《《電阻課件》PPT課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《電阻課件》PPT課件（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,,,,,物理課堂,,,,,,,第六章 電壓和電阻,三 電阻,1、導線為什么要用銅絲做？ 2、鐵也能導電，為什么不用便宜的鐵絲？,積極思考,1、怎樣知道電路中電流的大??？,2、用哪些方法可以改變電路中電流的大??？,積極思考,,,金屬絲,燈泡的明亮程度,一 電阻R,,閱讀課本64-65頁,電阻導體對電流阻礙作用的大小 是導體本身的一種性質,國際單位制中電阻單位是“歐姆”、簡稱：歐、符號是“”. 還有千歐（ ）、兆歐（ ）. 1 1000 1 1000 ,一 電阻R,實驗用小燈泡的電阻：幾歐---十幾歐； 長1米的銅導線電阻小于百分之幾歐。實驗用小燈泡的電阻是每根導線電阻的500倍.導線的

2、電阻可以忽略不考慮 。,電阻值越大，表明電阻對電流的阻礙作用也越大,一 電阻R,在電子技術中經(jīng)常用到具有一定電阻值的元件電阻器. 也叫定值電阻簡稱 電阻，符號為,二、決定電阻大小的因素,猜想一 導體的電阻可能與導體的材料有關,猜想二 導體的電阻可能與導體的長度有關,猜想三 導體的電阻可能與導體的粗細有關,猜想四 導體的電阻可能與導體的溫度有關,猜想五 ,大膽猜想,怎樣才能知道哪個導體的電阻大？,思考：,設計實驗方案，并畫出電路圖：,(通過比較電燈的亮度或是電流表上顯示的電流大小來比較與之串聯(lián)的導體電阻大小。),二、決定電阻大小的因素,1探究導體電阻與長度的關系。,控制的不變量有 、 、 。,材

3、料粗細 溫度,你會選擇哪兩根導體做實驗？,實驗結果： 材料、粗細相同的導體，長度越大，電阻。,較大,1探究導體電阻與長度的關系。,控制的不變量有 、 、 。,材料粗細 溫度,,2探究導體電阻與粗細的關系。,控制的不變量有 、 、 。,材料 長度 溫度,你會選擇哪兩根導體做實驗？,實驗結果： 材料、長度相同的導體，越粗，電阻。,越小,2探究導體電阻與粗細的關系。,控制的不變量有 、 、 。,材料 長度 溫度,,3探究導體電阻與材料的關系。,控制的不變量有 、 、 。,粗細 長度 溫度,你會選擇哪兩根導體做實驗？,實驗結果： 長度、粗細相同的導體，電阻大小與材料有關。,3探究導體電阻與材料的關系。

4、,控制的不變量有 、 、 。,粗細 長度 溫度,3探究導體電阻與材料的關系。,從表中可看出，在相同情況下， _________的電阻很小。_______的電阻較大。,銀、銅、鋁,鎳鉻合金,___________的電阻很大。,電木和橡膠,因此， _________做導線， _________ 做絕緣體。,銀、銅、鋁,電木和橡膠,人體電阻的一般值是歐。出汗時，人體的電阻值較；干燥時，人體的電阻值較。,10002000,小,大,電壓表電阻很大，可以看做斷路，R=,導線、開關、電流表電阻很小，可以看做沒有電阻，R=0,一定要注意?。?！,1、電阻是 的一種性質 2、導體的電阻與導體的、、有關,3、相

5、同材料時，導體越長、橫截面積越小，導體的電阻就。,【小結】,你能設計實驗探究導體電阻與溫度的關系嗎？,結論：金屬導體溫度越高，電阻越大， 溫度越低，電阻越小。,動 手 動 腦 學 物 理,甲、乙、丙三位同學在討論家中照明白熾燈時，各提出一個問題 ，甲提出的 問題是：用久了的白熾燈燈泡壁會變黑；乙提出的問題是：用久了的 燈絲比新買來的燈絲的電阻值大；丙提的問題是：如果白熾燈絲斷了一截，搭接上后仍能使用，這時燈絲的電阻變小，燈比原來更亮。請你利用所學知識分析一下三位同學的 觀點是否正確 ？,導線材料的選擇 導線使用來輸送電能的，其電阻越小越好，導線的電阻越小，電能的損失就越少，可以從經(jīng)濟的 角度和物理的角度綜合考慮，選擇合適的材料做導線。,,