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1、善待生命善待生命學習學習論證論證【學習目標】【學習目標】3、掌握、掌握例證法例證法、引證法引證法、喻證法喻證法、對比法對比法四種四種常見的論證方法。常見的論證方法。2、樹立熱愛生活、珍惜生命、樹立熱愛生活、珍惜生命、善待生命善待生命的意識。的意識。1.復習議論文的幾種常見結構形式復習議論文的幾種常見結構形式:并列式、并列式、遞進式、對照式、總分總式遞進式、對照式、總分總式等等.提出問題提出問題分析問題分析問題解決問題解決問題（引論）（引論）（本論本論）（結論）（結論）整體的結構布局：總整體的結構布局：總分分總總并列式并列式遞進式遞進式常結合運用常結合運用對照式對照式 在怒江邊一個叫嘎拉的小山村

2、里，生活著一個在怒江邊一個叫嘎拉的小山村里，生活著一個善良的獵人。一天，他在一條山澗邊救助了一只善良的獵人。一天，他在一條山澗邊救助了一只不滿周歲的小麂子。這只小麂子右腳上拖著一只不滿周歲的小麂子。這只小麂子右腳上拖著一只鐵錨，被鐵錨緊緊夾住的腳還在往下滴血。小麂鐵錨，被鐵錨緊緊夾住的腳還在往下滴血。小麂子用一雙哀傷的眼睛盯著他，像個聽話的小孩，子用一雙哀傷的眼睛盯著他，像個聽話的小孩，也不掙扎和逃避。獵人動了惻隱之心，跪下去，也不掙扎和逃避。獵人動了惻隱之心，跪下去，先輕輕將它的頭摟在懷里，再細細查看它的傷口，先輕輕將它的頭摟在懷里，再細細查看它的傷口，小麂子的腳已經(jīng)骨折，必須抱回家包扎和調(diào)

3、養(yǎng)。小麂子的腳已經(jīng)骨折，必須抱回家包扎和調(diào)養(yǎng)。經(jīng)過一個多月的經(jīng)過一個多月的 精心調(diào)養(yǎng)，小麂子的傷勢已完全精心調(diào)養(yǎng)，小麂子的傷勢已完全恢復。在一個天氣晴朗的日子，獵人依依不舍地恢復。在一個天氣晴朗的日子，獵人依依不舍地將它放回了山林。將它放回了山林。時間一天天地過去。一個晚上，獵人一家和往時間一天天地過去。一個晚上，獵人一家和往常一樣，吃過晚飯就早早地上床睡了。夜里，山常一樣，吃過晚飯就早早地上床睡了。夜里，山谷中下起了大暴雨，下雨是平常的事情，山里人谷中下起了大暴雨，下雨是平常的事情，山里人誰也不會在意。誰也不會在意。情景導入情景導入 突然，誰在敲打破舊的木門。獵人機警地端起突然，誰在敲打破舊

4、的木門。獵人機警地端起獵槍開門察看，原來是那只走了兩年的小麂子又回獵槍開門察看，原來是那只走了兩年的小麂子又回來了。它長得又高又壯，只是渾身濕淋淋的。進門來了。它長得又高又壯，只是渾身濕淋淋的。進門后，它發(fā)出了幾聲哀鳴，就用嘴揪起獵人的衣襟往后，它發(fā)出了幾聲哀鳴，就用嘴揪起獵人的衣襟往外走。一家人都很驚奇，便各自帶上雨具跟它出去，外走。一家人都很驚奇，便各自帶上雨具跟它出去，直至走到一個高高的土丘上才一起停下來。大概在直至走到一個高高的土丘上才一起停下來。大概在雨中呆了一個多時辰，村子上方的半壁山梁，突然雨中呆了一個多時辰，村子上方的半壁山梁，突然在巨大的震動中轟然倒下，在雨水里混合成滾滾的在

5、巨大的震動中轟然倒下，在雨水里混合成滾滾的泥石流，鋪天蓋地向小村席卷下來泥石流，鋪天蓋地向小村席卷下來所幸，村子所幸，村子左邊的澗溝，溝深谷寬，泥石流與小村擦肩而過，左邊的澗溝，溝深谷寬，泥石流與小村擦肩而過，除沖垮了幾塊玉米地、幾棵核桃樹，帶走了幾只雞、除沖垮了幾塊玉米地、幾棵核桃樹，帶走了幾只雞、三頭羊以外，別無損失?？色C人從此總覺得自己是三頭羊以外，別無損失?？色C人從此總覺得自己是再生的人，有感于麂子的情義，便毅然決然封槍種再生的人，有感于麂子的情義，便毅然決然封槍種地和栽樹，不再狩獵。地和栽樹，不再狩獵。珍惜珍惜 敬畏敬畏 熱愛熱愛 奉獻奉獻 追求追求拋棄拋棄 踐踏踐踏 厭倦?yún)捑?索取

6、索取 享受享受寶貴寶貴 奮斗奮斗 快樂快樂 燦爛燦爛 平淡平淡 虛度虛度 痛苦痛苦 灰色灰色 討論討論:你是如何看待生命的？你是如何看待生命的？論點：善待生命論點：善待生命 事例：事例：劉偉劉偉10歲時因一場事故而被截去歲時因一場事故而被截去雙臂；雙臂；12歲時，他在康復醫(yī)院的水療池學歲時，他在康復醫(yī)院的水療池學會了游泳，會了游泳，2年后在全國殘疾人游泳錦標年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；賽上奪得兩枚金牌；19歲學習鋼琴，一年歲學習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業(yè)后就達到相當于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水級水平；平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀錄，一分鐘打歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出

7、了出了231個字母，成為世界上用腳打字最個字母，成為世界上用腳打字最快的人；快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。論點：善待生命論點：善待生命 事例：事例：獲得諾貝爾獎后的海明威患有多種獲得諾貝爾獎后的海明威患有多種疾病，給他身心造成極大的痛苦，沒能再疾病，給他身心造成極大的痛苦，沒能再創(chuàng)作出很有影響的作品，這使他精神抑郁，創(chuàng)作出很有影響的作品，這使他精神抑郁，形成了消極悲觀的情。形成了消極悲觀的情。1961年年7月月2日，日，蜚聲世界文壇的海明威用自己的獵槍結束蜚聲世界文壇的海明威用自己的獵槍結束了自己

8、的生命。整個世界都為此震驚，人了自己的生命。整個世界都為此震驚，人們紛紛嘆息這位巨人的悲劇。美國人民更們紛紛嘆息這位巨人的悲劇。美國人民更是悲悼這位美國偉大作家的隕落是悲悼這位美國偉大作家的隕落.人的生活方式有兩種，人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活第一種方式是像草一樣活著著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而產(chǎn)生痛苦，過你，但是人們不會因為你的痛苦，而產(chǎn)生痛苦，人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本人們不會因為

9、你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以，身就沒有看到你。所以，我們每一個人，都應該像我們每一個人，都應該像樹一樣地成長樹一樣地成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當你長成參能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們都能看到你，走近天大樹以后，遙遠的地方，人們都能看到你，走近你，你能給人一片綠色。你，你能給人一片綠色?；钪敲利惖娘L景，死了活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。依然是棟

10、梁之才，活著死了都有用。【常用論證方法】【常用論證方法】論論 證證 法法 要要 求求 作作 用用 例例 證證 法法 事事 例例 典典 型型新穎新穎真實真實有針對性有針對性;簡簡要要;豐富豐富,點面結合點面結合;敘敘 議議 結結 合合.真真 實實 可可 信信有有 說說 服服 力力引引 證證 法法 簡要簡要;引引 析析 結結 合合;注意注意直接引用和間接直接引用和間接引用引用的區(qū)別的區(qū)別有有 說說 服服 力力增增 強強 文文 采采喻喻 證證 法法 比喻恰當比喻恰當,以小見以小見大大,就近取譬就近取譬生生 動動 形形 象象 對對 比比 法法 區(qū)別區(qū)別要要明顯明顯鮮鮮 明明 突突 出出 點撥點撥:所有

11、的論證方法都有一個宗旨，就是緊扣所有的論證方法都有一個宗旨，就是緊扣 ,為為 服務。服務。論點論點論點論點請判斷下列例文屬于哪種論證方法請判斷下列例文屬于哪種論證方法?相似點相似點源頭處沒有一點污染源頭處沒有一點污染 如成勢的水流洶涌流動如成勢的水流洶涌流動 有清流，有平緩有清流，有平緩 有濁流，有湍急有濁流，有湍急論點論點比喻比喻剖析說理剖析說理童年時無憂無慮童年時無憂無慮青年時渴望追求青年時渴望追求有時保持高潔有時保持高潔有時迷失自我有時迷失自我生命失去追求，生命失去追求，就會成為行尸走肉就會成為行尸走肉（理）（理）水不流動就會腐臭水不流動就會腐臭 例例2 學習如爬山學習如爬山 學習如爬山

12、。你在一開始的時候，不學習如爬山。你在一開始的時候，不要因為山太高須仰視而不敢前進，這是懦要因為山太高須仰視而不敢前進，這是懦夫；當你爬到半山腰時，不要因為前路茫夫；當你爬到半山腰時，不要因為前路茫茫而徘徊不前，甚至萌發(fā)退意，這是弱者；茫而徘徊不前，甚至萌發(fā)退意，這是弱者；當你攀上山頂，俯察萬物之小時，你該高當你攀上山頂，俯察萬物之小時，你該高歌，因為你勝利了，但你還須抬頭看看，歌，因為你勝利了，但你還須抬頭看看，有一座更高的山橫在你面前，它在召喚你有一座更高的山橫在你面前，它在召喚你：“勇士，前進吧，學無止境！勇士，前進吧，學無止境！”于是你又于是你又抬起了腳抬起了腳喻證法喻證法 例例3:秦

13、始皇在位時，曾經(jīng)把大臣召集起來，告秦始皇在位時，曾經(jīng)把大臣召集起來，告訴他們自己要建一個大園林，東起函谷關，西到訴他們自己要建一個大園林，東起函谷關，西到陳倉。許多大臣心里都不贊成，但不敢說出來。陳倉。許多大臣心里都不贊成，但不敢說出來。大臣優(yōu)旃見大家都不吭聲，就走上前去，一本正大臣優(yōu)旃見大家都不吭聲，就走上前去，一本正經(jīng)的說：經(jīng)的說：“這個計劃太好了這個計劃太好了，在這個大園林里，在這個大園林里，我們可以多養(yǎng)些禽獸，等敵人來侵我們可以多養(yǎng)些禽獸，等敵人來侵 犯時，就讓麋鹿用角去抵犯時，就讓麋鹿用角去抵 他，這樣足以把敵人嚇跑！他，這樣足以把敵人嚇跑！”秦始皇笑了起來，終于放棄秦始皇笑了起來，

14、終于放棄 了建大園林的計劃。了建大園林的計劃。歸謬法歸謬法(即反證法即反證法)論證方法之歸謬法論證方法之歸謬法(即即反證法反證法)定義定義:先假設對方的論點是正確的，然后引申，先假設對方的論點是正確的，然后引申，引出荒謬的結論，從而推倒對方的論點。進而證引出荒謬的結論，從而推倒對方的論點。進而證明自己的主張的正確性。明自己的主張的正確性。分析分析:擴大園林只會增加反對朝廷的人，擴大園林只會增加反對朝廷的人，一旦天下人群起而攻之，只好請麋鹿來一旦天下人群起而攻之，只好請麋鹿來幫忙，這顯然是荒謬的。幫忙，這顯然是荒謬的。善待生命，我們就要讓生命有意義。善待生命，我們就要讓生命有意義。愛因斯坦說過：

15、愛因斯坦說過：“人生的價值應當看他貢人生的價值應當看他貢獻什么，而不應看他取得什么獻什么，而不應看他取得什么。”當你立當你立下汗馬功勞時，人們會敬仰你，渴望擁有下汗馬功勞時，人們會敬仰你，渴望擁有像你一樣的生命。而你靠發(fā)不義之財想得像你一樣的生命。而你靠發(fā)不義之財想得到別人的艷羨，只能遭人唾棄。到別人的艷羨，只能遭人唾棄。名和利像名和利像紫色的罌粟，小巧美麗卻身帶劇毒紫色的罌粟，小巧美麗卻身帶劇毒，想讓，想讓它與你一生為伍嗎？它與你一生為伍嗎？陸羽陸羽不為名不為利，不為名不為利，品著清茶洗滌自己的生命，卻感染了身邊品著清茶洗滌自己的生命，卻感染了身邊的人們；的人們；葛朗臺葛朗臺雖然擁有百萬家產(chǎn)

16、，卻換雖然擁有百萬家產(chǎn)，卻換不回完整而精彩的生命。只有淡泊名利，不回完整而精彩的生命。只有淡泊名利，修身奉獻，才能得到完整而精彩的一生。修身奉獻，才能得到完整而精彩的一生?！靖呖挤段亩温涫纠俊靖呖挤段亩温涫纠恳C法引證法喻證法喻證法對比法對比法例證法例證法這這【補充文段】補充文段】我們要善待生命，珍愛生命。我們要善待生命，珍愛生命。正如正如 （舉例舉例）。）。曾經(jīng)說曾經(jīng)說過：過：（引用引用）。我希望我）。我希望我的生命像的生命像 （比喻比喻），至），至少我的生命不應該少我的生命不應該 （對比對比）。）?！狙a充文段補充文段】我們要善待生命，珍愛生命。我們要善待生命，珍愛生命。正如正如 （舉例

17、舉例）。）。曾經(jīng)說曾經(jīng)說過：過：（引用引用）。我希望我）。我希望我的生命像的生命像 （比喻比喻），至），至少我的生命不應該如少我的生命不應該如_ （對比對比）。）。聾啞女作家海倫聾啞女作家海倫凱勒凱勒,盡管耳聾眼盲盡管耳聾眼盲,依然樂觀地執(zhí)著于心不依然樂觀地執(zhí)著于心不盲盲,讓讓生命生命最終最終綻放出炫麗的光彩綻放出炫麗的光彩!“人，最寶貴的東西是生命。人，最寶貴的東西是生命。生命屬于人只有一次。生命屬于人只有一次。”奧斯特洛夫奧斯特洛夫斯基斯基交響樂一樣鏗鏘有力交響樂一樣鏗鏘有力二胡一樣低迷不振二胡一樣低迷不振.(論據(jù)一：論據(jù)一：將相和的美談（詳）將相和的美談（詳）論據(jù)二：論據(jù)二：張良與韓信的

18、欣賞與合作（詳）張良與韓信的欣賞與合作（詳）引論引論本本論論結論結論 誰為青春買單誰為青春買單走在青春的大道上，我們意氣風發(fā)，斗志昂揚，微走在青春的大道上，我們意氣風發(fā)，斗志昂揚，微笑著走過風風雨雨，也走過一段平凡而又奇特的青春路。笑著走過風風雨雨，也走過一段平凡而又奇特的青春路。手牽手，父母伴我們啟程走進青春；手牽手，父母伴我們啟程走進青春；肩并肩，師長陪我們奔跑追逐青春；肩并肩，師長陪我們奔跑追逐青春；心連心，你我他在命運的琴弦上譜寫青春。心連心，你我他在命運的琴弦上譜寫青春。誰該為我們的青春買單？你無言，我無言，大家都誰該為我們的青春買單？你無言，我無言，大家都無言。或許我們都經(jīng)不起時間

19、的拷問，就匆匆給青春畫無言?；蛟S我們都經(jīng)不起時間的拷問，就匆匆給青春畫上了句號，但那不該，不該是我們應有的人生。上了句號，但那不該，不該是我們應有的人生。風雨無常，父母的手再溫厚也只能溫暖我們一時半風雨無常，父母的手再溫厚也只能溫暖我們一時半刻而非永遠；師長的陪伴也只能定格在僅有的幾年情誼；刻而非永遠；師長的陪伴也只能定格在僅有的幾年情誼；社會，投來的期冀和希望也只是我們青春的一個籌碼，社會，投來的期冀和希望也只是我們青春的一個籌碼，青春掌握在自己手中，沒有永遠都幸福的人生。青春掌握在自己手中，沒有永遠都幸福的人生。思考思考:結構及論證方法結構及論證方法?曾經(jīng)，為那個大學生感動得落淚，只為他用

20、曾經(jīng)，為那個大學生感動得落淚，只為他用自己書寫的青春向我展示了男子漢的堅韌剛強。自己書寫的青春向我展示了男子漢的堅韌剛強。一方有難，八方支援，或許洪戰(zhàn)輝應該手捧著四一方有難，八方支援，或許洪戰(zhàn)輝應該手捧著四面八方而來的捐助去繼續(xù)青春，或許他該憑著學面八方而來的捐助去繼續(xù)青春，或許他該憑著學校與家庭的關懷去追求另一種人生。但是，洪戰(zhàn)校與家庭的關懷去追求另一種人生。但是，洪戰(zhàn)輝，他沒有。再難也要一個人踏實地走過，再苦輝，他沒有。再難也要一個人踏實地走過，再苦，也不接受社會一分錢的捐助。，也不接受社會一分錢的捐助。這就是他的堅守這就是他的堅守，堅守青春，選擇自己的青春。，堅守青春，選擇自己的青春。也

21、許，你會認為他是造作，也許你會認為他也許，你會認為他是造作，也許你會認為他冷漠，也或許，你把他定格為男子漢的倔強與任冷漠，也或許，你把他定格為男子漢的倔強與任性。也罷，青春是自己的舞臺，性。也罷，青春是自己的舞臺，為自己的青春買為自己的青春買單是洪戰(zhàn)輝人性的亮點。單是洪戰(zhàn)輝人性的亮點。相反，社會上那些靠別人買單的人。卻似乎相反，社會上那些靠別人買單的人。卻似乎平淡而漠然地走過青春的舞臺，只留下永遠的遺平淡而漠然地走過青春的舞臺，只留下永遠的遺憾。憾。記得有篇報道上有這樣一個故事：蘭州市民記得有篇報道上有這樣一個故事：蘭州市民周女士收到兒子千里寄來的臟衣。這怎能不讓那周女士收到兒子千里寄來的臟衣

22、。這怎能不讓那些在溫室中成長的花草深深低下他們的頭呢？家些在溫室中成長的花草深深低下他們的頭呢？家長的溺愛讓他們迷失了道路，師長的寵愛又讓他長的溺愛讓他們迷失了道路，師長的寵愛又讓他們時刻以自己的成績來定位人生，社會呢？又在們時刻以自己的成績來定位人生，社會呢？又在為他們營造保護的氛圍，摔倒了他們會大哭，永為他們營造保護的氛圍，摔倒了他們會大哭，永遠不會考慮如何站起。遠不會考慮如何站起。在青春的舞臺上，他們只在青春的舞臺上，他們只是被人攙扶的弱者。是被人攙扶的弱者。我想，父母愛孩子都是天經(jīng)地義，學校和社會保護我想，父母愛孩子都是天經(jīng)地義，學校和社會保護孩子也是應有的本分。但是，孩子的青春不是用

23、無邊無孩子也是應有的本分。但是，孩子的青春不是用無邊無境的愛做籌碼的，他們想要放飛，就讓他們飛吧，飛翔境的愛做籌碼的，他們想要放飛，就讓他們飛吧，飛翔在湛藍色的天空下，飛翔在廣闊的海洋上，去搏擊長空在湛藍色的天空下，飛翔在廣闊的海洋上，去搏擊長空，俯瞰人生。，俯瞰人生。青春，要有保爾的精神，要能絕境中求生，要有愛青春，要有保爾的精神，要能絕境中求生，要有愛有痛，不在愛的旋渦中喪生，只激流勇進，追逐一生。有痛，不在愛的旋渦中喪生，只激流勇進，追逐一生。誰為青春買單？誰為青春買單？不是家庭，也不是學校，更不是社會，而是我們自不是家庭，也不是學校，更不是社會，而是我們自己。己。對照式結構對照式結構,

24、對比對比,例證例證,語言相對美語言相對美握住最后十分之一握住最后十分之一 一位萬米長跑亞軍在接受記者采訪時說：如果一位萬米長跑亞軍在接受記者采訪時說：如果比賽只有九千米多好，因為，那時候我一直在領先。比賽只有九千米多好，因為，那時候我一直在領先。前九千米是爭奪，最后一千米才是產(chǎn)生冠軍的前九千米是爭奪，最后一千米才是產(chǎn)生冠軍的黃金距離。體育比賽如此，我們的生活亦相同。黃金距離。體育比賽如此，我們的生活亦相同。如果你是一名初三學生，做一道十步幾何論證如果你是一名初三學生，做一道十步幾何論證題，前面的九步都是必然的推理，只有到最后一步，題，前面的九步都是必然的推理，只有到最后一步，答案才會水落石出。

25、答案才會水落石出。如果你是一名工作者，二十歲步入崗位，經(jīng)歷如果你是一名工作者，二十歲步入崗位，經(jīng)歷四十載風塵奔波后，驀然回首才發(fā)現(xiàn)，前三十六年四十載風塵奔波后，驀然回首才發(fā)現(xiàn)，前三十六年的艱辛努力只是為了退休前四年的開花結果，得到的艱辛努力只是為了退休前四年的開花結果，得到認可。認可。如果你是一名學者、文學家或數(shù)學家、音樂家如果你是一名學者、文學家或數(shù)學家、音樂家等等，一生十分之九時間都可能是在不斷鉆研、摸等等，一生十分之九時間都可能是在不斷鉆研、摸索、痛苦、彷徨中度過；只有在最后十分之一的短索、痛苦、彷徨中度過；只有在最后十分之一的短暫時光里，才恍然大悟，煉就成晶。暫時光里，才恍然大悟，煉就

26、成晶。成敗勝負的關鍵往往取決于最后時刻的努力與成敗勝負的關鍵往往取決于最后時刻的努力與否，想來的確如此。人之初，起跑線都平齊地壓在否，想來的確如此。人之初，起跑線都平齊地壓在腳下，但最終奔跑的結果卻是有先有后，有喜有愁，腳下，但最終奔跑的結果卻是有先有后，有喜有愁，之間的差距往往不在起跑線上或前進途中，而在最之間的差距往往不在起跑線上或前進途中，而在最后的沖刺階段。許多人覺得終點將至，成就感油然后的沖刺階段。許多人覺得終點將至，成就感油然而生；看到希望的模樣，拼搏勁力頓時松懈；一摸而生；看到希望的模樣，拼搏勁力頓時松懈；一摸到木船，就以為到達彼岸，終在成功來臨前將觸手到木船，就以為到達彼岸，終

27、在成功來臨前將觸手可及的輝煌化做空夢一場?？杉暗妮x煌化做空夢一場。如將生命劃為十分，一定要把握住最后的十分之如將生命劃為十分，一定要把握住最后的十分之一，因為前面的九分都是在聚積火焰，最后的一分才一，因為前面的九分都是在聚積火焰，最后的一分才是釋放光芒。是釋放光芒。分說分說總析總析總分總式結構總分總式結構,引證法引證法,類比法類比法,喻證法喻證法【課堂小結】【課堂小結】本堂課主要復習了議論文本堂課主要復習了議論文的的4種常見結構模式種常見結構模式,學習了議學習了議論文的論文的5種常用的論證方法。種常用的論證方法。如如何使論證更有力，我想我們現(xiàn)何使論證更有力，我想我們現(xiàn)在有了答案。在有了答案。要

28、調(diào)動多種論證要調(diào)動多種論證方法，要在擺出論據(jù)后及時分方法，要在擺出論據(jù)后及時分析析。生命生命是如此是如此美妙而美妙而短暫，短暫，請善待請善待自己，自己，善待他善待他人，善人，善待一切待一切生命！生命！任選下面一題，寫一篇任選下面一題，寫一篇700字以上的議論文字以上的議論文v（1）成功離不開積累）成功離不開積累v（2）談）談“專心致志專心致志”v（3）鍥而不舍，金石可鏤）鍥而不舍，金石可鏤要求：要求：除必須使用例證法之外，至少除必須使用例證法之外，至少再選取一種論證方法。使用例證法要再選取一種論證方法。使用例證法要注意運用所學分析方法進行分析注意運用所學分析方法進行分析。v1.契訶夫的創(chuàng)作題材

29、。契訶夫的創(chuàng)作題材。v有一天，幾個青年問俄國作家契訶夫：有一天，幾個青年問俄國作家契訶夫：“怎樣才能獲得創(chuàng)作題材？怎樣才能獲得創(chuàng)作題材？”契訶夫順手拿契訶夫順手拿出一本厚厚的日記說：出一本厚厚的日記說：“這里有這里有100個題材個題材?！边@幾個文學青年看著這珍貴的日記本這幾個文學青年看著這珍貴的日記本入了迷，日記中所記的每一個材料都生動入了迷，日記中所記的每一個材料都生動、感人。有個青年說：、感人。有個青年說：“真想買幾個回去真想買幾個回去，這些材料太好了。，這些材料太好了?！逼踉X夫笑著說：契訶夫笑著說：“題材是無法用金錢買到的，每個題材都是題材是無法用金錢買到的，每個題材都是作者本人深入生活

30、積累的結果。作者本人深入生活積累的結果?！保? 1）成功離不開積累）成功離不開積累v2.李賀的白錦袋唐代詩人李賀，雖只活到李賀的白錦袋唐代詩人李賀，雖只活到27歲歲，但留下了許多優(yōu)秀詩篇。他的成功在于積累，但留下了許多優(yōu)秀詩篇。他的成功在于積累。他隨身攜帶錦囊，一有靈感便記在紙上，放。他隨身攜帶錦囊，一有靈感便記在紙上，放入囊中，晚上再將紙片拿出來整理，幾乎天天入囊中，晚上再將紙片拿出來整理，幾乎天天如此。這樣就積累了許多創(chuàng)作素材，最終成為如此。這樣就積累了許多創(chuàng)作素材，最終成為一位著名的詩人。一位著名的詩人。v3.馬克思為寫馬克思為寫資本論資本論，閱讀了，閱讀了1500多種書多種書，留下了，

31、留下了100多本讀書筆記，為了了解各國的多本讀書筆記，為了了解各國的政治文化，他幾乎學習并掌握了歐洲所有國家政治文化，他幾乎學習并掌握了歐洲所有國家的語言，他在頭腦里積累儲存了取之不盡、用的語言，他在頭腦里積累儲存了取之不盡、用之不竭的信息和資料。之不竭的信息和資料。資本論資本論第一稿的寫第一稿的寫作開始于作開始于1857年，而準備工作則早在年，而準備工作則早在1844年年就早已開始了。一直到馬克思去世之前，他還就早已開始了。一直到馬克思去世之前，他還在修改在修改資本論資本論的手稿。的手稿。v4.杰克杰克倫敦的房間美國作家杰克倫敦的房間美國作家杰克倫敦的房間倫敦的房間里有著奇怪的裝飾，不論是窗

32、簾上、衣架上還里有著奇怪的裝飾，不論是窗簾上、衣架上還是廚具上都掛著紙片，每片紙上都記錄了一些是廚具上都掛著紙片，每片紙上都記錄了一些美妙的詞匯。他把紙片放在房間的每個角落，美妙的詞匯。他把紙片放在房間的每個角落，為的是每時每刻都隨時記誦。杰克為的是每時每刻都隨時記誦。杰克倫敦正是倫敦正是通過對語言和素材的不斷積累，才能在寫作時通過對語言和素材的不斷積累，才能在寫作時得心應手，寫出像得心應手，寫出像熱愛生命熱愛生命鐵蹄鐵蹄這樣這樣膾炙人口的作品。膾炙人口的作品。v5.唐代大詩人白居易為了積累詩作素材，準備唐代大詩人白居易為了積累詩作素材，準備了許多陶罐，并分門別類貼切著標簽，整齊地了許多陶罐，

33、并分門別類貼切著標簽，整齊地放在一個七層的架子上，他平時收集到了資料放在一個七層的架子上，他平時收集到了資料，按不同門類投到各自的陶罐中。，按不同門類投到各自的陶罐中。v浩瀚的大海也是由一滴滴雨水積成；廣闊的浩瀚的大海也是由一滴滴雨水積成；廣闊的沙漠也是由一粒粒的小沙聚成。故要成大事沙漠也是由一粒粒的小沙聚成。故要成大事，先從小事積累起。，先從小事積累起。v王羲之經(jīng)過了王羲之經(jīng)過了“臨池學書，池水盡墨臨池學書，池水盡墨”v“泰山不辭細壤泰山不辭細壤,故能成其大故能成其大,河海不擇細流河海不擇細流,故能就其深。故能就其深?！眝 “積少成多積少成多”、“聚沙成塔聚沙成塔”v1、晉代大書法家王曦之有

34、一回在書房里練字，書童、晉代大書法家王曦之有一回在書房里練字，書童送來他最愛吃的蒜泥和饃饃，他頭也未抬，繼續(xù)揮筆送來他最愛吃的蒜泥和饃饃，他頭也未抬，繼續(xù)揮筆疾書。后來他夫人來書房催他用餐，只見他手里拿著疾書。后來他夫人來書房催他用餐，只見他手里拿著一塊沾滿墨汁的饃饃正往嘴里送，還連聲夸獎夫人今一塊沾滿墨汁的饃饃正往嘴里送，還連聲夸獎夫人今天做的蒜泥好香。天做的蒜泥好香。v2、陳毅元帥少年時酷愛讀書。有一次，他到一位親、陳毅元帥少年時酷愛讀書。有一次，他到一位親戚家過中秋，因看書人迷，竟將親威端來的糍粑蘸著戚家過中秋，因看書人迷，竟將親威端來的糍粑蘸著墨汁往嘴里送墨汁往嘴里送.v3、唐代詩人賈

35、島為了錘煉、唐代詩人賈島為了錘煉鳥宿池邊樹，僧敲月下門鳥宿池邊樹，僧敲月下門中的中的敲敲字，思考入迷，竟撞了當時京兆尹韓愈的轎字，思考入迷，竟撞了當時京兆尹韓愈的轎。v4、戚繼光為了掃平外患，為國出力，少年時便刻苦、戚繼光為了掃平外患，為國出力，少年時便刻苦習武、專心讀書。每天雞叫三遍，便起床習武習武、專心讀書。每天雞叫三遍，便起床習武;晚上，晚上，總是靜坐書房之中，聽父親講解孫子兵法。經(jīng)過總是靜坐書房之中，聽父親講解孫子兵法。經(jīng)過長期艱苦的學習，他終于成了一位文武全才的抗倭名長期艱苦的學習，他終于成了一位文武全才的抗倭名將。將。（2 2）談）談“專心致志專心致志”v5數(shù)學家陳景潤為了摘取數(shù)學

36、家陳景潤為了摘取皇冠上的明珠皇冠上的明珠，每天都，每天都在圖書館中專心學習。一天中午，管理員臨走時在圖書館中專心學習。一天中午，管理員臨走時曾大聲詢問里面是否有人，但陳景潤正全神貫注曾大聲詢問里面是否有人，但陳景潤正全神貫注地看書，對此充耳不聞，后被鎖在圖書館中。等地看書，對此充耳不聞，后被鎖在圖書館中。等他發(fā)現(xiàn)后，卻對此毫不在意，又繼續(xù)努力學習了他發(fā)現(xiàn)后，卻對此毫不在意，又繼續(xù)努力學習了。v6數(shù)學家吳文俊教授能記住某一臺機器的安裝時間數(shù)學家吳文俊教授能記住某一臺機器的安裝時間，能記清某臺計算機程序的編制數(shù)目和編制時間，能記清某臺計算機程序的編制數(shù)目和編制時間，卻記不住自己的生日，甚至連自己結

37、婚的日子，卻記不住自己的生日，甚至連自己結婚的日子也忘掉了。用他自己的話說是也忘掉了。用他自己的話說是從來不記那些沒有從來不記那些沒有意義的數(shù)字。意義的數(shù)字。v7地質(zhì)學家李四光思考問題入了神，竟然問站在面地質(zhì)學家李四光思考問題入了神，竟然問站在面前的親生女兒前的親生女兒:你是誰家的小姑娘你是誰家的小姑娘?華羅華羅庚有一回思考數(shù)學問題時，小女兒不小心絆倒在庚有一回思考數(shù)學問題時，小女兒不小心絆倒在他跟前，聲音哭啞了他都未發(fā)覺。他跟前，聲音哭啞了他都未發(fā)覺。v1、心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味、心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味一一一一一一禮記禮記大學大學v2、今夫弈之為數(shù)，、

38、今夫弈之為數(shù)，數(shù)也，不專心致志，則不得也。數(shù)也，不專心致志，則不得也。（注（注:數(shù)，技藝）數(shù)，技藝）孟子孟子告子上告子上v3、泰山之溜，不難穿石，專也。（注、泰山之溜，不難穿石，專也。（注:溜，溜，liu 迅速的迅速的水流）水流）-徐光啟集徐光啟集v4、目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。（注、目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。（注:兩視、兩視、兩聽、指不專心。聰，聽清楚）。兩聽、指不專心。聰，聽清楚）。茍子茍子勸學勸學v5、圣人之道，未有不一者也。一則未有不貫者也，、圣人之道，未有不一者也。一則未有不貫者也，二三則非道也。（注二三則非道也。（注:貫，貫通。）貫，貫通。）-朱舜水集朱舜水集v6、心不

39、專，不能專誠。、心不專，不能專誠。淮南子。主術訓淮南子。主術訓v7、學習如果想有成效，就必須專心。一一谷超豪、學習如果想有成效，就必須專心。一一谷超豪v8、聰明的人會把凡是分散精力的要求置之度外，只、聰明的人會把凡是分散精力的要求置之度外，只專心致志地去學一門，學一門就把它學好。專心致志地去學一門，學一門就把它學好。歌德談歌德談話錄話錄v反例：反例：v傳說漢代弈林國手楊靖曾與神猴對弈。起初局勢傳說漢代弈林國手楊靖曾與神猴對弈。起初局勢于他很不利。后來，他在猴子面前大吃鮮桃引得于他很不利。后來，他在猴子面前大吃鮮桃引得猴子口水直流，無心下棋，終于三次擊敗猴子。猴子口水直流，無心下棋，終于三次擊敗

40、猴子。v國手弈秋曾教兩個學生弈棋。一個學習時專心致國手弈秋曾教兩個學生弈棋。一個學習時專心致志，結果不久便學會下棋。另一個學習時心不在志，結果不久便學會下棋。另一個學習時心不在焉，一心想到窗外的飛雁，結果既未學會下棋，焉，一心想到窗外的飛雁，結果既未學會下棋，又浪費了時間。又浪費了時間。v1830年，維勒對墨西哥出產(chǎn)一種鋁礦潛心研究，年，維勒對墨西哥出產(chǎn)一種鋁礦潛心研究，斷定這種鋁礦中還有一種沒被人發(fā)現(xiàn)的新元素。斷定這種鋁礦中還有一種沒被人發(fā)現(xiàn)的新元素?？上У氖牵麤]有繼續(xù)研究下去。就在第二年，可惜的是，他沒有繼續(xù)研究下去。就在第二年，塞夫斯德朗對此經(jīng)過長期研究，終于發(fā)現(xiàn)了這一塞夫斯德朗對此經(jīng)

41、過長期研究，終于發(fā)現(xiàn)了這一新元素新元素-釩。維勒對自己的淺嘗輒止深感懊悔。釩。維勒對自己的淺嘗輒止深感懊悔。v德國詩人席勒說：德國詩人席勒說：“只有恒心可以使你達到目的只有恒心可以使你達到目的”。一個人在確定了奮斗目標以后，若能持之以恒，。一個人在確定了奮斗目標以后，若能持之以恒，始終如一地為實現(xiàn)目標而奮斗，目標就可以達到，始終如一地為實現(xiàn)目標而奮斗，目標就可以達到，世上無數(shù)的成功者就是明證。世上無數(shù)的成功者就是明證。v愛迪生的恒心愛迪生的恒心：愛迪生被世人譽為：愛迪生被世人譽為“發(fā)明大王發(fā)明大王”，他一生為人類提供了約二千項大小發(fā)明。他成功的他一生為人類提供了約二千項大小發(fā)明。他成功的秘訣就

42、是秘訣就是“勤奮勤奮”加加“恒心恒心”。為了尋找燈泡內(nèi)的。為了尋找燈泡內(nèi)的耐熱材料，他先后試用了大約六千種纖維材料，最耐熱材料，他先后試用了大約六千種纖維材料，最后找到了碳化竹絲。第一盞竹絲燈雖然亮了后找到了碳化竹絲。第一盞竹絲燈雖然亮了1200個個小時。但他繼續(xù)不斷探索，持之以恒，不斷改進，小時。但他繼續(xù)不斷探索，持之以恒，不斷改進，最后發(fā)展到鎢絲燈，前后花了最后發(fā)展到鎢絲燈，前后花了20年時間。年時間。v他為了把容易腐蝕的硫酸電池改造成鎳鐵感蓄電池他為了把容易腐蝕的硫酸電池改造成鎳鐵感蓄電池，他從，他從1900年開始堅持不懈地進行試驗，花了年開始堅持不懈地進行試驗，花了10年年時間，進行了

43、近五萬次的試驗才獲成功。時間，進行了近五萬次的試驗才獲成功。（3）鍥而不舍，金石可）鍥而不舍，金石可鏤鏤v福樓拜對莫泊桑的教誨福樓拜對莫泊桑的教誨v被稱為被稱為“短篇小說之王短篇小說之王”的法國的法國19世紀作家莫泊桑世紀作家莫泊桑，到，到30歲時，作的作品卻一篇沒有發(fā)表。他開始喪歲時，作的作品卻一篇沒有發(fā)表。他開始喪失信心，不再練習寫作，想改行經(jīng)商。他姐姐批評失信心，不再練習寫作，想改行經(jīng)商。他姐姐批評他缺乏恒心，并建議他去拜訪比他年長他缺乏恒心，并建議他去拜訪比他年長29歲的福樓歲的福樓拜。拜。v福樓拜當時是享譽文壇的大作家，他和藹地接待了福樓拜當時是享譽文壇的大作家，他和藹地接待了來訪的莫泊桑，把莫泊桑讓進書齋，指著自己的作來訪的莫泊桑，把莫泊桑讓進書齋，指著自己的作品說：當初我也跟你一樣灰心過，動搖過，但最后品說：當初我也跟你一樣灰心過，動搖過，但最后還是堅持下來了，重要的是要有信心，恒心?；丶疫€是堅持下來了，重要的是要有信心，恒心?；丶液?，莫泊桑繼續(xù)埋頭練習，勤作不輟，不久就發(fā)表后，莫泊桑繼續(xù)埋頭練習，勤作不輟，不久就發(fā)表了自己的處女作了自己的處女作羊脂球羊脂球，比此便一發(fā)而不可收，比此便一發(fā)而不可收了。他一生寫了三百多篇短篇小說，了。他一生寫了三百多篇短篇小說，6部長篇小說部長篇小說，3部游記以及許多關于文學和時政的評論文章。部游記以及許多關于文學和時政的評論文章。