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1、第一課?我長大啦 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.能學(xué)會演唱《別來接我》，并能深情地唱出歌曲所表達(dá)的感情。 2.能積極參與音樂活動。 教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生深情地演唱歌曲《別來接我》。 教學(xué)難點(diǎn) 歌曲的銜接及恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出歌曲的情感。 教學(xué)課時(shí) 教學(xué)過程 一、引入新課 師：同學(xué)們，我們是四年級的孩子了，很多的事情我們都愿意自己解決，可是也 有的孩子有的想法卻不敢和家長交流，他們用歌聲來向爸爸媽媽傾訴，讓我們一起來 聽聽。 （播放錄音機(jī)，學(xué)生聆聽歌曲《別來接我》。） 二、進(jìn)入主題

2、 1.交流、討論 師：你覺得剛才這首歌給你的第一印象是怎樣的？歌中的小朋友唱出了對家長的 心聲，我們來和他們比比，看誰表現(xiàn)得更好，好嗎？ （播放《別來接我》音樂及畫面，學(xué)生邊看邊聽自由表現(xiàn)。） 2.學(xué)唱旋律 A、學(xué)生分別用?mu、lu?等母音跟琴模唱。 B、學(xué)生跟琴輕聲識讀樂譜。 C、采用比賽的形式，比比誰的讀譜能力最強(qiáng)，能識讀一樂句也很棒！ 3.學(xué)唱歌詞 1 A、學(xué)生輕聲跟唱歌詞。 B、以小組形式分樂句自學(xué)歌詞，再互換學(xué)唱。 C、請部分學(xué)生當(dāng)“小老師”帶唱或采取一幫一的形式。 4.指導(dǎo)演唱 指導(dǎo)學(xué)生

3、用“心”去演唱，以情帶聲，用最美的歌聲表現(xiàn)內(nèi)心真摯的情感。 （小博士頓音記號：頓音也叫斷音。記在音符的上方，表示該音要唱（奏）得短 促而有彈性。） 三、情感的升華 師：同學(xué)們，就要到“三八”婦女節(jié)了，你們想對長輩說些什么呢？能將今天所 學(xué)的歌，采用表演的形式把自己的心中的想法表達(dá)出來，行嗎？ 1.分組排練 （學(xué)生分組自由練習(xí)，由小組長負(fù)責(zé)，老師整體調(diào)控，分組指導(dǎo)。） 2.綜合表演。 A、鼓勵學(xué)生大膽表演。 B、評價(jià) 師：對剛才的表演你有什么感觸？如果要讓家長肯定的想法，你覺得自己或他人 還有什么不足，又該如何改進(jìn)？

4、（學(xué)生自評、互評。） C、拓展引申 a、拓展：平時(shí)家長是怎樣?jì)蓱T你們的？ b、引申：在以后的日子里你將如何做才能讓長輩放心呢？（學(xué)生自由發(fā)言，老師 作鼓勵性、表揚(yáng)性小結(jié)。） c、小結(jié) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.能學(xué)會唱《我怎樣長大》，并從中體驗(yàn)到合唱的樂趣。 2.能認(rèn)真聆聽《幻想飛行》，感受樂曲情緒，并用形體動作或畫畫的形式將自己的 2 想象展示出來。 教學(xué)過程 一、情境定向 1.動一動 隨音樂《春天在哪里》進(jìn)教室，師生問好。 2.聽一聽，看一看 小樹招手說：小朋友們，你們瞧，我長得

5、多高??！ （課件播放動畫：小樹苗長高） 3.演一演、唱一唱 師：（播放《小樹長高了》。）小朋友現(xiàn)在分成三組，每組唱一個聲部，扮演三個成長 段的小樹，唱《小樹長高了》，演繹一遍小樹長高的過程。 師：小樹是因?yàn)橛辛恕耙魳酚曷丁钡墓喔炔沤】悼鞓返亻L大。?音樂雨露”是甜美 的，那么你們的聲音能不能和“音樂雨露”一樣甜美呢？我們來試一試。 二、引導(dǎo)掌握 1.聽一聽 師：小樹想知道自己究竟要怎樣才能長大，于是就問“藍(lán)天伯伯”。 （課件展示：小樹和藍(lán)天的對話情景，同時(shí)播放歌曲《我怎樣長大》。） 2.哼一哼 師：我們?nèi)绻麑W(xué)會唱這首歌，就知

6、道小樹是怎樣長大的了。我們一起來，隨著音 樂用“啦”唱一唱歌曲的第一部分吧。 （學(xué)生隨旋律用“啦”跟唱第一部分。） A、三拍子節(jié)拍：引導(dǎo)學(xué)生隨三拍子律動搖擺，像是隨風(fēng)兒飄動的小樹。 B、每句句尾五拍、六拍長音：引導(dǎo)學(xué)生將長音唱成樹葉隨風(fēng)搖曳所發(fā)出的聲音。 3.奏一奏 師：歌曲的第二部分是二聲部合唱，大家隨琴輕輕唱一唱高聲部。 師：低聲部旋律也很優(yōu)美，希望你們能使出自己的樂器?----豎笛或口琴，用它們 來吹一吹旋律。 （課件播放音樂，老師用電子琴，學(xué)生用豎笛或口琴跟奏。） 3 4.合一合 師：下面將你們分成兩部分，

7、一部分唱高聲部，一部分吹奏低聲部，大家一起合 作表演，好嗎？ 師：有沒有同學(xué)可以把樂器吹奏的旋律唱出來呢？讓我們來試一試把高低聲部一 起唱出來。 5.唱一唱 A、老師指導(dǎo)唱曲譜。 B、學(xué)生從頭至尾唱曲譜。 C、學(xué)生填詞跟琴演唱。 三、聽賞表現(xiàn) 1.說一說、聽一聽 師：小樹不怕風(fēng)不怕雨健健康康地長大了，那你們呢？想不想和小樹一樣長得高 高大大的？ 師：你們長大以后想做什么呢？下面就讓我們乘著音樂的翅膀長大了，帶著幻想 去飛行，讓實(shí)現(xiàn)我們的美好愿望吧。 2.畫一畫、演一演 （學(xué)生隨音樂表現(xiàn)） 師：你們邊聽音樂，邊用自己最喜歡的方式，把長大后的美好愿望告訴大家，可 以用畫的方式，也可用動作造型來表現(xiàn)，看看你們中間有哪些“未來之星”。 四、評價(jià)總結(jié) 師：今天，我們大家一起學(xué)唱歌曲，還認(rèn)識了班上這么多的“未來之星”?收獲真 不少。 4