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1、,起 承 轉(zhuǎn) 合,詩文好結(jié)構(gòu),,什么是 起承轉(zhuǎn)合 ？,,起：起因，是開頭 承：承接開頭，是事件的過程，是發(fā)展 轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)變，是結(jié)果，是高潮，是文章最精彩的部分 合：是結(jié)尾。或抒情或議論或揭示主旨或耐人尋味。是文章精華,主旨,評價電視電影好不好看，起承轉(zhuǎn)合很關(guān)鍵評價文章好不好，也要看它有沒有,憫 農(nóng) 唐 李紳鋤禾日當(dāng)午， 起：寫農(nóng)夫在田里勞作。汗滴禾下土。 承：寫農(nóng)夫辛苦的程度。誰知盤中餐， 轉(zhuǎn)：離開勞動場面，轉(zhuǎn)向餐盤。粒粒皆辛苦。 合：點明主題，勞動艱辛，果實不易。,次北固山下 王灣 客路青山外，行舟綠水前。起：實景 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。承：實

2、景 海日生殘夜，江春入舊年。轉(zhuǎn)：虛景 鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。合：主旨,起:天快黑的時候，一個男人來到了教室門口。男人頭發(fā)蓬亂，雙眼通紅，密密匝匝的胡須似乎很久沒剃過。他的出現(xiàn)立刻引起了我的警覺。我攔住他問： “你找誰？”男人有些不好意思地說，我是胡小花的爸爸，我來接她回家。我把胡小花叫了出來。此前，胡小花都是由她的奶奶來接的。她爸爸，我還是第一次看到。“小花，你爸爸來接你了?！?胡小花聽到后飛快地跑出來，但看到男人后卻立刻站住了腳，睜著雙眼打量著男人。“小花，過來，爸爸抱抱?！蹦腥宋⑿χ吹贸鍪悄欠N帶著討好的微笑。但胡小花退后了一步，拉住了我的衣袖： “老師，他不是我爸爸?！?增強

3、文章開頭的吸引力最常用的辦法是設(shè)置懸念,承:我讓男人拿出身份證來看看。男人立刻在自己身上摸索，片刻后攤手說，他來得匆忙 ，沒帶在身上。我拉著小花，打算回教室。男人在背后喊：“老師，等等?！蔽肄D(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)男人一臉痛苦，蹲在地上。他抬起頭對我說： “我真的是胡小花的爸爸，今天剛回來，她奶奶就生病了，所以讓我來接她。你們怎么就不相信我呢？”我搖搖頭，說：“不是我不相信你，連孩子都不認(rèn)識你，我怎么可能把孩子交給你？”男人急了，他說胡小花是2007年7月出生的，她今年身高1米2，重51斤，穿30碼的鞋。她的耳后還有一塊胎記,承: 我還是搖頭，男人說的這些信息我都知道，知道這些，并不代表就是孩子的爸爸?！澳?/p>

4、要我怎么辦才肯把孩子交給我？”男人幾乎是吼了起來。我說：“不是我要你怎么樣，是你必須證明你是她的爸爸。我們也是為了孩子的安全著想?！蹦腥似届o下來，勉強笑笑，說：“對不起，老師，我剛才情緒不好。我真的是她爸爸。小花兩歲時，我和她媽媽就出去打工了，我已經(jīng)快五年沒見過孩子了。如果不是我手里有她的照片，我也不認(rèn)識她?！?轉(zhuǎn)的形式有：寫事說理 寫物寫人 快樂悲哀動態(tài)靜態(tài) 變化不變 眼前實景想象虛景內(nèi)心活動現(xiàn)實描寫,變,主旨不變,轉(zhuǎn)：胡小花突然大聲說：“你不是我爸爸，我爸爸沒說要回來。前天他還和我通過電話?！?男人再次蹲下身子，他把雙手伸進頭發(fā)里，努力地抓了一把自己的頭發(fā)。然后他站了起來，我看到他雙眼有了

5、淚水。男人說：“老師，你有電話嗎？你說個號碼，我給你打過來?！彼脩┣蟮哪抗饪粗摇Ｎ要q豫了片刻，還是將號碼告訴了他。接著，男人撥通了我的電話。男人說：“把電話給小花好嗎？”我雖然不解，還是將電話給了胡小花。胡小花接過電話，我看到男人臉上立刻揚起了笑容，他用溫和的聲音輕輕地說：“喂，小花，乖伢子，我是爸爸呀！”“爸爸！”幾乎是在一瞬間，胡小花飛跑過去，一把抱住男人，一邊還回過頭，對我說：,“老師，他是爸爸，爸爸每次都是這樣叫我的！” 我雖然不解，還是將電話給了胡小花。胡小花接過電話，我看到男人臉上立刻揚起了笑容，他用溫和的聲音輕輕地說：“喂，小花，乖伢子，我是爸爸呀！”“爸爸！”幾乎是在一瞬間，胡小花飛跑過去，一把抱住男人，一邊還回過頭，對我說：“老師，他是爸爸，爸爸每次都是這樣叫我的！”,合：男人緊緊地抱住小花，把頭深深埋進小花的肩膀，小花也在他的肩膀上啜泣著。半晌之后，男人抬起頭，努力微笑著對我說：“這些年，我天天給她打電話，她更熟悉的，是我電話里的聲音。” 那一刻，男人淚流滿面。,題目：,電話里的父親,“起承轉(zhuǎn)合”環(huán)節(jié)要點： 起要平直且留疑，無好起，則無引力; 承須緊密且合理，不緊承，則顯散亂; 轉(zhuǎn)要變化有高潮，不轉(zhuǎn)折，則顯平淡; 合須提升或留白，無整合，則無意境。,下一講： 如何寫出事件的波瀾,