《語言運(yùn)用之準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)得體課后強(qiáng)化作業(yè).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語言運(yùn)用之準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)得體課后強(qiáng)化作業(yè).ppt（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第13章 課后強(qiáng)化作業(yè),1“百湖”樓盤依湖而建，湖邊有多座小橋，遠(yuǎn)處有青山，被譽(yù)為都市中的桃源。請(qǐng)從環(huán)境宜人的角度為“百湖”樓盤寫一段宣傳文字，要求語言生動(dòng)。 【答案】出門歸來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見自己的房子倒映在微波蕩漾的湖面上，小橋流水、連綿青山，映襯在霞光余暉中，仿佛一幅令人心動(dòng)的風(fēng)景畫。你在湖邊看風(fēng)景，家人在百湖的樓上深情地看你！,2請(qǐng)根據(jù)示例給“人性光輝”欄目寫一則導(dǎo)語，要求語言生動(dòng)形象，句式不要求相同。 【示例】欄目：歷史天空 導(dǎo)語：在歷史的長(zhǎng)河里，偉人以思想的光芒成為照耀世界的一支明亮的火炬。他們伴著一盞清燈，堅(jiān)守著精神家園，不為物役，不做錢奴。追隨偉人吧，追隨意味著發(fā)現(xiàn)，追隨意味

2、著提升，我們的人生積淀將一天比一天厚重，讀懂平凡世界中屬于自己生活的那本大書，成為最好的自己。 欄目：人性光輝,導(dǎo)語： 【答案】 雨果說：“天生的萬物中，放出最大光明的是人心；不幸的是，制造最深黑暗的也是人心?！敝挥挟?dāng)所有的人都心存善良、心存敬畏、心存感激、心存愛意時(shí)，我們的世界才能真正充滿愛。讓我們心靈的天空，永遠(yuǎn)沐浴著人性的光輝，綻放出異樣的色彩吧！,3閱讀下面的圖文，按要求回答問題。 圖片說明： 1966年8月13日，美國南達(dá)科他州的一處機(jī)場(chǎng)，從越南戰(zhàn)場(chǎng)歸來的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)下士庇隆辛納曼扔下拐杖，擁抱等候他的妻子。 有人把這幅圖片的標(biāo)題擬為“你是我的拐杖”，也有人把標(biāo)題擬為“我是你的拐杖

3、”，你認(rèn)為哪一個(gè)標(biāo)題更好？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述理由。 答：,【答案】 (1)“你是我的拐杖”：這個(gè)標(biāo)題選擇了庇隆辛納曼的視角；他飽受戰(zhàn)爭(zhēng)折磨和摧殘，身心渴求慰藉，此時(shí)妻子便是他療治創(chuàng)傷繼續(xù)生活下去的“拐杖”；這個(gè)標(biāo)題彰顯出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和愛情的偉大。 (2)“我是你的拐杖”：這個(gè)標(biāo)題選擇了庇隆辛納曼妻子的視角；面對(duì)身心俱傷的丈夫，她用自己的善良、堅(jiān)強(qiáng)去撫慰他，決心成為他的“拐杖”；這個(gè)標(biāo)題側(cè)重表現(xiàn)經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的人們的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。,4某中學(xué)學(xué)生董因沉迷于網(wǎng)吧，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，人也變得萎靡不振，不愿與同學(xué)交往。請(qǐng)你在“網(wǎng)絡(luò)”“游戲”“虛擬”三個(gè)詞中任選兩個(gè)詞各寫一句話，提醒并幫助他。要求：語言辯證，有說服力。(每

4、句不超過25個(gè)字),【答案】 網(wǎng)絡(luò)是人類的工具，但人類不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的工具。 網(wǎng)絡(luò)是人類的得力助手，但人類不能成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸。 游戲是人生的點(diǎn)綴，但游戲不應(yīng)該成為人生的追求。 虛擬世界奇妙無窮，但人的靈魂不能變得空虛。,5下面是聯(lián)合國總部門前一尊雕塑的照片，請(qǐng)緊扣雕塑的寓意展開聯(lián)想，寫一段鮮明生動(dòng)的文字，表達(dá)你的期盼。要求不少于40字。 答： 【答案】 我們期待，飄蕩在世界上空的，不是硝煙，而是祥和的瑞云；我們祈盼，飛翔在白云藍(lán)天上的，不是戰(zhàn)斗機(jī)，而是自由的和平鴿。,6“言外之意”指話里暗含著的、沒有直接說出的意思。請(qǐng)閱讀下列語段，將言外之意寫在橫線上。 (1)1938年3月11日，希特勒的軍

5、隊(duì)侵略了奧地利，猶太人受到了迫害。主持精神分析學(xué)說的奠基人弗洛依德是猶太人，處境十分危險(xiǎn)。弗洛依德很愛國，不愿像逃兵一樣離開，瓊斯勸說：“教授，您聽過這樣一個(gè)故事嗎？當(dāng)泰坦尼克號(hào)客輪遇險(xiǎn)、鍋爐爆炸的時(shí)候，有一名船員被氣浪掀到了海里。后來有人問這個(gè)幸存的水手：你是什么時(shí)候離開輪船的？他自豪地說：我從來沒有離開過我的輪船，是輪船離開了我?！?瓊斯要表達(dá)的意思是： _________________________________ _________________________________。,(2)三國演義中寫到晉國司馬炎滅吳國、俘虜吳王孫皓。在接見孫皓命他就座時(shí)，司馬炎說：“朕設(shè)此位久矣。

6、” 司馬炎這句話的言外之意是__________________________________________________________________ 【答案】(1)瓊斯要表達(dá)的意思：你離開祖國是形勢(shì)所逼，不是背叛。 (2)司馬炎的言外之意是：我滅吳之心萌生已久。,7下面是日常生活中的三個(gè)交際情境，加點(diǎn)的謙敬辭分別存在使用不得體的錯(cuò)誤，請(qǐng)解釋原因并加以改正。 肯定專家的水平：“您的文章寫得真好，本世紀(jì)散文百家，您必能忝列其中?！?接受朋友禮物：“既然你這么客氣，又這么真誠，那我就笑納了?！?詢問長(zhǎng)輩年齡：“老奶奶，請(qǐng)問您芳齡？” 題號(hào) 不得體的原因 改為,【答案】 題號(hào) 不

7、得體的原因 改為 “忝列”，謙辭，表示自己位列其中辱沒他人，心中有愧。此處錯(cuò)誤做敬辭。“名列” “笑納”，客套話，用于請(qǐng)人收下禮物，是敬辭，此處誤做謙辭。“愧領(lǐng)” “芳齡”，一般用于年輕女子。此處用錯(cuò)對(duì)象。“高壽”,8.某校文學(xué)社舉辦“寫作與生活”講座，高二年級(jí)文學(xué)社社長(zhǎng)主持，他的串聯(lián)詞有幾處用語不得體，請(qǐng)找出四處并加以修改。 剛才李教授的話真是拋磚引玉，使我們受益良多。像李教授這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，難道我們可以對(duì)寫作不負(fù)責(zé)任嗎？我殷切期望我們的同學(xué)關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，盡快提高我們的寫作水平，寫出更多更好的習(xí)作。下面請(qǐng)語文組組長(zhǎng)張老師續(xù)貂，為我們傳作文之道，解作文

8、之惑。 (1)______________應(yīng)改為______________ (2)______________應(yīng)改為______________ (3)______________應(yīng)改為______________ (4)______________應(yīng)改為______________,【答案】 (1)“拋磚引玉”改為“金玉良言”； (2)“略盡綿薄之力”改為“不遺余力”；(3)“殷切期望”改為“衷心希望”。 (4)“續(xù)貂”改為“講話”或“發(fā)言”。續(xù)貂：比喻拿不好的東西接到好的東西后面。多用于謙稱續(xù)寫別人的著作。,9大學(xué)畢業(yè)生王曉明想要到一所中學(xué)應(yīng)聘，得知這所學(xué)校的校長(zhǎng)曾經(jīng)是自己父親的學(xué)生，于

9、是就寫了封求職信寄給校長(zhǎng)。下面是求職信的主要內(nèi)容，其中有五處不當(dāng)，請(qǐng)找出并加以修改。 欣聞您曾是令尊的高足，故冒昧打擾，請(qǐng)你在百忙中抽點(diǎn)時(shí)間看完我這封求職信以及隨信寄去的個(gè)人簡(jiǎn)歷。到敝校求職，是我長(zhǎng)久以來的夙愿。我絕對(duì)能勝任教學(xué)工作，并將在工作中回報(bào)您以驚喜。 (1)將____________改為____________ (2)將____________改為____________ (3)將____________改為____________ (4)將____________改為____________ (5)將____________改為____________,【答案】 (1)將“令尊”改

10、為“家父”。 (2)將“請(qǐng)你”改為“請(qǐng)您”。 (3)將“敝?！备臑椤百F校”。 (4)將“夙愿”改為“愿望”或刪去“長(zhǎng)久以來”。(5)將“我絕對(duì)能勝任”改為“我想我能勝任”。,10日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)依照示例，根據(jù)語境提示，在下列橫線上寫出恰當(dāng)?shù)木崔o謙語。 示例：賀人新婚，可以說“祝你們喜結(jié)連理”，也可以說“祝你們榮偕伉儷”。 (1)拒絕別人請(qǐng)求幫助，可以說“我實(shí)在__________”，也可以說“我真的________”。 (2)請(qǐng)專家給自己作品提意見，可以說“請(qǐng)您____________，”也可說“請(qǐng)您__________”。,【答案】 (1)愛莫能

11、助無能為力 心長(zhǎng)力短無法遵命 (2)不吝賜教斧正,11雅致中學(xué)將舉行以“和諧之美”為主題的演講比賽，請(qǐng)你為主持人寫一段開場(chǎng)白。要求：開頭有稱呼語，說明主辦此次演講比賽的目的或原因，語言有文采。 答： 【答案】 大家好！現(xiàn)在，人們都在關(guān)注“和諧社會(huì)”的構(gòu)建。家長(zhǎng)孩子，親情和諧；朋友之間，友情和諧；戀人之間，愛情和諧；人與自然，相處和諧。和諧之美是永恒的基礎(chǔ)，現(xiàn)在就讓我們一同走進(jìn)和諧的美麗世界吧！,12請(qǐng)指出下面畫線句子的言外之意。 季羨林的關(guān)門弟子錢文忠成名后，在媒體面前很低調(diào)，他一再向記者強(qiáng)調(diào)：“別太關(guān)注我，我可沒辦法應(yīng)對(duì)媒體！”對(duì)于自己的走紅與火爆，錢文忠有著比一般人更清醒的認(rèn)識(shí)瓜子炒了以

12、后可能是比較香的，但是別忘了，也有很多瓜子是會(huì)被炒焦的。 答： 【答案】當(dāng)下，媒體的炒作對(duì)于一個(gè)人的成名起著至關(guān)重要的作用，就如同瓜子一樣，只有炒了以后才香。但瓜子炒過了頭就會(huì)被炒焦，過火的新聞炒作，往往會(huì)使一些明星成為“流星”，曇花一現(xiàn)，隨風(fēng)而逝。,13下面是一封拒絕信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來并加以修改。 你的散文集要我作插畫，我實(shí)不敢小試。因?yàn)榕笥研撵`漫步一書試描數(shù)幅之后，遭人非議，便未曾再作。為的是須細(xì)讀原作，不能空想。杜造往往有誤。若要認(rèn)真畫，非費(fèi)經(jīng)年工夫不可。而我無暇撥冗，故不能勝任。如你所說，此書深諳商道，銷售必有把握，定當(dāng)千古流傳。但無插畫亦可，以免畫蛇添足。如你

13、恩允，我為你畫一封面可也。 (1)將____________改為____________； (2)將____________改為____________； (3)將____________改為____________； (4)將____________改為____________。,【答案】 (1)將“小試”改為“奉命”； (2)將“無暇撥冗”改為“瑣事纏身”； (3)將“千古流傳”改為“獲得收益”； (4)將“恩允”改為“同意”。,14下面這則邀請(qǐng)函有語言不得體及標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)找出來并加以改正。 邀 請(qǐng) 函 貴校第五屆藝術(shù)節(jié)將于4月24日30日舉行。我們向教育系統(tǒng)的各位

14、領(lǐng)導(dǎo)、教師及各位家長(zhǎng)、校友發(fā)出鼎力邀請(qǐng)。 屆時(shí)，您會(huì)欣賞到花的綻放，舞的優(yōu)雅；您會(huì)聆聽琴的悠揚(yáng)，歌的奔放等。這里洋溢著青春的激情，激蕩著創(chuàng)造的魅力，這里是心靈馳騁的原野，這里是放飛夢(mèng)想的藍(lán)天。 同行在熱情相邀，孩子在期待，母校在召喚，恭候您的惠顧！ 中學(xué) 2009年12月30日,(1)將____________改為____________； (2)將____________改為____________； (3)將____________改為____________； (4)將____________改為_________ 。 【答案】 貴校我校 鼎力誠摯 聆聽聽到 惠顧光臨 把“歌的奔放等”中的“等”刪掉,