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第27課《蒙娜麗莎之約》復(fù)習(xí)檢測(cè)? 1、 我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。 二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”）。 　　好奇（hǎo hào） 肖像（xiāo xiào） 　　悄然（qiāo qiǎo） 頸項(xiàng)（jīnɡ jǐnɡ） 　　幾乎（jī jǐ） 涂抹（mǒ mò） 　　磨滅（mó mò） 樹叢（cónɡ chónɡ） 　　三、火眼金睛（辨字組詞）。 　　戀（ ） 鈕（ ） 綜（ ） 博（ ） 　　巒（ ） 紐（ ） 棕（ ） 搏（ ） 　　蠻（ ） 扭（ ） 蹤（ ） 膊（ ） 　　四、字義推敲（解釋加點(diǎn)字義）。 　　泛著紅光：__________ 親睹風(fēng)采：__________ 　　垂落雙肩：__________ 略帶哀傷：__________ 　　耐人尋味：__________ 轉(zhuǎn)瞬即逝：__________ 　　五、冤家路窄（寫反義詞）。 　　暫時(shí)（ ） 永恒（ ） 細(xì)膩（ ） 　　溫柔（ ） 清晰（ ） 樸素（ ） 　　六、詞語點(diǎn)將（據(jù)意寫詞）。 　　1．看望；訪問。 （ ） 　　2．互相商量解決彼此間相關(guān)的問題。 （ ） 　　3．竭力保持莊重。 （ ） 　　4．洗澡，洗浴，比喻受潤(rùn)澤。 （ ） 　　5．彎彎曲曲地延伸的樣子。 （ ） 　　七、對(duì)號(hào)入座（選詞填空）。 　　 冷靜 寂靜 幽靜 恬靜 安靜 　　１．蒙娜麗莎臉上流露出（ ）的微笑。 　　2．貝多芬在一條（ ）的小路上散步。 　　3．同學(xué)們（ ）地坐在教室里。 　　4．四周一片（ ），聽不到一點(diǎn)聲響。 　　5．越是在緊張時(shí)刻，越要保持頭腦的（ ）。 　　八、句子工廠。 　　1．世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？（陳述句） ___________________________________________________________________________ 　　2．達(dá)·芬奇的“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。（縮寫句子）　___________________________________________________________________________ 　　3．我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）　___________________________________________________________________________ 　　_____________________________________________________________________________ 4．她的光輝照耀著每一個(gè)有幸看到她的人。 　　“把”字句：_________________________________________________________________ 　　“被”字句：_________________________________________________________________ 　　九、要點(diǎn)梳理（課文回放）。 　　作者用細(xì)膩的筆觸、傳神的語言介紹了《蒙娜麗莎》畫像，具體介紹了__________，__________，特別詳細(xì)描寫了蒙娜麗莎的__________和__________，以及她__________、__________和__________；最后用精煉而飽含激情的語言告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來了心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。 　　綜合能力日日新 　　十、理解感悟。 　?。ㄒ唬? 　　蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑（ ）的嘴角，好像有話要跟你說。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜（ ）持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達(dá)·芬奇憑著他的天才想象為和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。 　　1．《蒙娜麗莎》是__________著名畫家__________的傳世名作，它是在世界著名的藝術(shù)殿堂法國(guó)的__________三件鎮(zhèn)館之寶之一。 　　2．聯(lián)系上下文理解詞語的含義。 　　耐人尋味：_________________________________________________________________ 　　轉(zhuǎn)瞬即逝：_________________________________________________________________ 　　3．蒙娜麗莎“神秘的微笑”的“神秘”之處表現(xiàn)在哪里？（用“～～”畫出有關(guān)語句） 　　4．用上相同的關(guān)聯(lián)詞，模仿文段中的排比句寫句子。 ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 　　5．最后一個(gè)句子的作用是什么？ ___________________________________________________________________________ 　　（二） 　　新春佳節(jié)之際，媽媽買來一幅年畫。我粗略一看，這幅年畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多的年畫，為什么要買這幅畫呢？我一邊琢磨著，一邊細(xì)細(xì)的欣賞起來。 　　這是一幅國(guó)畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡上橫插過來一枝蒼勁的松樹，松樹下是一對(duì)飛奔的駿馬，奔在前頭的是匹棗紅色的，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，黑色的鬃毛高高飄起。全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊塊地凸起來，顯得十分健美有力，棗紅馬騰空而起，連柔軟而漂亮的馬尾巴也甩得很起勁。我想：畫家也許是把《三國(guó)演義》里面關(guān)羽的坐騎——赤兔馬畫在里面了吧。好不威風(fēng)??！看著看著，我心里癢癢的，真想騎上棗紅色馬奔馳一番，那才叫痛快哩。 　　緊挨著棗紅色馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛都沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。 　　我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了它們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看到了它們自由自在地飛馳在寬廣的原野上。 　　這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問，便跑上去問媽媽。媽媽神秘地一笑，反問我：“你屬什么呀？”我才恍然大悟，搶著說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫聲上的馬象征著我，希望我努力學(xué)習(xí)，不怕困難，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎？”媽媽滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。 　　??！馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望，我決心要讓這愿望變成現(xiàn)實(shí)。馬兒，請(qǐng)你帶上媽媽的希望，帶上我的心愿，飛奔吧…… 　?。保匆筇顚懚涛牡念}目。 　?。?）以送的禮物為題目，可以是：__________ 　　（2）以送畫目的做題目，可以是：__________ 　　2．聯(lián)系上下文，寫出詞語的意思。 　　琢 磨：____________________ 　　恍然大悟：____________________ 　　3．用“～～”畫出第４自然段中聯(lián)想的內(nèi)容。 　　4．這幅畫上都有哪些景物？　___________________________________________________________________________ 　　5．媽媽為什么要給“我”買這幅畫？　___________________________________________________________________________ 　6．按要求填空。（用部首查字法） 　　（1）“凸”字的讀音__________，查__________部首，剩__________畫，第四筆的名稱是__________。 　?。?）“殷”字的讀音__________，查__________部首，剩__________畫。 　　7．選擇文章的中心思想，用“√”標(biāo)出來。 　　（1）這幅畫反映出畫家高超的技藝。（ ） 　?。?）這幅畫反映媽媽對(duì)“我”殷切的期望，“我”決心把媽媽的美好愿望變成現(xiàn)實(shí)。（ ） 　?。?）這幅畫反映出“我”要做干里馬的決心。（ ） 　　十一、智能拓展。 　　學(xué)完《蒙娜麗莎之約》這篇課文后，請(qǐng)你以“小小解說員”的身份，向身邊的人介紹這幅畫。 　　日積月累 　　曠世奇才——達(dá)·芬奇 　　達(dá)·芬奇，意大利文藝復(fù)興三杰之一，也是整個(gè)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表。他是一位思想深邃，學(xué)識(shí)淵博，多才多藝的畫家、寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家、建筑工程師和軍事工程師。他是一位天才，他一面熱心于藝術(shù)創(chuàng)作和理論研究，研究如何用線條與立體造型去表現(xiàn)形體的各種問題；另一方面他也同時(shí)研究自然科學(xué)，為了真實(shí)感人的藝術(shù)形象，他廣泛地研究與繪畫有關(guān)的光學(xué)、數(shù)學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)等多種學(xué)科。他的藝術(shù)實(shí)踐和科學(xué)探索精神對(duì)后代產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。他幾乎在每個(gè)領(lǐng)域都做出了巨大的貢獻(xiàn)。后世學(xué)者稱他是“第一流的學(xué)者”，是一位“曠世奇才”。 參考答案 　　一、交涉 淡雅 誕生 哀傷 抿嘴 蜿蜒 空曠 褐色 　　二、hào xiào qiǎo jǐnɡ jī mǒ mó cónɡ 　　四、透出 看到 東西一頭向下 稍微 禁得起 消失 　　五、長(zhǎng)久 短暫 粗糙 粗暴 模糊 奢侈 　　六、探訪 交涉 矜持 沐浴 蜿蜒 　　七、恬靜 幽靜 安靜 寂靜 冷靜 　　八、1.世界上沒幾個(gè)人能親睹她的風(fēng)采。 　　2.蒙娜麗莎是明珠。 　　3.雖然我在她面前只停留了短短的幾分鐘，但是她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。 　　4.她的光輝把每一個(gè)有幸看到她的人照耀著。每一個(gè)看到她的人被她的光輝照耀著。 　　九、畫的尺寸 人物外形 面部表情 神秘的微笑 優(yōu)雅的坐姿 交疊的雙手 幽深茫茫的背景 　　十、（一）1.意大利達(dá)·芬奇 盧浮宮 2.意味深長(zhǎng)，值得細(xì)細(xì)體味。 一眨眼就消失了。 3.那微笑，……幾分矜持。 5.贊美了達(dá)·芬奇畫技的精湛和天才的想象力。 （二）1.（1）一幅年畫 （2）新年的祝愿 2.思考、思索 形容一下子明白過來 3.似乎聽到了……寬廣的原野上。 4.高山 松樹 白云 駿馬 5.因?yàn)楫嬌系鸟R象征著“我”，媽媽希望“我”努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永向前飛奔。 6.（1）tū 丨 4 橫折折折 　?。?）yīn yān 殳 6 7.②√