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1、 六年級語文教案——《課后練習(xí)5》教案A 　　第一課時 　　教學(xué)要求： 　　1．用鋼筆描紅。 　　2．對照簡化字，認讀繁體字。 　　3．按要求寫成語。 　　4．修改病句。 　　教學(xué)重點： 　　按要求寫成語，修改病句。 　　教學(xué)難點： 　　修改病句。 　　教學(xué)過程： 　　一、教學(xué)第一題 　　1．審題。 　　2．指導(dǎo)。 　　(1)指名認讀描紅內(nèi)容。 　　(2)教師提醒學(xué)生書寫時，除注意正確、規(guī)范、美觀外，還應(yīng)提高速度。 　　3．練習(xí)。 　　(1)學(xué)生練習(xí)描紅。 　　(2)教師巡視指導(dǎo)。注意糾正學(xué)生不正確的書寫姿勢o 　　二、教學(xué)第二題 　　1．

2、審題。 　　2．指導(dǎo)。 　　(1)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的繁體字。 　　(2)學(xué)生自讀本題詞語。 　　(3)一生讀括號前的簡體字，--生讀括號中的繁體字。 　　(4)生齊讀本題詞語。 　　(5)生邊默讀詞語，邊觀察簡化字與繁體字在結(jié)構(gòu)上的差異。 　　3．練習(xí)。 　　(1)出示繁體字，生搶答。 　　(2)生開火車認讀繁體字。 　　三、教學(xué)第三題 　　1．審題。 　　2．指導(dǎo)。 　　(1)教師引導(dǎo)學(xué)生通過組詞理解褒的含義，從而理解褒義的成語的含義。 　　(2)生試說褒義的成語。 　　(3)教師引導(dǎo)學(xué)生通過組詞理解貶的含義，從而理解貶義的成語的含義。 　　(4)生試說貶義的成語。 　　3．練習(xí)。 　　(1)學(xué)生試填褒義詞和貶義詞。 　　(2)學(xué)生開火車讀自己所填的褒義詞和貶義詞。 　　四、教學(xué)第四題 　　1．審題。 　　2．指導(dǎo)。 　　(1)指名讀病句。 　　(2)三位學(xué)生上黑板練習(xí)，其余學(xué)生自行修改病句。 　　(3)學(xué)生就黑板上的練習(xí)作充分討論后，教師進行針對性指導(dǎo)。 　　3．反饋。 　　(1)學(xué)生修改自己的答案。 　　(2)學(xué)生大聲朗讀修改后的3個句子。 3