《六年級(jí)語(yǔ)文教案——《課后練習(xí)4》教案B》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文教案——《課后練習(xí)4》教案B（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 六年級(jí)語(yǔ)文教案——《課后練習(xí)4》教案B 　　第二課時(shí) 　　教學(xué)要求： 　　1．練習(xí)結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境為帶點(diǎn)的詞找反義詞。 　　2．理解并熟記12條成語(yǔ)。 　　3．讀背李清照的詞《如夢(mèng)令》． 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　理解并熟記12條成語(yǔ)。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　練習(xí)結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境為帶點(diǎn)的詞找反義詞。 　　教學(xué)過程： 　　一、教學(xué)第四題 　　1．審題。 　　2．指導(dǎo)。 　　(1)默讀題目。 　　(2)討論每小題中加點(diǎn)的詞各有哪些反義詞。 　　(3)聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，思考這里帶點(diǎn)的詞的反義詞該填什么。 　　3．練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，在書上填寫。 　　4．反饋。 　

2、　(1)分別指名學(xué)生匯報(bào)作業(yè)的完成情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)組織討論。 　　(2)讓學(xué)生說一說這三句話的意思。 　　(3)反復(fù)讀讀填好的句子，當(dāng)堂背下來(lái)。 　　二、教學(xué)第五題 　　1．審題。 　　2．指導(dǎo)。 　　(1)學(xué)生自由讀12條成語(yǔ)。 　　(2)指名讀、齊讀。 　　(3)說說這12條成語(yǔ)可以分成幾類。(前五排的10個(gè)成語(yǔ)可以分成描寫建筑物和描寫自然景觀兩大類，舉世聞名、蓋世無(wú)雙都是贊美事物有名或最好的) 　　(4)理解12條成語(yǔ)的意思。 　　雕梁畫棟：指用彩畫裝飾的梁棟，形容建筑物富麗堂皇。 　　富麗堂皇：形容建筑物宏偉美麗。 　　鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣排列著。櫛，

3、梳篦的總稱。比，排列。 　　別有洞天：另有一種境界。形容風(fēng)景引人人勝。 　　古色古香：形容器物、陳設(shè)或藝術(shù)品等具有古雅的色彩和情調(diào)。 　　蓋世無(wú)雙：當(dāng)代第一，獨(dú)一無(wú)二。 　　3．練習(xí)。 　　(1)學(xué)生大聲自由練讀。 　　(2)同桌練習(xí)背誦。 　　三、教學(xué)第六題 　　1．審題。 　　2．指導(dǎo)。 　　(1)讓學(xué)生自己讀讀《如夢(mèng)令》，把句子讀通順。 　　(2)啟發(fā)討論如夢(mèng)令是什么。詞中描寫了哪些景物(如夢(mèng)令是宋代杰出女詞人李清照寫的一首詞的詞名，詞中寫的是在溪亭一帶游賞活動(dòng)的美好回憶。詞中描寫了溪亭、藕花、鷗鷺即水鳥等景物) 　　(3)教師范讀。 　　朗讀停頓參考：常記／溪

4、亭／日暮，沉醉／不知／歸路。興盡／晚回舟，誤人／藕花深處。爭(zhēng)渡，／爭(zhēng)渡，驚起／一灘鷗鷺。 　　(4)學(xué)生自由輕聲試讀，邊讀邊想想詞的大意。 　　(5)讓學(xué)生嘗試著說說詞的大致內(nèi)容，教師結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)作適當(dāng)點(diǎn)撥。 　　(溪亭點(diǎn)明游賞、飲宴的地點(diǎn)；日暮點(diǎn)明時(shí)間；興指興致；誤rsquo;lsquo;指錯(cuò)；爭(zhēng)渡指急速行駛；灘指河湖邊淤積成的平地或水中的沙洲) 　　(詞的大意是：詞人在溪亭飲宴以后，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識(shí)不出來(lái)了。直到興致完了，天已經(jīng)黑了，才調(diào)轉(zhuǎn)船頭回去，結(jié)果方向錯(cuò)了，船行到了藕花深處。因急于找到正確的路徑而急速行駛，把棲息在沙洲上的水鳥驚得撲棱棱全都飛起) 　　3．練習(xí)。 　　(1)學(xué)生自己練習(xí)朗讀。 　　(2)學(xué)生練習(xí)背誦。 4