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《清平樂 村居》說課設(shè)計 - 五年級語文教案及教學(xué)反思

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1、?清平樂 村居?說課設(shè)計 - 五年級語文教案及教學(xué)反思 ?清平樂·村居?是蘇教版語文第九冊第六單元的一篇課文。這是南宋愛國詞人辛棄疾寫的一首描寫農(nóng)村生活的著名詞作。作者用過對農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境描寫以及對翁媼及其三個兒子形象的刻畫,抒發(fā)了對鄉(xiāng)村田園生活的熱愛和向往之情。   在描寫手法上,這首小令,沒有一句使用濃筆艷墨,只是用純粹的白描手法,描繪了農(nóng)村一個五口之家的環(huán)境和生活畫面。作者能夠把這家老小的不同面貌和情態(tài),描寫得維妙維肖,活靈活現(xiàn),具有濃厚的生活氣息,如假設(shè)不是大手筆,是難能到達此等藝術(shù)意境的。   上闋頭兩句,寫這個五口之家,有一所矮小的茅草房屋、緊靠

2、著房屋有一條流水淙淙、清澈照人的小溪。溪邊長滿了碧綠的青草。在這里,作者只用了淡淡的兩筆,就把由茅屋、小溪、青草組成的清新秀麗的環(huán)境勾畫出來了不難看出,這兩句在全首詞中,還兼有點明環(huán)境和地點的使命。三四兩句,描寫了一對滿頭白發(fā)的翁媼,親熱地坐在一起,一邊喝酒,一邊聊天的優(yōu)閑自得的畫面,這幾句盡管寫得很平淡,但是,它卻把一對白發(fā)翁媼,乘著酒意,彼此“媚好〞,親密無間,那種和協(xié)、溫暖、愜意的老年夫妻的幸福生活,形象地再現(xiàn)出來了。這就是無奇之中的奇妙之筆。當然,這里并不僅僅是限于這對翁媼的生活,它概括了農(nóng)村普遍的老年夫妻生活樂趣,是有一定的典型意義。   下闋四句,采用白描手法,直書其事,和盤

3、托出三個兒子的不同形象。大兒子是家中的主要勞力,擔負著溪東豆地里鋤草的重擔。二兒子年紀尚小,只能做占鋪助勞動,所以在家里編織雞籠。三兒子不懂世事,只知任意地淘氣玩耍,看他躺臥在溪邊剝蓮蓬吃的神態(tài),即可知曉。這幾句雖然極為通俗易懂,但卻刻畫出鮮明的人物形象,描繪出耐人尋味的意境。尤其是小兒無拘無束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌,饒有情趣,栩栩如生,可謂是神來之筆,古今一絕!“無賴〞,謂頑皮,是愛稱,并無貶意?!芭P〞字的用得極妙它把小兒天真、活潑、頑皮的勁兒,和盤托出,躍然紙上。   在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上,全詞緊緊圍繞著小溪,布置畫面,展開人物的活動。從詞的意境來看,茅檐是靠近小溪的。另外,“溪

4、上青青草、〞“大兒鋤豆溪東〞,“最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬〞四句,連用了三個“溪〞字,使得畫面的布局緊湊。所以,溪〞字的使用,在全詞結(jié)構(gòu)上起著關(guān)鍵作用。   在寫景方面,茅檐、小溪、青草,這本來是農(nóng)村中司空見慣的東西,然而作者把它們組合在一個畫面里,卻顯得格外清新優(yōu)美。在寫人方面,翁媼飲酒聊天,大兒鋤草,中兒編雞籠,小兒臥剝蓮蓬。通過這樣簡單的情節(jié)安排,就把一片生機勃勃和平寧靜、樸素安閑的農(nóng)村生活,真實地反映出來了。給人一種詩情畫意,清新悅目的感覺,這樣的構(gòu)思巧妙、新穎,色彩協(xié)和、鮮明,給人留下了難忘的印象。   根據(jù)這首詞的特點和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,我制定了一下教學(xué)目標:   1、正確、流利、在感情地朗讀課文,在讀中感悟田園生活的意境。使學(xué)生從中受到美的熏陶;背誦課文。   2、學(xué)會本課5個生字。理解由生字組成的詞語。   3、初步了解詞的有關(guān)知識,嘗試進行入情入境的品詞、寫詞。   基于以上的課文內(nèi)容和教學(xué)目標,可以看出本課的教學(xué)重點是:   1、有感情地朗讀、背誦課文。   2、理解詞的意思,感悟不同詞的意境。   

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