《2021--2022學(xué)年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第9課《沙洲的形成》教案 冀人版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021--2022學(xué)年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第9課《沙洲的形成》教案 冀人版（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第 9 課《沙洲的形成》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)知識(shí) 1.能說出沙洲的成因。 2.能推理出鵝卵石的形成過程。 科學(xué)探究 1.能從沙洲的結(jié)構(gòu)中提出探究性問題。 2.能對(duì)沙洲、鵝卵石的形成作出假設(shè)。 3.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行模擬沙洲、鵝卵石形成的實(shí)驗(yàn)。 4.能用科學(xué)語言、記錄表等方式記錄整理信息，表述探究結(jié) 果。 5.能用分析、歸納、推理等方法得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 6.能對(duì)探究活動(dòng)進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。 科學(xué)態(tài)度 1.能對(duì)沙洲及鵝卵石的形成表現(xiàn)出探究興趣。 2.能尊重證據(jù)，堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，以事實(shí)為依據(jù)做出判斷。 3.

2、能與他人合作學(xué)習(xí)、溝通交流，綜合大家意見，形成集體 觀點(diǎn)。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境(STSE) 能說出人類對(duì)沙洲的好奇是研究其成因的動(dòng)力。 【教師準(zhǔn)備】 噴壺、水、沙土、托盤、有棱角的小磚塊、玻璃瓶、有關(guān)流 水地貌的圖片或課件等。 【學(xué)生準(zhǔn)備】 課前搜集的鵝卵石、《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》、筆等。 課時(shí)安排:建議安排 2 課時(shí)。 第一課時(shí):完成活動(dòng) 1。第二課時(shí):完成活動(dòng) 2 和“應(yīng)用與拓 展”。 第一課時(shí) 【教學(xué)過程】 (一)提出問題 1. 導(dǎo)入:( 多媒體播放橘子洲的風(fēng)景視頻或者圖片 )并配以這 樣的導(dǎo)入語：同

3、學(xué)們，你到過湖南省長沙市湘江的橘子洲嗎 ?它 是什么樣的 ?像橘子洲這樣在大河中央由一些沙石堆積成的“小 島”，人們稱它為沙洲。 2. 順勢(shì)提問 : 你知道沙洲是怎樣形成的嗎 ?引導(dǎo)學(xué)生思考并 導(dǎo)入本課。 (二)作出假設(shè) 1.討論：出示沙洲示意圖和討論題。 (1)沙洲中的沙石是從哪里來的? (2)沙石在什么情況下會(huì)沉降下來? (建議補(bǔ)充一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，用力晃動(dòng)裝有沙子和水的瓶子， 使沙子與水一起轉(zhuǎn)動(dòng)，然后放在桌子上，過一會(huì)水流速度減緩， 沙子沉了下來。) (3)大河中的水流速度在什么情況下會(huì)減慢? 2. 引導(dǎo)學(xué)生做出假設(shè)

4、:沙洲可能是水流從上游攜帶來的沙石 在水流速度減緩時(shí)沉降下來形成的。 (三)實(shí)驗(yàn)觀察 1.掌握方法。 (1)播放:實(shí)驗(yàn)方法課件或視頻，提示學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)的過程和 方法。 (2)匯報(bào):指定學(xué)生 回憶實(shí)驗(yàn)方法，然后出示實(shí)驗(yàn)圖片和實(shí)驗(yàn)方法。(3)記憶:學(xué) 生回憶實(shí)驗(yàn)方法，并進(jìn)行復(fù)述、記憶。 (4)出示注意事項(xiàng):小組同學(xué)要分工合作，實(shí)驗(yàn)中不要將沙子 和水撒到桌面上。 2.實(shí)驗(yàn)觀察。學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將觀察到的現(xiàn)象記錄在《科 學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第 11 頁中。 (四)得出結(jié)論 1.匯報(bào):指定小組代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并相互補(bǔ)充與評(píng)價(jià)。 2.討論

5、:根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推想自然界中的沙洲是怎樣形成的。 學(xué)生分組討論，將推想結(jié)果記錄在《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第 11 頁中。 3. 小結(jié):流水從大河上游攜帶了大量沙石，當(dāng)流到中下游河 道變寬的方時(shí)，流速減緩，沙石沉積逐漸形成了沙洲。 (五)知識(shí)運(yùn)用 1.出示:洪水沖刷和搬運(yùn)的圖片 2. 討論: 推想連續(xù)一周的大暴雨會(huì)使地表發(fā)生怎樣的變化 ? 為什么? 3.匯報(bào):指定學(xué)生匯報(bào)，引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。 第二課時(shí) (一)提出問題 1. 引導(dǎo):課前，我們搜集了各種各樣的卵石。你在哪兒找到 的卵石?卵石的形狀有什么相似之處?(學(xué)生交流)關(guān)

6、于卵石，你都 知道什么呢? 2.提問:卵石是怎樣形成的? (二)作出假設(shè) 1. 講解:卵石多分布在河道里和河灘上。在河道兩旁不一定 都有高山，但是發(fā)現(xiàn)卵石的地方沿河往上游走，可以看到在河流 上游兩岸有高山。這些高山上的石頭有很多縱橫交錯(cuò)的裂縫，搖 搖欲墜，在山腳下、河道中有很多大大小小的石塊。從河的上游 沿河往下游走，可以發(fā)現(xiàn) :河道中的石塊越來越小，棱角越來越 不明顯，表面越來越光滑，變成了大大小小的卵石。 2.討論:你認(rèn)為鵝卵石可能是怎樣形成的? 3. 假設(shè):鵝卵石可能是上游的石塊在河水的搬運(yùn)和沖刷的過 程中變成卵形 (三)實(shí)驗(yàn)觀

7、察 1,引導(dǎo);石塊在河水的搬運(yùn)、沖刷過程中會(huì)被磨圓嗎?為了弄 清這個(gè)問題，我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。 2.掌握方法。 (1)播放:實(shí)驗(yàn)方法視頻，提示學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)材料和方法是什 么。 (2)匯報(bào):指定學(xué)生敘述實(shí)驗(yàn)材料和方法。 (3)出示實(shí)驗(yàn)方法 將 3~4 塊有棱角的小磚塊放入大玻璃瓶中，并加入適量的沙 和半瓶水，擰緊瓶蓋。 每位同學(xué)依次快速用力搖動(dòng)玻璃瓶 1 分鐘，觀察搖動(dòng)后小磚 塊的變化，并記錄下來。 (4)記憶:學(xué)生回憶實(shí)驗(yàn)方法，并進(jìn)行復(fù)述、記憶。 3.實(shí)驗(yàn)觀察。 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，將觀察到的現(xiàn)象記錄在《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》 第 11 頁中。 (四)得出結(jié)論 1.匯報(bào):組織學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2.討論:根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推想鵝卵石是怎樣形成的? 3. 結(jié)論:河流上游的石塊，在河水的搬運(yùn)過程中，受到水的 沖刷和相互磨擦、碰撞而形成了鵝卵石。 (五)知識(shí)運(yùn)用 討論 :在某些海灘上也有大大小小的鵝卵石，你認(rèn)為它們是 怎樣形成的?