《人教小學語文三年級下教學課件《22 我們奇妙的世界》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教小學語文三年級下教學課件《22 我們奇妙的世界》（57頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、同學們，你覺得我們這個世界是怎樣的一個世界？,,人教版 語文 四年級 下冊,第一課時,第二課時,22 我們奇妙的世界,變,雕飾,呈現(xiàn),光輝,突芒,蠟燭,chn,dio,hun,hu,l zh,xn,mn,連型,幻,光,光,模,我會認,,,朗讀課文 掃清障礙,,,第一課時,呈,幻,蠟,燭,誘,潤,乘,芒,劍,普,通,,,,,,,,,,,,我會寫,,,,模,,型,chng hun l zh yu rn,chng mng jin p tng m xng,左右 結構,燭,幻,誘,蠟,劍,潤,框架 結構,乘,上下 結構,芒,普,呈,型,生字歸類,模,半包圍結構,通,識字方法,加一加：

2、口+王=呈 蟲+昔=蠟 火+蟲=燭 禾+北=乘 看圖識字： 劍,,篆文,既是形聲字又是會意字。 本義，名詞：古代一種光焰小的火把。燭光、燭火。動詞：照亮，照見。 燭照萬物,隸書,字理識字,燭,楷體,誘,yu,筆順：點, 橫折提, 撇, 橫, 豎, 撇, 捺, 橫折折折鉤, 撇,第八筆是橫折折折鉤,易寫錯,幻,hun,不要多寫“丿”。,部首:幺,,,識字游戲,我們?nèi)ヂ眯?雕飾,蠟燭,光輝,模型,光芒,誘人,詞語解釋,,,雕飾：用雕刻或雕塑進行裝飾。,一位雕塑家正專心地雕飾著他的作品。,余暉：傍晚的陽光。,落日余暉灑在湖面上,分外的美麗。,圓潤：本文指櫻桃表面光滑潤澤。,翩翩起舞：形容輕

3、快地跳起舞來。,,,,,1.讀課文，想一想“我們奇妙的世界”“奇妙”在何處呢？,整體感知,一切看上去都是有生命的。,2. 本文先總的介紹“我們的世界是奇妙的”，再具體描寫_ ______是怎樣奇妙，__________又是怎樣奇妙的,最后寫世界上奇妙的事物是無窮的。,大地,天空,總起分述總結,你知道課文是從哪幾個方面寫天空和大地的嗎？我們下節(jié)課來說一說吧！,一、填上合適的詞語。 （ ）的故事 （ ）的形狀 （ ）的天空 （ ）的鏡子,藍色,奇怪,有趣,奇妙,課堂演練,1.“翩翩起舞”的 “翩”讀pin ，不讀shn。（） 2.“誘人”的“誘 ”讀xi，不讀 yu 。（）,,,二、判斷

4、對錯。,三、把下列詞語和相應的解釋連起來。,雕飾,余暉,圓潤,本文指櫻桃表面光滑潤澤。,用雕刻或雕塑進行裝飾。,傍晚的陽光。,字詞聽寫,這節(jié)課我們繼續(xù)學習我們奇妙的世界，看看作者是怎樣介紹我們這個奇妙的世界的。,第二課時,齊讀第一自然段，想一想：這一段寫了什么內(nèi)容？,互動課堂,這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。,,開篇點題,自由讀課文第2-8自然段，畫出總起句。,你看，天空的珍藏,總起句,天空展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？（課后第一題）,,清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽像大火球一樣升起來了。,日出顏色 奇妙,比喻,有時，云彩在藍色的

5、天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙故事,云彩形狀奇妙,省略號是什么意思？,是指各種形狀的云彩，讓人產(chǎn)生的無數(shù)想象還有很多。,你能想象出云彩的哪些形狀？,云彩有的像駿馬在草原上奔馳，有的像羊在低頭吃草,當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。,雨點 奇妙,水洼奇妙,,運用比喻的修辭，使水洼的樣子更加具體形象。,一天結束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。 黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。,比喻,星星奇妙,落日奇妙,

6、閃爍,閃耀,近義詞,“閃耀”比“閃爍”更刺眼。,小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?,太陽升起來了。 群星在發(fā)光。,太陽像大火球一樣升起來了。 群星像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。,讀一讀，寫一寫。,太陽像大火球一樣升起來了。 群星像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。,獵狗像箭一樣跑走了。 雪像花瓣一樣從天空飄落下來。,天空的景色多么奇妙迷人啊。聽老師范讀這一段，然后大家來讀一讀。讀的時候要體現(xiàn)出輕快、贊賞的語氣。,這一部分課文，按照 描寫了天空的 、 、 、 、 ，讓我們感受到了世界的奇妙。表達了作者對大自然的 。,時間順序,日出,云彩,雨點,落日,星星,熱愛之情,自由讀課

7、文第9-16自然段，找出這部分內(nèi)容的總起句。,再看大地的珍藏,總起句,大地展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？（課后第一題）,我們能看到植物生長的奇跡極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮。,破折號的作用是什么？,解釋說明,,,植物生長奇妙,我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子淺黃色的梨。,果實奇妙,夏日，樹葉帶給我們這么多綠蔭。,,夏日的綠蔭奇妙,,秋天的光芒、動物、風和落葉奇妙,秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了，那時，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。 我們領略秋風的勁吹樹

8、枝顫動，樹葉飄落 。,冬天，我們看到了房檐下垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。,把冰雪比作刀劍 把水滴比作珍珠,比喻,冬天的冰雪奇妙,大地上有 生長的植物， 的樹蔭， 的光芒、動物、風和落葉， 的冰雪等等事物，讓我們感到奇妙。表達了作者對大自然的熱愛之情。,春天,夏日,秋天,冬天,寫一段話，運用比喻的修辭手法，體現(xiàn)出世界的奇妙。,調(diào)皮的雨點兒像 ，濺起 ;敲擊在荷葉上，嚇跑了荷葉下欣賞雨景的小魚兒。,小練筆,誰扔下來的鋼珠一樣砸在河面上,高高的水花,齊讀課文最后兩個自然段，看看這兩段告訴了我們什

9、么？,只要我們仔細地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。 是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們?nèi)ふ摇?這里指留心觀察 感悟奇妙,,最后兩段與第1自然段是首尾照應關系。文末總結，與文首照應，更加強烈地表達了作者的思想感情。,討論：結合生活，說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。（課后第二題）,自然界的萬事萬物都是在變化當中的，都是美的，但這種美需要我們?nèi)ふ?。比如家中的植物，它的發(fā)芽、長葉、開花，只要仔細觀察，就能發(fā)現(xiàn)它的美麗。,翩翩起舞 斤斤計較 亭亭玉立 頭頭是道 念念不忘 心心相印,詞語積累,我們奇妙的世界,,天空,

10、,清晨：太陽,雨中、雨后,傍晚,夜晚,,景色美麗,大地,,春天,夏日,秋天,冬天,,財富豐富,,喜愛,結構梳理,主題概括,天空的日出、（ ）、雨點、（ ）、星星，還有春天的植物生長、( )、秋天的落葉、( )這些事物，都是平常我們見過的、極普通的事物。可是作者卻用一雙尋找的眼睛發(fā)現(xiàn)了它們的奇妙。看來，生活不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。,云彩,夏日的樹蔭,冬天的冰雪,落日,戈壁,拓展延伸,平原,,,,雪山,高原,例：開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。,一、仿照例子寫句子。,火紅的楓葉就像火花一樣紛紛地飄落下來。,課堂演練,二、填空。 1.有時，云彩在（ ）的天空中飛翔，它們就如同經(jīng)過（ ）一樣，呈現(xiàn)出（ ）形狀，告訴我們許多美妙的故事。 2.冬天，我們看到了房檐上垂下的水柱，它們好像（ ）在陽光下閃耀。等到 （ ）融化時，從房檐上落下的（ ），就像一顆顆珍珠。,小水滴,積雪,一把把鋒利的刀劍,各種奇妙,雕飾,藍色,三、回家讀課文給爸爸媽媽聽,與爸爸媽媽互相講講自己眼中世界的奇妙!,