《（江西專）中考生物 第2部分 專題九 生物分類與生命演化復(fù)習(xí)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江西專）中考生物 第2部分 專題九 生物分類與生命演化復(fù)習(xí)課件（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題九生物分類與生命演化命題點一命題點一 生物的分類與動植物類群生物的分類與動植物類群例例1 1(2018(2018臨沂臨沂)如圖是食肉目部分動物的分類圖解，與如圖是食肉目部分動物的分類圖解，與虎親緣關(guān)系最近的動物是虎親緣關(guān)系最近的動物是()()A A貓貓 B B豹豹C C狗狗 D D狼狼A A例例2 2(2018(2018保定保定)如圖如圖1144表示某些生物概念之間的關(guān)表示某些生物概念之間的關(guān)系，下列不符合圖中所示關(guān)系的是系，下列不符合圖中所示關(guān)系的是()()A A11脊椎動物、脊椎動物、22爬行動物、爬行動物、33哺乳動物、哺乳動物、44蜥蜴蜥蜴B B11孢子植物、孢子植物、22苔蘚植物

2、、苔蘚植物、33蕨類植物、蕨類植物、44紫菜紫菜C C11種子植物、種子植物、22裸子植物、裸子植物、33被子植物、被子植物、44水杉水杉D D11無脊椎動物、無脊椎動物、22扁形動物、扁形動物、33節(jié)肢動物、節(jié)肢動物、44渦蟲渦蟲1 1分類依據(jù)。分類依據(jù)。(1)(1)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性；生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性；(2)(2)被子植物分類的重要依據(jù)是花、果實和種子三種生殖器被子植物分類的重要依據(jù)是花、果實和種子三種生殖器官。官。2 2分類單位。分類單位。生物分類單位由大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、生物分類單位由大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，種是最基本的

3、分類單位。分類種。界是最大的分類單位，種是最基本的分類單位。分類單位越大，共同特征越少，包含的生物種類越多，生物間單位越大，共同特征越少，包含的生物種類越多，生物間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，共同特征越多，包含的的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，共同特征越多，包含的生物種類越少，生物間的親緣關(guān)系越近。生物種類越少，生物間的親緣關(guān)系越近。3 3植物類群。植物類群。植物類群植物類群生活環(huán)境生活環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)藻類植物藻類植物多數(shù)水中多數(shù)水中多數(shù)單細(xì)胞，多細(xì)胞也沒有根、莖、葉的多數(shù)單細(xì)胞，多細(xì)胞也沒有根、莖、葉的分化分化苔蘚植物苔蘚植物多數(shù)潮濕陸地多數(shù)潮濕陸地有莖、葉的分化，沒有真正的根有莖、葉的

4、分化，沒有真正的根蕨類植物蕨類植物多數(shù)陰濕陸地多數(shù)陰濕陸地有真正的根、莖、葉，出現(xiàn)輸導(dǎo)組織有真正的根、莖、葉，出現(xiàn)輸導(dǎo)組織種子種子植物植物裸子植物裸子植物干旱陸地干旱陸地出現(xiàn)了種子，但種子外無果皮包被出現(xiàn)了種子，但種子外無果皮包被被子植物被子植物多數(shù)干旱陸地多數(shù)干旱陸地種子外有果皮包被種子外有果皮包被由表格可以看出：植物類群生活環(huán)境從水生到陸生，結(jié)構(gòu)由表格可以看出：植物類群生活環(huán)境從水生到陸生，結(jié)構(gòu)從簡單到復(fù)雜，從低等到高等進(jìn)化，符合生物進(jìn)化的總體從簡單到復(fù)雜，從低等到高等進(jìn)化，符合生物進(jìn)化的總體趨勢。趨勢。4 4各動物類群的特征。各動物類群的特征。(1)(1)腔腸動物和扁形動物有口無肛門，從

5、線形動物開始有了腔腸動物和扁形動物有口無肛門，從線形動物開始有了肛門。肛門。(2)(2)環(huán)節(jié)動物環(huán)節(jié)動物(蚯蚓蚯蚓)：運動：運動肌肉和剛毛；呼吸肌肉和剛毛；呼吸濕潤濕潤的體壁的體壁(有黏液有黏液)。(3)(3)節(jié)肢動物節(jié)肢動物(蝗蟲蝗蟲)：外骨骼：外骨骼保護(hù)支持、保持水分；三保護(hù)支持、保持水分；三對足、兩對翅。對足、兩對翅。(4)(4)魚類的主要特征：鰓魚類的主要特征：鰓呼吸；鰭呼吸；鰭游泳；側(cè)線游泳；側(cè)線感知水流和測定方向。感知水流和測定方向。(5)(5)鳥類的主要特征：羽毛；翼；雙重呼吸鳥類的主要特征：羽毛；翼；雙重呼吸(為鳥類的飛行提為鳥類的飛行提供足夠的氧氣供足夠的氧氣)肺、氣囊輔助；

6、心臟四腔；體溫恒定；肺、氣囊輔助；心臟四腔；體溫恒定；卵生。卵生。(6)(6)鳥類和哺乳類為恒溫動物，其余均為變溫動物。鳥類和哺乳類為恒溫動物，其余均為變溫動物。5 5生物的多樣性。生物的多樣性。(1)(1)生物多樣性的三個內(nèi)涵是基因的多樣性、生物種類的多生物多樣性的三個內(nèi)涵是基因的多樣性、生物種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性的基礎(chǔ)是基因的多樣樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性的基礎(chǔ)是基因的多樣性。性。(2)(2)生物多樣性的價值包括直接使用價值、間接使用價值和生物多樣性的價值包括直接使用價值、間接使用價值和潛在使用價值。潛在使用價值。(3)(3)生物多樣性的保護(hù)對策：就地保護(hù)、遷地

7、保護(hù)、加強生物多樣性的保護(hù)對策：就地保護(hù)、遷地保護(hù)、加強教育和法制管理，其中就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的根本教育和法制管理，其中就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的根本途徑，主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)。保護(hù)生物多樣性，就途徑，主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)。保護(hù)生物多樣性，就是保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。是保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。命題點二命題點二 生命的起源與進(jìn)化生命的起源與進(jìn)化例例3 3(2018(2018揚州揚州)生命起源和生物進(jìn)化問題吸引了許多科學(xué)家生命起源和生物進(jìn)化問題吸引了許多科學(xué)家探究的目光。下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的有關(guān)說法中，探究的目光。下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化

8、的有關(guān)說法中，錯誤的是錯誤的是()()A A生命起源于原始海洋生命起源于原始海洋B B生物多樣性是生物億萬年進(jìn)化的結(jié)果生物多樣性是生物億萬年進(jìn)化的結(jié)果C C化石為生物進(jìn)化提供了間接證據(jù)化石為生物進(jìn)化提供了間接證據(jù)D D生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生物的進(jìn)化生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生物的進(jìn)化C C1 1生命的起源。生命的起源。(1)(1)生命起源于原始海洋；原始大氣成分中沒有氧氣。生命起源于原始海洋；原始大氣成分中沒有氧氣。(2)(2)生命起源的過程：無機(jī)物生命起源的過程：無機(jī)物有機(jī)小分子物質(zhì)有機(jī)小分子物質(zhì)有機(jī)大分有機(jī)大分子物質(zhì)子物質(zhì)獨立體系獨立體系(新陳代謝、個

9、體增殖新陳代謝、個體增殖)原始生命。原始生命。2 2生物進(jìn)化的歷程和原因。生物進(jìn)化的歷程和原因。(1)(1)原因：自然選擇。原因：自然選擇。(2)(2)自然選擇與人工選擇的區(qū)別。自然選擇與人工選擇的區(qū)別。項目項目自然選擇自然選擇人工選擇人工選擇主體主體自然環(huán)境自然環(huán)境人人時間時間長或驟然發(fā)生長或驟然發(fā)生較短較短目的目的適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)環(huán)境滿足人的需求和愛滿足人的需求和愛好好(3)(3)長頸鹿成因：鹿群中原有短頸和長頸的變異長頸鹿成因：鹿群中原有短頸和長頸的變異環(huán)境改變環(huán)境改變生存斗爭加劇生存斗爭加劇短頸鹿被淘汰短頸鹿被淘汰長頸鹿生存下來長頸鹿生存下來有利變有利變異遺傳異遺傳長頸鹿種群形成。長頸鹿種

10、群形成。(4)(4)方向性問題：變異是不定向的，自然選擇是定向的。方向性問題：變異是不定向的，自然選擇是定向的。(5)(5)歷程：進(jìn)化樹。歷程：進(jìn)化樹。(6)(6)生物進(jìn)化的總體趨勢：由水生到陸生生物進(jìn)化的總體趨勢：由水生到陸生(生活環(huán)境生活環(huán)境)、由簡、由簡單到復(fù)雜單到復(fù)雜(結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu))、由低等到高等、由低等到高等(進(jìn)化地位進(jìn)化地位)。3 3人類的起源和發(fā)展。人類的起源和發(fā)展。(1)(1)人類和現(xiàn)代類人猿有共同的原始祖先：森林古猿。人類和現(xiàn)代類人猿有共同的原始祖先：森林古猿。(2)(2)人猿分界的重要標(biāo)志是直立行走。人猿分界的重要標(biāo)志是直立行走。(3)(3)人類發(fā)展歷程中的幾個重要事件：直立行走人類發(fā)展歷程中的幾個重要事件：直立行走制造和使制造和使用工具用工具大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)語言的產(chǎn)生。語言的產(chǎn)生。