《2021年春教科版四年級下冊科學第一單元《植物的生長變化》實驗報告》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021年春教科版四年級下冊科學第一單元《植物的生長變化》實驗報告（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2021 年春教科版四年級下冊科學 第一單元《植物的生長變化》實驗報告 實驗一：收集觀察各種植物的種子 ,觀察并描述它們的外部特征 觀察準備：花生、玉米、綠豆、紅豆、小麥、蠶豆、鳳仙花等植物的種子，放大 鏡。 觀察方法： (1)用肉眼觀察種子的顏色、大小、形狀及其他顯著特征。 (2)用手摸一摸種子的軟硬、光滑程度。 (3)用鼻子聞一聞種子的氣味。 (4)用放大鏡觀察較小的種子的特征。 觀察記錄： 觀察結果： 不同植物的種子,它們的形狀、大小、顏色等特征各不相同。 實驗二：觀察蠶豆的外部形態(tài)和內部結構 觀察目

2、的： 觀察蠶豆的外部形態(tài)和內部結構有什么不同。 觀察準備： 蠶豆、水、鑷子、放大鏡、記錄本觀察方法： (1)將幾粒蠶豆放在水中，浸泡一天。 (2)取一粒干的蠶豆和一粒浸泡一天的蠶豆。 (3)從整體觀察浸泡一天的蠶豆，并跟沒有浸泡過的 蠶豆進行比較，觀察它們的外部形態(tài)有什么不同。 (4)用鑷子輕輕剝掉浸泡過的和沒浸泡過的蠶豆的種 皮，從有縫隙的一側分別將”豆瓣”分開,用放大鏡觀察“豆瓣”相連的部分有怎樣的 結構,浸泡過和沒浸泡 過的種子內部結構有什么不同。 觀察記錄： 觀察結論： (1)蠶豆的外形呈腎形，接近長方形，有較硬的種

3、皮保護種子。蠶豆的內部結構 包括種皮和胚兩個主要部分，其中胚由胚根、胚芽和子葉構成。 (2)浸泡過的蠶豆和沒浸泡過的蠶豆相比，從外部看，浸泡過的蠶豆體積更大， 種皮破裂，發(fā)出嫩芽；從內部看蠶豆的胚根長長了，子葉更飽滿。 實驗三：種植鳳仙花的方法 (1) 選 種 ： 挑 選 飽 滿 、 沒 有 受 過 傷 的 鳳 仙 花 種 子 ， 目 的 是 保 證 種 子 的 發(fā) 芽率 。 (2) 準 備 好 花 盆 和 土 ， 先 把 一 塊 小 石 頭 放 在 花 盆 的 出 水 孔 上 ， 然 后 放 入 多半 盆土 。 (3) 用 手指 在土 中按 23 個 洞

4、，深 度約 1 厘米，每個 洞里 放一 粒鳳 仙花 種 子再 用土 蓋住 洞口 。 (4) 往 花盆 中澆 一些 水， 直到 土壤 濕潤 ， 然后 將它 放在 溫暖 的 地方 。 可以 將種 子放 入水 中 ，觀察 種子 在水 中的 沉浮。不夠 飽滿 的種 子會 浮在 水面 上， 這樣 的種 子 挑出 去， 可以 保證 種 子的 發(fā)芽 率。 播種 是指 用播 種的 方 式種 植。 播種 的好 季 節(jié)是 春天 。 種 子 萌 發(fā) 是 指 種 子 從 吸 脹 作 用 開 始 的 一 系 列 有 序 的 生 理 過 程 和 形 態(tài) 發(fā) 生變 化過 程。 種子 的 萌發(fā) 需要

5、適宜 的溫 度 、適 量的 水分 、充 足 的空 氣。 光 照 不 是 種 子 的 萌 發(fā) 的 必 要 的 環(huán) 境 條 件 ， 多 數(shù) 種 子 在 黑 暗 中 也 可 以 萌 發(fā)。 實驗四：觀察種子在土壤中發(fā)生的變化 (1) 觀 察工 具： 種植 杯 1 、 在 透 明 玻 璃 杯 的 內 壁 墊 幾 層 衛(wèi) 生 紙 ， 裝 進 一 些 土 壤 ， 使 衛(wèi) 生 紙 貼 住 杯壁 。 2 、 把 種 子 放 在 杯 壁 和 衛(wèi) 生 紙 之 間 。 向 土 壤 中 澆 適 量 的 水 ， 不 要 讓 種 子 浸在 水里 。 3 、 做 一 個 植 物 生 長

6、變 化 的 觀 察 計 劃 ： 根 據(jù) 鳳 仙 花 生 長 的 時 間 ， 記 錄 植 株高 度 ( 厘 米 ) 、葉 的 數(shù)量 ( 片 ) 、整 體的 樣 子、每日 的變 化及 我 們?yōu)?植物 做的 事情 。 4 、 選 帶 芽 眼 的 土 豆 、 紅 薯 塊 或 天 竺 葵 的 枝 條 種 到 花 盆 里 ， 也 可 以 觀 察 到它 們生 長變 化。 這 說明 有些 植物 可以 用 根、 莖來 繁殖 后代 。 實驗五:證明植物的根有什么作用 實驗目的 :證明根具有吸收作用。 實驗材料 :一棵帶根的植物、紅色染料、水、試管、植物油。 實驗步驟 :

7、 (1)在試管內倒入適量的水，滴入一滴紅色染料。 (2)選擇一棵帶根的植物放入有紅色水的試管中，將植物的根浸泡在試管的水中。 (3)在水面上滴些植物油，使試管中的水不會蒸發(fā)到空氣中，并在水面處做好標 記。 (4)持續(xù)觀察幾天，看看試管中的水位有什么變化，并將觀察的結果記錄下來。 實驗記錄： 實驗現(xiàn)象：通過觀察發(fā)現(xiàn)，植物的莖、葉依然保持良好的狀態(tài)；水面降到標記線 下面，這說明試管中的水減少了 實驗分析：試管中的水是用油封閉在試管中的,因此水量減少不是由蒸發(fā)導致的， 而是被植物的根吸收了。 實驗結論： 植物的根有吸收作用，能吸收土壤中的水分。 實

8、驗六：了解莖的運輸作用 觀察材料：一段鳳仙花的莖、燒杯、紅色水、小刀。 觀察步驟： (1)取一段鳳仙花的莖和裝有紅色水的燒杯，將鳳仙花的莖放入燒杯中。 (2)過一段時間，取出鳳仙花用小刀取一小段莖，縱向切開，觀察莖的縱切面。 (3)接著取一小段鳳仙花的莖，橫向切開，觀察莖的橫切面。 (4)仔細觀察鳳仙花的莖及莖切面的變化。 實驗現(xiàn)象：在紅色水中放一段時間后，原本綠色的莖變成淡紅色，由底部向頂端 逐漸變淡；縱向切開后，可以看到紅色水成線狀遍布整個莖切面；橫向切開后， 可以看到一圈紅色的點狀結構。 實驗分析：鳳仙花的莖的顏色的改變，與放入的液體顏色一致，這

9、說明液體“流 入”到鳳仙花的莖中了；莖的縱切面上可以看到線狀紅色液體，橫切面上可以看 到紅色的點狀結構，這說明莖可以用來運輸液體。 實驗結論： 植物的莖具有運輸水分的作用。 實驗七：探究植物的葉能吸收陽光 觀察材料：一 盆鳳仙花、黑色紙、細線。 實驗步驟： (1)在鳳仙花植株上選一片葉子，將這片葉子用黑色紙遮住，并用細線纏牢，使 它見不到陽光。 (2)3 天后，觀察被遮住光的這片葉子會發(fā)生什么變化。 實驗現(xiàn)象： 3 天后，被遮住光的葉子明顯比其他葉子顏色淡，變得枯黃。 實驗分析：用黑色紙把植物的葉子兩面遮住，這片葉子就失去了通過光合作用制 造養(yǎng)

10、分的條件，它內部的葉綠素會逐漸減少，直到消失，植株會減少以至停止供 應養(yǎng)分給它因此它會比正常的葉子早衰敗。 實驗結論： 葉能通過光合作用制造養(yǎng)料。 實驗八：研究植物體內的水分是怎樣散失的 實驗材料： 一株植物、兩個透明塑料袋、細線。 實驗步驟： (1)選擇一種葉片較大的植物，如天竺葵、月季等，在其中兩片葉子上各套上一 個干燥的透明塑料袋， 并用細線纏住。 (2)過一段時間，觀察塑料袋內壁上有什么變化。 實驗現(xiàn)象：塑料袋內有水珠出現(xiàn)。 實驗分析：因為塑料袋是被扎緊的，所以塑料袋上的水珠一定來自植物體。植物 用根部吸收水分，通過莖把水輸送到“身體”各個部分，一部分水分通過葉子散發(fā) 到空氣中，變成水蒸氣，這就是蒸騰作用；蒸騰作用產生的水蒸氣遇到溫度較低 的塑料袋凝結成小水滴附著在上面，蒸騰作用可以降低葉片表面的溫度，使周圍 空氣變得濕潤。 實驗結論：植物的葉有蒸騰水分的作用，植物體內的水是通過蒸騰作用散失掉的。