《《月下槳聲》教案 - 小學(xué)語文教案設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《月下槳聲》教案 - 小學(xué)語文教案設(shè)計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、?月下槳聲?教案 - 小學(xué)語文教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識“槳、吆、裸、鯽〞，理解“槳聲、千絲萬縷、小心翼翼、吆喝、狗吠、赤裸、問購、鯽魚、腳力錢、撥浪鼓、固執(zhí)、遺落〞等詞語。 2、概括課文主要內(nèi)容，了解小女孩勤勞、老實、淳樸的美德，并受到感染。 3、畫出文中描寫小女孩兒神態(tài)、外貌、動作和語言的語句，并體會這些語句在表達人物性格特點上的作用。 教學(xué)重點： 概括課文主要內(nèi)容，了解小女孩勤勞、老實、淳樸的美德，并受到感染。 教學(xué)難點： 畫出文中描寫小女孩兒神態(tài)、外貌、動作和語言的語句，并體會這些語句在表達人物性格特點上的作用。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：今天我們學(xué)習(xí)第18

2、課，請同學(xué)們齊讀課題。 二、初讀課文，認(rèn)識生字 1．讀課文把字音讀正確，想一想文章講了一件什么事？ 2．檢查字詞 吆喝　　狗吠　　鯽魚　　撥浪鼓　　千絲萬縷　　青山綠水 〔1〕讀輕聲，注意區(qū)分“撥〞“拔〞這組形近字。 〔2〕能再說出含有“千〞和“萬〞的詞語嗎？ 〔3〕青山綠水這是什么樣的畫面，想想怎么讀？這樣的描寫環(huán)境的詞語還能說出來嗎 3．抓事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，說說文章講了一件什么事？ 三、讀課文，分段 讀課文，想想哪幾個自然段講的是小女孩為“我〞送魚的經(jīng)過？試著給課文分段。 四、讀課文，初步了解小女孩的品行 1．讓我們走進姐弟倆，讀課文，想想文中誰給你留下了深刻

3、的印象？ 2．我們要想深入了解一個人，要抓住人物的什么？就用這個方法我們進一步了解小女孩。 五、自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)文章第二段 1．默讀畫出描寫小女孩外貌、言行的句子。 2．小組合作交流自己的感受。 六、全班交流 1．當(dāng)小女孩發(fā)現(xiàn)錢給錯的時候是什么心情？同桌分角色讀出小女孩的心情。 2．從中你感受到這是一位怎樣的孩子？讓我們再來感受小女孩的老實。師生分角色讀課文。 3．出示句子： 我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取出腰間的一個布包翻開它，又分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去． 〔1〕 讀這句話與書中有什么不同嗎？ 〔2〕 你覺得的哪句話好，為什么？ 出示： 我

4、看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取出〔緊緊埋在〕腰間的一個布包，〔十分復(fù)雜〕地翻開它，又〔十分復(fù)雜〕地分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去． 〔1〕括號中的這些詞語讓你感受到了什么？ 〔2〕小女孩的家境不富裕，而且很在乎錢，如果換別人看到多給了錢也許會怎么做？ 〔3〕小女孩是個怎樣的孩子？帶著你對她的贊嘆再讀這句話。 4．看著小女孩用一把蔥對我補償，此時我什么也說不出來，我在想什么？ 七、學(xué)習(xí)第三段 1．小女孩的老實、樸實使我感動，令我無法忘記她。從哪些語句中看出我一直想念著小女孩？ 2．讀出我的失望。 出示： 但那些船上沒有一點紅。 3．我想念小女孩，我還想念什么？ 4．學(xué)完文章，你此時有什么感受？說一說。