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《探索長方體的體積公式及體積計算》公開課教學(xué)設(shè)計 - 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思

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1、?探索長方體的體積公式及體積計算?公開課教學(xué)設(shè)計 - 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo): 1、在擺長方體、數(shù)據(jù)整理、觀察討論等活動中,經(jīng)歷探索長方體體積公式的過程。 2、掌握長方體的體積計算公式,知道公式的字母表達式,會計算長方體的體積。 3、在探索長方體體積公式的活動中,感受數(shù)學(xué)問題的探索性和數(shù)學(xué)結(jié)論確實定性。 教學(xué)重難點: 掌握長方體的體積計算公式,知道公式的字母表達式,會計算長方體的體積。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)舊知,呈現(xiàn)課題 1、體積是指什么?常用的體積單位有哪些?什么是1立方厘米,1立方分米,1立方米? 2、體積是4立方厘米的正方體里含有多少個體積是1立方

2、厘米的小正方體?那么,體積是8立方厘米、10立方厘米呢?這說明了什么?〔生:體積是多少就含有多少個體積單位。〕 〔師出示一長方體教具〕 師:你能猜出這個長方體的體積是多少嗎? 生:長方體的體積=長×寬×高 師:你怎么知道的? 生:我以前問過我爸爸。 師:你真是一個勤學(xué)上進的孩子! 師:你們對他的答復(fù)有什么問題想問嗎? 生:為什么長方體的體積=長×寬×高。 二、觀察操作,實驗探究長方體體積的計算方法 1、探索活動: 小組合作〔每四人一組做實驗并記錄〕:用40個體積是1立方厘米的小正方體擺出不同的長方體。 活動前師友情提示: 〔1〕每個小組用40個體積是1立方厘米的小正方

3、體擺出4個不同的長方體; 〔2〕注意觀察你所擺的長方體有幾層?每層有幾行?每行有幾塊小正方體?你所擺的長方體的長、寬、高分別是多少? 〔3〕我的發(fā)現(xiàn)是___。 2、成果展示: 〔請小組代表到臺前利用實物投影展示拼擺的過程并匯報方法及結(jié)果?!? 〔1〕體積與每排個數(shù)、排數(shù)、層數(shù)的關(guān)系。 〔板書:長方體體積=每排個數(shù)×排數(shù)×層數(shù)〕 每排個數(shù)、排數(shù)、層數(shù)與長方體的長、寬、高的關(guān)系。〔每排個數(shù)相當(dāng)于長;排數(shù)相當(dāng)于寬;層數(shù)相當(dāng)于高〕 〔板書: 長 寬 高〕 〔2〕長方體所含體積單位的個數(shù)與它的長、寬、高的關(guān)系。 〔長方體體積等于長方體所含體積單位的個數(shù),所含體積單位的個數(shù)正好等于長方體長、寬、高的乘積〕 長方體體積公式 長方體體積=長×寬×高 〔3〕如果用V表示長方體的體積,用a、b、h分別表示長方體的長、寬、高體積的字母公式怎樣寫?V=a×b×h V=abh〔板書〕 〔4〕說一說:長方體的體積與什么有關(guān)?〔長、寬、高〕 3、運用長方體體積公式解決問題 4、小結(jié):剛剛我們通過實驗推導(dǎo)出了長方體體積公式,這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 三、穩(wěn)固開展 計算出數(shù)學(xué)課本的體積。〔學(xué)生兩人一組完成該項任務(wù)〕 四、小結(jié) 板書設(shè)計: 長方體的體積=長×寬×高 V=abh

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