)基因重組將不同個體的優(yōu)良性狀集中到新的農作物品種上。(雜交育種)將目的基因導入受體農作物培育新品種。(基因工程育種)(2)基因突變提高農作物基因突變率，加速育種進

7、程，大幅度改良某些性狀。(誘變育種)(3)染色體變異植物莖稈粗壯，葉片、果實、種子較大，營養(yǎng)物質含量豐富。(多倍體育種)4.改良農作物的生態(tài)改良農作物的生態(tài)建立生態(tài)農業(yè)、實現物質循環(huán)再生、提高能量多級利用。(1)發(fā)展生態(tài)農業(yè)，實現能量的多級利用，從而大大提高了能量的利用率。(2)調整農田生態(tài)系統能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向農作物。1.(2017北京，2)某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關系如圖。據此，對該植物生理特性理解錯誤的是 n 跟蹤訓練12345A.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高B.凈光合作用的最適溫度約為25 C.在025 范圍內，溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大D.適

8、合該植物生長的溫度范圍是1050 答案解析12345解析解析由圖可知，呼吸作用的最適溫度為50 左右，光合作用的最適溫度為30 左右，A正確；由題干最上圖可知，植物凈光合速率最高點對應的約是25，此溫度為凈光合作用的最適溫度，B正確；在025 范圍內，總光合曲線的上升幅度比呼吸曲線上升幅度大，說明溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大，C正確；由圖可以看出，當溫度超過45 時，凈光合速率小于0，植物不能正常生長，D錯誤。123452.(2014四川，6)將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作)，測得兩種植物的光合速率如下圖所示(注：光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強

9、度)。據圖分析，下列敘述正確的是 12345A.與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響B(tài).與單作相比，間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大C.間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率D.大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作答案解析12345解析解析當光照強度為0時，植物只進行細胞呼吸，由坐標圖中數據可知，桑樹間作時的呼吸強度比單作時的大，大豆間作時的呼吸強度比單作時的小，A錯誤；由坐標圖中數據可知，與單作相比，間作時桑樹光合作用的光飽和點增大，大豆光合作用的光飽和點減小，B錯誤；由坐標圖中數據可知，在較低光照強度范圍內，大豆間作時的光合速率比單作時增強，在

10、較高光照強度范圍內，大豆間作時的光合速率比單作時減弱，C錯誤；由坐標圖中數據可知，單作時大豆開始積累有機物時的最低光照強度大于間作時的，D正確。123453.科研人員檢測晴朗天氣下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn)日變化情況，并將檢測結果繪制成下圖。下列相關說法錯誤的是 A.光照強度增大是導致ab段、lm段Pn增加的主要原因B.致使bc段、mn段Pn下降的原因是氣孔關閉C.致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐漸減弱D.適時澆水、增施農家肥是提高農田作物產量的重要措施答案解析12345解析解析早晨太陽出來后光照強度不斷增大，使得露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率迅速上升，A正確；大棚

11、栽培條件下的油桃在bc段Pn下降，主要原因是太陽出來后旺盛的光合作用消耗大量CO2，使大棚內密閉環(huán)境中CO2濃度迅速下降，而露地栽培的油桃在mn段Pn下降，是因為環(huán)境溫度過高導致氣孔關閉，不能吸收CO2，B錯誤；15時后，兩種栽培條件下的光合速率持續(xù)下降，主要是光照強度逐漸減弱所致，C正確；適時澆水從而避免植物因缺水導致氣孔關閉，增施農家肥從而增加CO2濃度是提高農田作物產量的重要措施，D正確。123454.(2018江西百校聯盟)某實驗小組用小麥幼苗作為實驗材料，探究光照強度對光合作用速率的影響，將一定數量的小麥幼苗放在裝有培養(yǎng)液的密閉容器中，以白熾燈為光源，勻速緩慢移動光源，增大光源和容器

12、之間的距離，測定容器中氧氣濃度隨時間的變化，實驗結果如圖甲。請回答下列問題：12345(2)根據圖示分析，小麥幼苗在_點時積累的有機物達到最大值。在C點時，小麥幼苗進行細胞呼吸消耗的氧氣的來源是_。(1)小麥幼苗葉肉細胞中氧氣產生和被利用的場所分別是_。葉綠體類囊體薄膜和線粒體內膜B答案12345葉綠體制造和從容器中吸收(3)根據該實驗結果可知，隨著反應時間的進行，容器中氧氣濃度的增加，光合作用速率逐漸減小。同學甲由此得出了光照強度降低會使植物光合作用速率減弱的結論；同學乙認為該實驗無法得出這一結論。同學乙作出這一判斷的理由是_。若要使該實驗能得出同學甲的結論，需要在容器內設置_的條件。答案1

13、2345 隨著距離的增大，光照減弱的同時，容器中二氧化碳濃度的降低也限制了光合作用速率一定濃度的CO2緩沖液(4)圖乙表示一個有小麥幼苗的密閉容器內測得的O2含量的變化，據圖分析：小麥幼苗光合作用釋放的O2量和細胞呼吸消耗的O2量相等的點是_。該小麥幼苗經過一晝夜后，是否積累了有機物？_。理由是_。B點和C點否答案12345 D點O2的相對含量比A點的低，說明呼吸消耗的有機物總量大于光合作用制造的有機物總量，故有機物無積累(答案合理即可)5.(2018焦作二模)光呼吸是指綠色植物在光照情況下吸收O2，將葉綠體中的五碳化合物分解產生CO2的過程。光呼吸是一個“耗能浪費”的生理過程，因此，抑制植物

14、的光呼吸可實現農作物的增產。下圖為光呼吸和光合作用的關系圖，請回答下列問題：12345解析解析光合作用過程中，羧化反應是暗反應階段，發(fā)生的場所是葉綠體基質。分析題圖可知，與光呼吸有直接關系的細胞器為線粒體和葉綠體，而光呼吸發(fā)生的條件是光照、高O2含量和低CO2含量等。(1)光合作用過程中，羧化反應發(fā)生的場所是_(填具體部位)。分析圖可知，與光呼吸有直接關系的細胞器為_。光呼吸發(fā)生的條件是_和低CO2含量等。葉綠體基質葉綠體、線粒體答案解析12345光照、高O2含量解析解析在光合作用中，五碳化合物通過三碳化合物的還原產生。研究表明，當葉綠體內CO2含量降低、O2含量升高時，光呼吸增強，葉綠體中高

15、含量的O2主要來自光合作用的光反應階段，場所在葉綠體的類囊體薄膜。(2)結合光合作用過程分析，圖中五碳化合物主要來自_(填過程)。研究表明，當葉綠體內CO2含量降低、O2含量升高時，光呼吸增強，葉綠體中高含量的O2主要來自_(填具體部位)。三碳化合物的還原答案解析12345葉綠體(或基粒)的類囊體薄膜解析解析若在玉米田中套種大豆，套種后的玉米田群落中的植物存在分層現象，這種分層現象屬于群落空間結構中的垂直結構，有利于提高光能利用率。(3)科研人員利用玉米和大豆探究光呼吸抑制劑亞硫酸氫鈉對兩者的增產效果。若在玉米田中套種大豆，套種后的玉米田群落中的植物存在分層現象，這種分層現象屬于群落空間結構中

16、的_結構，有利于提高_。垂直答案解析12345光能的利用率解析解析亞硫酸氫鈉可通過改變二碳化合物(乙醇酸)氧化酶的空間結構來抑制該酶的活性，從而抑制光呼吸的進行。已知噴灑的亞硫酸氫鈉溶液的濃度遠大于植物葉肉細胞中亞硫酸氫鈉的濃度，這時亞硫酸氫鈉順濃度梯度進入葉肉細胞屬于被動運輸，不需要消耗ATP。亞硫酸氫鈉可通過改變二碳化合物(乙醇酸)氧化酶的_來抑制該酶的活性，從而抑制光呼吸的進行。已知噴灑的亞硫酸氫鈉溶液的濃度遠大于植物葉肉細胞中亞硫酸氫鈉的濃度，這時亞硫酸氫鈉進入葉肉細胞_(填“需要”或“不需要”)消耗ATP?？臻g結構答案解析12345不需要解析解析研究表明，亞硫酸氫鈉也能促進色素對光能

17、的捕捉，噴施1 mmol/L的亞硫酸氫鈉溶液后，光反應增強，水的光解速率加快，大豆釋放氧氣的量增多。研究表明，亞硫酸氫鈉也能促進色素對光能的捕捉，噴施1 mmol/L的亞硫酸氫鈉溶液后，大豆釋放氧氣的量_(填“增多”“減少”或“不變”)，原因是_。增多答案解析12345光能利用增加，水的光解加快，產生的O2增多高考真題再研核心素養(yǎng)提升真題真題1(2014新課標，29)某植物凈光合速率的變化趨勢如下圖所示。答案據圖回答下列問題：(1)當CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為_。CO2濃度在ab之間時，曲線_表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。0A、B、C(2)CO2濃度大于c時，曲

18、線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是_。(3)當環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強下，該植物呼吸作用產生的CO2量_(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。(4)據圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產量，還應該同時考慮_這一因素的影響，并采取相應措施。答案光強大于光強題干信息題干信息信息推斷或結論凈光合速率實際光合速率呼吸速率限制因素已不是橫坐標表示的變量(CO2濃度)只能在這3個選項中選，不能填寫其他答案提示排除“溫度”因素的影響排除“CO2濃度”的影響結合，鎖定影響光合作用三大主要因素中的光強解析解析依據橫、縱坐標

19、和不同曲線上的文字，得出自變量為CO2濃度和光強，因變量為凈光合速率。曲線先升后穩(wěn)，3條曲線依次升高：說明一定范圍內，凈光合速率隨CO2濃度和光強的增高而增高。分析橫軸上不同字母與曲線對應關系的含義。(1)a點前，3條曲線都在0點以下：說明3種光強下凈光合速率均小于0。(2)a點時，A曲線與0線相交：說明高光強下凈光合速率為0。(3)ab時，3條曲線都上升：說明3種光強下凈光合速率均增加。(4)c點后，A曲線上升，B、C曲線穩(wěn)定：說明高光強下凈光合速率增加，中光強、低光強下凈光合速率不再增加。學科素養(yǎng)解讀學科素養(yǎng)解讀該題考查考生從相應曲線圖中獲取信息，并運用信息結合所學知識，解決影響光合作用的

20、生物學問題。思維模型是：第一：明變量。依據橫、縱坐標和相關標注，明確自變量和因變量。第二：看走勢。依據曲線走勢，得出自變量對因變量的影響。第三：抓特殊點。起點、交點、轉折點、最高點、最低點、終點、對應點。第四：聯設問。聯系設問信息正確答題。經典再現經典再現1.(2017全國，30)植物的CO2補償點是指由于CO2的限制，光合速率與呼吸速率相等時環(huán)境中的CO2濃度。已知甲種植物的CO2補償點大于乙種植物的，回答下列問題：(1)將正常生長的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養(yǎng)，培養(yǎng)后發(fā)現兩種植物的光合速率都降低，原因是_，甲種植物凈光合速率為0時，乙種植物凈光合速率_(填“大于0

21、”“等于0”或“小于0”)。答案解析大于0 植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放CO2的量，使密閉小室中CO2濃度降低，光合速率也隨之降低解析解析在適宜條件下照光培養(yǎng)時，由于光合速率大于呼吸速率，導致密閉容器內CO2 濃度下降，進而導致光合作用速率降低。題干信息表明甲種植物的CO2補償點大于乙種植物的，因此甲種植物凈光合速率為0時(即CO2補償點時)的CO2濃度已超過乙種植物的CO2補償點，因此乙種植物的凈光合速率大于0。(2)若將甲種植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現植物的有氧呼吸增加，原因是_。解析解析若將甲種植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小

22、室中，照光培養(yǎng)一段時間后，由于植物進行光合作用能釋放O2，因此植物的有氧呼吸增加。答案解析 甲種植物在光下進行光合作用釋放的O2，使密閉小室中O2增加，而O2與有機物分解產生的H發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個環(huán)節(jié)，所以當O2增多時，有氧呼吸增加真題真題2(2016全國，29)為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為對照組，另4組在人工氣候室中生長作為實驗組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同。于中午12：30測定各組葉片的光合速率，各組實驗處理及結果如表所示：比較項目對照組 實驗組一 實驗組

23、二 實驗組三 實驗組四實驗處理溫度/C3636363125相對濕度/%1727525252實驗結果光合速率/mg CO2dm2h111.115.122.123.720.7回答下列問題：(1)根據本實驗結果，可以推測中午時對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是_，其依據是_；并可推測，_(填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。(2)在實驗組中，若適當提高第_組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是_。(3)小麥葉片氣孔開放時，CO2進入葉肉細胞的過程_(填“需要”或“不需要”)載體蛋白，_(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。答案濕度(或相對濕度)在相同溫度條件

24、下，相對濕度改變時，光合速率變化大增加四該實驗組的環(huán)境溫度未達到光合作用的最適溫度不需要不需要信息推斷或結論實驗目的告知自變量有2個，分別為氣溫和相對濕度；因變量為光合作用對植物而言，此條件下考慮光合“午休”現象，若改為春季不需要考慮提醒本實驗的無關變量：生長狀態(tài)一致、光照CO2濃度相同且最適牢記分組若為n，則一般實驗組數n1(對照組)人工氣候室條件即溫度和濕度兩個自變量可控題干信息題干信息“測定”得到的數值為實際光合速率呼吸速率凈光合速率，此題不涉及凈量和呼吸，只考慮實際光合速率實驗組一、二與對照組溫度相同，實驗組四的溫度實驗組三的溫度且不同于對照組溫度相對濕度：實驗組都不同于對照組，實驗組

25、二、三、四的相對濕度相同且都大于實驗組一和對照組的光合速率：實驗組三二四一對照組解析解析(1)分析對照組、實驗組一和實驗組二可知，高溫條件下(溫度均為36)，適當增加相對濕度時，葉片光合速率的增加量相對較大，而分析實驗組二、三、四可知，在相對濕度較高的條件下(相對濕度均為52%)，適當降低溫度時，葉片光合速率的增加量較小，甚至降低。所以，中午時對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是相對濕度，并由增加相對濕度，葉片的光合速率增大可推知，增加麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。(2)對比實驗組三和實驗組四可知，因溫度降低，葉片的光合速率下降，所以適當提高第四組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合

26、速率。(3)CO2進入葉肉細胞的方式為自由擴散，既不需要載體蛋白，也不需要消耗ATP。學科素養(yǎng)解讀學科素養(yǎng)解讀(1)考查實驗與探究能力，要求考生具備驗證簡單生物學事實的能力，能對實驗現象和實驗結果進行分析、解釋，并能對收集到的數據進行處理。(2)考查生物學科核心素養(yǎng)中“重視科學探究”能夠針對特定的生物學現象如光合作用、細胞呼吸酶的催化等，進行觀察、提問、實驗設計、方案實施以及結果的交流與討論。思維模型是：經典再現經典再現2.(2015全國，29)為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件

27、相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時間均為135 s，處理結束時測定各組材料中光合作用產物的含量。處理方法和實驗結果如下：A組：先光照后黑暗，時間各為67.5 s；光合作用產物的相對含量為50%。B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為7.5 s；光合作用產物的相對含量為70%。C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為3.75 ms(毫秒)；光合作用產物的相對含量為94%。D組(對照組)：光照時間為135 s；光合作用產物的相對含量為100%。回答下列問題：(1)單位光照時間內，C組植物合成有機物的量_(填“高于”“等于”或“低于”)D組植物合成有機物的

28、量，依據是_；C組和D組的實驗結果可表明光合作用中有些反應不需要_，這些反應發(fā)生的部位是葉綠體的_。解析解析C組只用了D組一半的光照時間，其光合作用產物的相對含量卻是D組的94%，說明C組黑暗條件下進行了部分光合作用，暗反應消耗了ATP和H，為下一次的光照時間內光反應提供了充足的原料ADP、Pi和NADP等，所以C組單位光照時間內，合成有機物的量較高。暗反應在葉綠體基質中進行。答案解析高于 C組只用了D組一半的光照時間，其光合作用產物的相對含量卻是D組的94%光照基質(2)A、B、C三組處理相比，隨著_的增加，使光下產生的_能夠及時利用與及時再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。解析解析A、B、C三組實驗中光照時間之和均為67.5 s，但是處理方法不同，結果也不一樣，并且單位時間內光照和黑暗交替頻率越高，光合作用產物相對量越高，可知光照時產生的ATP和H沒有用完，可以在黑暗中繼續(xù)利用，還原C3生成糖類等有機物及C5，C5繼續(xù)與CO2結合，因此提高了光合作用中CO2的同化量。答案解析光照和黑暗交替頻率ATP和H