《刻舟求劍ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《刻舟求劍ppt課件（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

刻舟求劍,1,刻舟求劍 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！ 選自《呂氏春秋》,《呂氏春秋》是秦國丞相呂不韋主編的一部古代類百科全書似的傳世巨著,寓言,通過一個小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。,2,刻舟求劍 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！,讀音,chǔ,shè,zhě,jù,qì,huò,zhuì,3,刻舟求劍 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！ 選自《呂氏春秋》,刻舟求劍,虎求百獸而食之，得狐。,尋求，尋找,4,楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。,渡,······的人,從,落,有一個渡江的楚國人，他的劍從船中掉到了水里。,到,,甲骨文,,徒步淌水過河,涉,5,遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！?立即,刻，雕刻,契,甲骨文,,篆文,,加“大”（成年人），強(qiáng)調(diào)“契”為成年人的行為。,刻,指示代詞，這,掉下去的地方,他立即用刀在船沿上掉下劍的地方刻了一個記號，說:”這兒是我的劍掉下去的地方?！?6,舟止，從其所契者入水求之。,停止,尋找,船到目的地停下來以后，這個楚國人從他刻記號的地方跳下水去找劍。,7,舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！,前進(jìn),了,像,這樣,反問句式，不是很······嗎？,糊涂,船已經(jīng)向前行駛了很遠(yuǎn)，而劍卻沒有和船一起前進(jìn)，像這樣找劍，不是很糊涂嗎？,8,有一個渡江的楚國人，他的劍從船中掉到了水里。他立即用刀在船沿上掉下劍的地方刻了一個記號，說:”這兒是我的劍掉下去的地方?！贝侥康牡赝Ｏ聛硪院?，這個楚國人從他刻記號的地方跳下水去找劍。船已經(jīng)向前行駛了很遠(yuǎn)，而劍卻沒有和船一起前進(jìn)，像這樣找劍，不是很糊涂嗎？,刻舟求劍 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！ 選自《呂氏春秋》,參考譯文,9,,劍沒動,人在動,,,,,他找的到劍嗎？,,要以變化的眼光看問題,船在動,為什么？,寓意,這個寓言故事諷刺了那些不用變化的眼光處理問題的人，告訴我們做事情一定要注意具體的實際情況，不要犯“刻舟求劍”這樣的錯誤。,故事大意,10,一、“刻舟求劍”這個寓言故事你懂了嗎？下列說法中正確的一項是（ ） A.楚人這種找劍的方法是對的，只不過船已經(jīng)走了 B.“求劍若此，不亦惑乎?”是說楚人找不到劍，很迷惑 C.“刻舟求劍”這個故事告訴我們辦事不能只憑主觀愿望，不能想當(dāng)然，要根據(jù)客觀情況的變化而靈活處理 二、“而劍不行”中的“行”的讀音是（ ），意思是（ ） A. háng B. xíng C.中用，好 D.前進(jìn) 三、分別指出下列句中劃橫線所指代的內(nèi)容。 (1)從其所契者入水求之。 （ ） (2)其劍自舟中墜于水。 （ ） A.劍落入水中的那個人 B.劍 四、“刻舟求劍”告訴我們一個什么道理？ ____________________________________________________________________________________________________________________________,C,B,D,B,A,這個寓言故事諷刺了那些不用變化的眼光處理問題的人，告訴我們做事情一定要注意具體的實際情況，不要犯“刻舟求劍”這樣的錯誤。,