《《春天的種植》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《春天的種植》教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一、教學(xué)總目標(biāo) 1、情感與態(tài)度：通過種植、小研究、布置植物角等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué) 生熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí)。 2、行為與習(xí)慣：鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自覺愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣，并能為保護(hù)周 圍環(huán)境做力所能及的事。 3、知識(shí)與技能：通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實(shí)驗(yàn)，增長學(xué) 生的自然常識(shí)，學(xué)習(xí)小種植的基本方法。 4、過程與方法;指導(dǎo)學(xué)生嘗試用多種方法進(jìn)行與種植有關(guān)的小觀察、小實(shí) 驗(yàn)、小游戲等研究性活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程，嘗試用多種 方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，共同分享感受、想法和活動(dòng)成果。 二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn) 通過種

2、植、小研究、布置植物角等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛 大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí)。 重點(diǎn)：通過種植、小研究、布置植物角等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春 天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí)。 難點(diǎn)：通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實(shí)驗(yàn)，增長學(xué)生的自然常 識(shí)，學(xué)習(xí)小種植的基本方法。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 1、指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中留心觀察人們特別是農(nóng)民在春天會(huì)進(jìn)行哪些種 植活動(dòng)，有條件的可拍攝照片或錄象。 2、布置學(xué)生動(dòng)手做黃豆、綠豆等種子發(fā)芽的小實(shí)驗(yàn)，來研究種子發(fā)芽所 需要的基本條件。?3、讓學(xué)生在家人的指導(dǎo)和幫助下，開展種大蒜、種

3、花的實(shí)踐性 活動(dòng)，并及時(shí)作好有關(guān)記錄。 4、師生共同開辟教師室植物角，作合理布置。 四、課時(shí)安排?2?課時(shí) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、情感與態(tài)度：通過種植、小研究、布置植物角等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué) 生熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí)。 2、行為與習(xí)慣：鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自覺愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣，并能為保護(hù)周 圍環(huán)境做力所能及的事。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實(shí)驗(yàn)，增長學(xué)生的自然常 識(shí)，學(xué)習(xí)小種植的基本方法。 難點(diǎn)：通過種植、小研究、布置植物角等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春 天、熱愛大自然

4、的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí)。?三、教學(xué)過程 活動(dòng)(一)——新聞發(fā)布會(huì) 1、人們常說：“一年之計(jì)在于春?！蹦銈冎肋@句話告訴了我們一個(gè)什 么科學(xué)道理嗎? 2、組織學(xué)生開展“農(nóng)事?5?分鐘”新聞發(fā)布會(huì)，了解農(nóng)民在春天進(jìn)行的農(nóng) 事活動(dòng)，在介紹中可適時(shí)展示相關(guān)照片或播放錄象。 3、結(jié)合諺語：“春種一粒粟，秋收萬顆子”理解只有春種才能秋收的重 要性。 活動(dòng)(二)——評(píng)選小小研究員 1、樂樂猴：小朋友的成長離不開大人的照顧與呵護(hù)，種子發(fā)芽也需要一 定的條件。通過實(shí)驗(yàn)研究，你觀察到什么，獲得哪些知識(shí)?小組交流一下。 2、各組選派代表在全班發(fā)言，交流種

5、子發(fā)芽需要的條件。 3、評(píng)選十佳“小小研究員”，樂樂猴發(fā)獎(jiǎng)。 4、樂樂猴總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們真是出色的小小研究員，通過研究，我們知 道了種子發(fā)芽需要水分、空氣和陽光，這三者可是缺一不可呀! 活動(dòng)(三)——“種瓜種豆”展示會(huì) 1、樂樂猴：同學(xué)們還開展了小種植活動(dòng)，現(xiàn)在，讓我們舉辦一個(gè)“種植 種豆”展示會(huì)吧! 2、分組展示小種植的成果，要求掛上自制的小卡片，上面寫著作物的名 稱、種植日期、使用工具和管理方法。師生自由參觀。在參觀的同時(shí)評(píng)一評(píng)“種植 小能手”。 3、樂樂猴：你們種得可真不錯(cuò)!是怎樣種植的?又是怎樣管理的?請(qǐng)大家談 談。 4、交流感受。在

6、種植中，你們獲得了哪些體會(huì)?有哪些感受要告訴大家? 活動(dòng)(四)——?jiǎng)邮盅b扮植物角 教師組織學(xué)生一起動(dòng)手布置教室植物角，討論管理措施。 作業(yè)設(shè)計(jì)：小朋友的成長離不開大人的照顧與呵護(hù)，種子發(fā)芽也需要一定 的條件。通過實(shí)驗(yàn)研究，你觀察到什么，獲得哪些知識(shí)?小組交流一下。 (第二課時(shí)) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實(shí)驗(yàn)，增長學(xué) 生的自然常識(shí)，學(xué)習(xí)小種植的基本方法。 2、過程與方法;指導(dǎo)學(xué)生嘗試用多種方法進(jìn)行與種植有關(guān)的小觀察、小實(shí) 驗(yàn)、小游戲等研究性活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程，嘗試用多種 方法進(jìn)行實(shí)

7、驗(yàn)，共同分享感受、想法和活動(dòng)成果。。?二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過種植、小研究、布置植物角等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春 天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí)。 難點(diǎn)：通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實(shí)驗(yàn)，增長學(xué)生的自然常 識(shí)，學(xué)習(xí)小種植的基本方法。?三、教學(xué)過程 活動(dòng)(五)——“學(xué)有榜樣”故事屋 1、同學(xué)們，我們把今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)?在校園的花壇旁邊進(jìn)行，你們感覺怎 么樣??2、是呀，花草樹木能美化環(huán)境，給我們帶來美的享受，這么美的環(huán)境離不 開許多人的辛勤勞動(dòng)。下面，老師給大家講一位?85?歲老人的故事，好嗎? 3、聽了故事你有什么感受?為什么馬

8、永順會(huì)被評(píng)為“全球?500?佳”，他這 樣做有什么重要意義嗎? 4、過渡：馬永順老人已經(jīng)走在前面，用實(shí)際行動(dòng)為地球媽媽添綠，向地 球媽媽獻(xiàn)上一份最美的禮物。我們可不能落后，得趕快行動(dòng)起來呦。?下面我們一 起進(jìn)入—— 活動(dòng)(六)——“花草樹木作用大”擂臺(tái)賽 1、教師組織學(xué)生圍繞“花草樹木作用大“展開知識(shí)競賽，根據(jù)活動(dòng)情況 選出本期擂主。?2、原來花草樹木的作用這么大，我國通過立法確定了一個(gè)與樹木 有關(guān)的節(jié)日，你知道是什么節(jié)日嗎?在哪一天?那一天要進(jìn)行什么活動(dòng)? 3、演示課件：歌曲《熱愛地球媽媽》，學(xué)生學(xué)唱。 4、地球是我們的媽媽，我們都是她的?孩子。同學(xué)們，為了讓地球媽媽更 美麗，為了使我們的生活更美好，你準(zhǔn)備怎樣做??5、學(xué)生討論發(fā)言。