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1、第四部分 求職過程指導(dǎo),課程目標(biāo) 知識層面 解就業(yè)政策、就業(yè)制度、就業(yè)市場和就業(yè)程序。 了解求職、招聘與面試的過程和形式。 了解就業(yè)過程中的基本權(quán)益與常見的侵權(quán)行為。 掌握就業(yè)協(xié)議、勞動合同、違約責(zé)任與勞動爭議、社會保險等相關(guān)知識。,第四部分 求職過程指導(dǎo),課程目標(biāo) 技能層面 掌握搜集就業(yè)信息的基本途徑和方法, 提高分析與利用就業(yè)信息的能力。 掌握各種求職材料的準(zhǔn)備與求職信、簡歷的撰寫技能。 培養(yǎng)求職基本禮儀，提升面試技能。 掌握求職心理調(diào)試的作用和基本方法。 掌握個人勞動權(quán)益保護(hù)的途徑與方法。,第四部分 求職過程指導(dǎo),課程目標(biāo) 態(tài)度層面 培養(yǎng)健康、積極的求職心態(tài)，正確對待求職挫折，增進(jìn)心理調(diào)

2、適能力。 增強(qiáng)勞動權(quán)益保護(hù)和就業(yè)過程中的法律意識，學(xué)會用法律武器維護(hù)個人合法權(quán)益。 努力提高各方面素質(zhì)和專業(yè)技能，提升個人就業(yè)競爭力。,第四部分 求職過程指導(dǎo),課時分配,第四部分 求職過程指導(dǎo),課時分配,課程十八 就業(yè)形勢與政策,回顧： 大學(xué)生職業(yè)基本素質(zhì) 大學(xué)生時間管理 如何培養(yǎng)與提升情商 大學(xué)生自我管理,課程十八 就業(yè)形勢與政策,主要內(nèi)容 分析大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境與就業(yè)形勢。 解讀大學(xué)生就業(yè)政策與就業(yè)制度。 介紹就業(yè)市場的特點與大學(xué)生就業(yè)程序。 介紹社會人才需求、職業(yè)與職位的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。 激發(fā)大學(xué)生的自主就業(yè)意識，自覺做好求職準(zhǔn)備。,課前引言：高校畢業(yè)生就業(yè)形勢,2008年全國應(yīng)屆高校畢業(yè)

3、生559萬人，比上年增加了64萬人，是近年來畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。,課前引言：高校畢業(yè)生就業(yè)形勢,近年來，高校畢業(yè)生就業(yè)率維持在70上下，無業(yè)可就、有業(yè)不就現(xiàn)象頻頻突現(xiàn)。 就業(yè)層次降低，推遲就業(yè)人數(shù)增加。“啃老族”出現(xiàn)，“北漂族”、“校漂族”隊伍不斷壯大。 近年來，畢業(yè)生初次就業(yè)的工資水平明顯下降，有些崗 位工資已經(jīng)降到1000元以下，甚至出現(xiàn)了“零工資”就業(yè)。,課前引言：高校畢業(yè)生就業(yè)形勢,就業(yè)形勢與政策，是每一個大學(xué)生都應(yīng)關(guān)注的問題，直接關(guān)系到每一位大學(xué)生的求職擇業(yè)歷程。 了解大學(xué)生就業(yè)形勢，掌握大學(xué)生就業(yè)政策，從而更好地了解所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，將有助于大學(xué)生順利就業(yè)。,一、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)

4、形勢,大學(xué)畢業(yè)生由“精英”走向“大眾”。 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場由“賣方”走向“買方”。 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)傾斜。 大學(xué)畢業(yè)生初期失業(yè)率相對較高。,從1999年開始，高校擴(kuò)招，我國高等教育進(jìn)入新階段。畢業(yè)生數(shù)大增： 2001年 115萬人 2002年 145萬人 2003年 212萬人 2004年 250萬人 2006年 413萬人 2007年 500萬人 2008年 559萬人,,7年增加了444萬人,與此同時：企 業(yè) 減員增效 政 府 精簡機(jī)構(gòu) 事業(yè)單位 下崗分流,,人才需求下降,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻,就業(yè)形勢有利方面分析,大學(xué)畢業(yè)生

5、總體上仍屬供不應(yīng)求。 我國現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加入WTO增加就業(yè)機(jī)會。 高新技術(shù)企業(yè)對高新技術(shù)人才需求加大。 民營企業(yè)需求加大。 畢業(yè)生就業(yè)市場逐步規(guī)范。 西部大開發(fā)為畢業(yè)生提供了新的舞臺。,就業(yè)形勢不利方面分析,畢業(yè)生就業(yè)制度的改革步履艱難。 傳統(tǒng)的畢業(yè)生就業(yè)主渠道吸納能力下降。 社會對于畢業(yè)生學(xué)歷層次的需求越來越高。 地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡直接影響到畢業(yè)生的供需狀況。 社會對不同專業(yè)需求不平衡直接影響非熱門畢業(yè)生的就業(yè)。 畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求存在較大差距。 畢業(yè)生的就業(yè)期望值與現(xiàn)實需要的矛盾仍然嚴(yán)重。 就業(yè)信息的不暢通影響就業(yè)工作的順利開展。,討論：大學(xué)生就業(yè)新現(xiàn)象,啃老族 校漂族

6、北漂 考研熱 公務(wù)員熱 回爐熱,二、國家關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的方針、政策,就業(yè)方針 統(tǒng)籌安排、合理利用、加強(qiáng)重點、兼顧一般 面向基層、充實生產(chǎn)、科研、教學(xué)第一線 學(xué)以致用、人盡其才 就業(yè)模式 堅持公開、公正、擇優(yōu)、自愿的原則，實行國家宏觀調(diào)控，學(xué)校和各級政府推薦，學(xué)生和用人單位雙向選擇的就業(yè)模式。,關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的經(jīng)濟(jì)政策,為加大對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)扶持力度，規(guī)定： （1）從事個體經(jīng)營的高校畢業(yè)生，三年內(nèi)免交登記類、管理類和證 照類的各項行政事業(yè)性收費(fèi)。 （2）凡自愿到西部地區(qū)及縣以下基層創(chuàng)業(yè)者，自籌資金不足時，可 向當(dāng)?shù)亟?jīng)辦銀行申請小額擔(dān)保貸款。對從事微利項目的，貸款利息由財政承擔(dān)50%

7、。（中央財政和地方財政各承擔(dān)25%）。 （3）有條件的地區(qū)，可通過財政和社會渠道籌集“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè) 資金”，為畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供相應(yīng)支持。 （4）各地要落實好代償國家助學(xué)貸款政策。 （5）高等學(xué)校對就業(yè)困難的貧困學(xué)生要進(jìn)行重點幫扶，給予重點推 薦、指導(dǎo)、服務(wù)，可適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，努力幫助他們實現(xiàn)就業(yè)。,關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的勞動人事政策,1、組織人事部門會同編制部門，為西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)下達(dá)一部分周轉(zhuǎn)編制，用于接收應(yīng)屆和往屆高校畢業(yè)生。 2、各地要落實企業(yè)用人自主權(quán)，鼓勵各類企業(yè)根據(jù)實際需要多招聘高校畢業(yè)生。對到中小企業(yè)和非公有制單位就業(yè)的高校畢業(yè)生，在專業(yè)技術(shù)職稱評定方面與國企員工一視

8、同仁。 3、加快建立并完善技術(shù)技能崗位準(zhǔn)入制度，擴(kuò)大高校畢業(yè)生就業(yè)空間。 4、政府舉辦的公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)、高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，對高校畢業(yè)生提供免費(fèi)職業(yè)介紹服務(wù)。 5、離校后未就業(yè)的高校畢業(yè)生可到各類人才和職業(yè)中介機(jī)構(gòu)登記求職。有就業(yè)愿望，9月1日后仍未就業(yè)者，可到入學(xué)前戶籍所在城市或縣勞動保障部門辦理失業(yè)登記。勞動保障和人事部門應(yīng)免費(fèi)提供就業(yè)服務(wù)，組織其參加職業(yè)培訓(xùn)或就業(yè)見習(xí)。,關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的勞動人事政策,6、各級政府有關(guān)部門，要為自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的高校畢業(yè)生提供必要的勞動人事保障代理服務(wù)，在勞動關(guān)系形式、社會保險交納和保險關(guān)系接續(xù)等方面提供保障。 7、對每個登記

9、失業(yè)的畢業(yè)生，勞動部門承諾在3個月內(nèi)免費(fèi)提供一次政策咨詢和職業(yè)指導(dǎo)，提供3次基本適合的崗位需求信息；對申請參加職業(yè)資格培訓(xùn)和見習(xí)的，按規(guī)定給予培訓(xùn)補(bǔ)貼；對失業(yè)時間較長或家庭生活困難的畢業(yè)生，要重點幫助，幫助其盡快就業(yè)。,關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的勞動人事政策,8、人事部2006.16號文“三支一扶”通知，從2006年開始，連續(xù)5年，每年招募2萬高校畢業(yè)生，主要安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作。每年5月底前下達(dá)計劃，采取考核考試方法進(jìn)行。6月上報大學(xué)生名單到全國“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室備案；7月底前派遣到服務(wù)單位報到。戶口統(tǒng)一由省級工作協(xié)調(diào)辦公室指定的有關(guān)機(jī)構(gòu)管理，也可根據(jù)本人意愿，轉(zhuǎn)回學(xué)前

10、戶籍所在地?？h團(tuán)委要在“三支一扶”鄉(xiāng)鎮(zhèn)擇優(yōu)選擇12名大學(xué)生兼任鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委副書記。服務(wù)期23年，工作期間給予一定生活、交通補(bǔ)貼。統(tǒng)一辦理人身意外和住院醫(yī)療保險，費(fèi)用由地方財政專項經(jīng)費(fèi)支付。到西部服務(wù)兩年以上的，期滿3年以內(nèi)，報考碩士研究生初試總分加10分，同等條件，優(yōu)先錄取。,關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的勞動人事政策,9、人事部2006年17號文指出，要逐步建立完善高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)制度。各地在考察用人單位工作崗位、工作環(huán)境的基礎(chǔ)上，將條件合格并有積極性的企事業(yè)單位，確定為見習(xí)單位。對于有一定規(guī)模者確定為就業(yè)見習(xí)基地，并掛牌公布。見習(xí)期6個月到一年。見習(xí)期被錄用者，見習(xí)期可以作為工齡計算。見習(xí)結(jié)束后，對高校畢

11、業(yè)生進(jìn)行考核鑒定，出具見習(xí)證明，作為用人單位招聘選用的依據(jù)。見習(xí)單位和地方財政部門根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況對畢業(yè)生提供基本生活補(bǔ)助。非本地畢業(yè)生參加見習(xí)享受的優(yōu)惠政策，各地自行制定。,關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的戶口政策,1、對用人單位跨地區(qū)聘用的高校畢業(yè)生，省會城市、副省會城市、地級市應(yīng)取消戶口限制，簡化有關(guān)手續(xù)。 2、國家鼓勵各類中小企業(yè)和非公單位聘用高校畢業(yè)生，公安機(jī)關(guān)要放寬建立集體戶口的審批條件。 3、取消對接受高校畢業(yè)生收取的城市增容費(fèi)、出省費(fèi)、出系統(tǒng)費(fèi)。（教育部） 4、公安部門對應(yīng)屆畢業(yè)生憑用人單位與畢業(yè)生簽定的就業(yè)協(xié)議書和畢業(yè)生所持的普通高校畢業(yè)證書，辦理其落戶手續(xù)。非應(yīng)屆生憑用人單位錄用手續(xù)、勞動

12、合同和普通高校畢業(yè)證書辦理落戶手續(xù)。,三、大學(xué)生就業(yè)市場,國家舉辦的大型就業(yè)市場。 人力資源與社會保障部： 教育部：中國企業(yè)人才網(wǎng)（）,三、大學(xué)生就業(yè)市場,地方性性畢業(yè)生就業(yè)市場。 各省市的區(qū)域性人才市場。如各地的人才網(wǎng)站。 中國海峽人才市場（） 行業(yè)性畢業(yè)生就業(yè)市場。 農(nóng)博人才（） 學(xué)校舉辦的各種形式的供需會議。 如校園招聘會,大學(xué)生就業(yè)程序,了解就業(yè)政策。 收集與處理就業(yè)信息。 做好資料及心理準(zhǔn)備。 應(yīng)聘和簽約。 離校與報到。,四、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因,有效需求不足，勞動力供大于求 社會保障不到位，難以優(yōu)化配置 供求信息不對稱，求職難尋其位 就業(yè)觀念未調(diào)整，長期猶豫觀望 盲目人才高消費(fèi)，

13、適者被阻門外 人才生產(chǎn)未接軌，供求關(guān)系失調(diào),1、我國中小企業(yè)太少，就業(yè)容量不大 從國際上看，一個國家99.5%的企業(yè)屬于中小企業(yè)，勞動者65% 80%在其中就業(yè)（包括社區(qū)與中介）。但我國中小企業(yè)太少。 日本1.25億人中小企業(yè) 660萬個 中國13億人 中小企業(yè) 700萬個 中小企業(yè)難以舉辦與存活的原因。 注冊登記門檻高；審批時間長；各種收費(fèi)多；貸款比較難,四、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因,2、專門人才素質(zhì)未達(dá)標(biāo)，造成崗位難得其人 世界著名咨詢公司麥肯錫稱：盡管中國每年有300多萬大學(xué)畢業(yè)生，真正適合到跨國公司工作的估計在16萬人左右。大多數(shù)畢業(yè)生缺少項目實踐，或英語的語言表

14、達(dá)能力。,四、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因,3、人才供求信息不對稱，造成職位浪費(fèi) 據(jù)報道，我國某人力資源市場，因為信息不對稱，導(dǎo)致20%的人“人不知其位，位不得其人”，就業(yè)機(jī)會喪失152.6萬個。這從一個方面反映出人才中介機(jī)構(gòu)和媒體在市場經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中不可短缺的重要作用。 特別需要強(qiáng)調(diào)高校、人事、勞動部門與企業(yè)的信息溝通與共享。,四、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因,4、專門人才與生產(chǎn)不顧需求，帶來供給過剩 大學(xué)專業(yè)調(diào)整4年一個周期，而社會人才需求變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個速度。結(jié)果導(dǎo)致招生時是熱門專業(yè)，分配時變成了供大于求的冷門學(xué)生。這需要加強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生信息的匯集于分析，以及動態(tài)調(diào)整。,四、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因,5、社會保障未建立，人才不能新陳代謝 在社會保障沒有建立的情況下，相形見絀的職工，不能正常離開單位，而更為優(yōu)秀的大學(xué)生也少有空位可以填充。人才既多又少。實際是一種滯脹。抓緊建立社會保障制度成為當(dāng)前的一件大事。,四、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因,分析：我國的就業(yè)空間在哪里,世界500強(qiáng)中400多家來華投資拓展了就業(yè)空間。 國家公務(wù)員招考，增加了就業(yè)崗位。 西部大開發(fā)戰(zhàn)略，吸引人才西進(jìn)。 民營經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為我國高校畢業(yè)生的就業(yè)主體。 城市社區(qū)估計有1500萬個就業(yè)崗位有待開發(fā),作業(yè),本專業(yè)就業(yè)情況調(diào)查報告： 趨向行業(yè) 就業(yè)率 入職崗位 薪酬待遇 難度 其它 總結(jié),