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1、?漢語拼音ie - 一年級語文教案及教學(xué)反思
通過這堂課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的幾點大的缺乏,這在以后的教學(xué)中是必須要防止的。
反思一:習(xí)慣將伴隨人的一生,如果在孩童階段沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,以后將難以成才。學(xué)生在打鈴五分鐘后還沒作好課前準(zhǔn)備,還有一些同學(xué)出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象。在課堂上,有局部同學(xué)不能集中注意力,甚至出現(xiàn)睡覺的現(xiàn)象。而我在教學(xué)過程中,沒有反復(fù)停下來進行制止,課堂教學(xué)組織方面還需進一步加強。 作為一名剛接手一年級班主任的年輕老師,以后要多吸取其他老師的經(jīng)驗,在培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣方面還要狠下功夫。
反思二:心理素質(zhì)需要加強。由于有較多的老師來聽課,心里難
2、免有些緊張,在課堂教學(xué)中自由發(fā)揮成分比擬多,沒有按照課前認(rèn)真準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計來教學(xué),造成了教學(xué)思路不是很清晰,教學(xué)效果不理想的局面。在最后的游戲環(huán)節(jié)中,由于之前的教學(xué)失誤,局部同學(xué)對本堂課所學(xué)習(xí)的知識沒有完全掌握,使得通過游戲到達復(fù)習(xí)穩(wěn)固的目的沒有很好的實現(xiàn)。
反思三:在知識教授方面要進一步落到實處,開發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在這堂課的教學(xué)設(shè)計中,我根本上是想讓學(xué)生自主完成一些他們有能力完成的知識學(xué)習(xí),教師作為一個輔助的角色幫助他們解決一些問題。但真到了課堂上,又回到了自己不停地向他們灌輸知識這么一個狀態(tài)。整個教學(xué)中,讀拼音的環(huán)節(jié)太少,而且沒有把戲,使學(xué)生只是被動地聽,給學(xué)習(xí)效果打了折扣。
反思四:需精煉教學(xué)用語,說話要清晰,速度要稍慢些。我意識到自己在整個教學(xué)中喜歡過多的使用一些與教學(xué)無關(guān)的詞語,比方:那么、這樣、好不好、是不是等等。而且由于學(xué)生在常規(guī)習(xí)慣沒有很好的養(yǎng)成,導(dǎo)致在課堂教學(xué)中需要不斷的提醒他們坐好,認(rèn)真聽講,這樣既耽誤了時間,又顯得整個教學(xué)不緊湊。說話速度過快,導(dǎo)致有些學(xué)生聽得不是很清楚,自己也講得很累,在以后的教學(xué)過程要多注意運用科學(xué)的方式方法。