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1、?小橋流水人家?說課稿 - 五年級語文教案及教學(xué)反思
一、說教材
?小橋流水人家?是人教版教材第九冊的一篇略讀課文??吹筋}目,不由想到馬致遠?天凈沙? 秋思?中的句子“小橋流水人家〞。課文的錄下來,以到達積累語言的目的。
四、說教學(xué)流程
〔一〕導(dǎo)入揭題
1、出示馬致遠?天凈沙·秋思?, “枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。〞
2、全班齊讀,體會下了一顆品嘗了起來,甜津津、酸溜溜的,還有一股淡淡的清香,好吃極了。
于皓然寫的:
玉米成熟了,綠綠的葉子里露出了
2、金黃色的“小牙齒〞。玉米的頭型最帥,長著一撮棕色的毛,真是人見人愛。
把成熟的玉米收到家里,扒了外皮,曬在院子里,那時,我最快樂了,因為姥爺讓我們光著腳丫在玉米上玩。為了防止玉米到處亂滾,姥爺在外邊圍了一道玉米墻,盡管墻只有五六個玉米高,但還是能防止玉米到處亂滾的。我在玉米墻里又是打滾,又是跳,還躺在上面裝睡,開心極了!
〔五〕積累優(yōu)美的詞句,讀老師寫的文章?棗樹情?。
兒時的記憶里,老家只有三間北屋,二百多平米的院子里,栽的最多的是榆樹,其次是梧桐樹、香椿樹、臭春椿。棗樹只有一棵,長在院子的西南角上。
聽母親說,
3、這棵棗樹是我已過世多年的三叔七歲那年栽的,當時,院子里沒有房子,是個空院子。
這棵棗樹在三四十年的風(fēng)風(fēng)雨雨中,默默地見證了一戶人家從無到有的全過程。樹的主干只有碗口粗,一米多高,主干上分了三個杈,三根主枝直立向上,又分了數(shù)不清的小枝。茂盛的樹冠遮住了小半個天井。
我的小妹妹比我小八歲。她小時候喜歡看書,喜歡聽故事,喜歡唱歌,但不喜歡跳房、踢毽子之類的活動。棗樹成了她的專用“健身器〞,天天掛在樹杈上打提溜兒,練蹬腿功。她雙臂緊緊抱住一根樹杈,全身掛在樹干上,腿彎曲著蹬上蹬下,仿佛潛水員從深海里向海面上游。
每年春末夏初,棗樹開始長葉開花,小米粒大的綠花苞
4、,藏在葉子中間,和葉子一樣的顏色。棗花開的時候,不能說是香飄十里,但整個院子浸在濃郁的花香里。大約兩周,棗花開始謝了,黃黃的小花鋪在地上,好似下了一場場的棗花雨。
麥收過后,樹上就能看見豆粒般大小的綠棗了。有一年,我踩著麥浪垛偷摘小綠棗吃,把麥垛踩得漏了雨,挨了母親的打。日子一天天過去,棗兒在我們姐妹幾個的偷吃中,從豆粒大,長到花生米大……陰歷七月,棗兒的個頭根本長足了,有圓圓的核桃那么大了。它綠中透著黃,油亮亮地掛在濃密的綠葉間。這時,母親會說,棗兒開瓤了,好吃了??墒?,低矮的樹枝上,已所剩無幾了。
過了七月十五,棗兒紅鼻了。每天早晨,我們都爭著第一個到院子里揀拾
5、夜里被風(fēng)吹落在地的棗吃。七月底,棗真熟了,母親會選一個周末的下午,讓我們用長長的蚊帳竿子打棗?!昂莺荽?,把能打下來的葉子和枝子都打下來,讓它歇歇乏。〞母親說著,我們姐妹幾個便手舉竿子,各人一片,就像對待階級敵人一樣,一下一下狠狠地抽打起來,伴著噼哩叭啦的響聲,棗、葉子、短枝紛落一地。揀拾出棗來,放在事先備好的筐里,不等我們擦擦汗吃上一個,母親便吩咐著東家半瓢,西家一勺地送,半個村子的老老少少,都能吃到我家圓圓的甜棗。
我們姐妹幾個長大了,家里的經(jīng)濟條件好起來。西墻邊蓋了三間西屋,低舊的三間北屋也修拆成五間高大的廈屋,東墻邊蓋了兩間東屋,緊挨東屋的南頭建上了高高的大門樓,南墻邊搭起了一溜兒棚子,天井變成了平坦干凈的水泥地,老家的院子成了一個象模象樣的四合院??墒?,院子里唯一的那棵棗樹,早已蕩然無存。
近幾年,一種個大、甜脆的冬棗上市了。這可是農(nóng)業(yè)高科技的新產(chǎn)品。年年秋天,我都給母親買冬棗。母親吃著甜津津、脆生生的冬棗,總會深情地說:“咱家那棵棗樹上的棗,也這么甜,也這么好吃。樹,刨了可惜了!〞
院中的棗樹,成了母親晚年的最深記憶。
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