《中考語文總復(fù)習 第2部分 綜合性學習 專題三 非連續(xù)性文本課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文總復(fù)習 第2部分 綜合性學習 專題三 非連續(xù)性文本課件（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題三非連續(xù)性文本,陜西專用,所謂“非連續(xù)性文本”是指由數(shù)據(jù)表格、圖表和曲線圖、圖文解字、憑證單、使用說明書、廣告、地圖、清單、時刻表、目錄、索引等組成的片段式材料，此類題主要涉及對表文轉(zhuǎn)換、漫畫的考查。但從考查角度來看，有時只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來，有時則需要將圖表中所蘊含的內(nèi)在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為一些觀點型或結(jié)論型的句子。,一、圖表題 1漫畫表述類： 描述時可從以下方面入手：看標題：標題是漫畫的眼睛，有時透過這個“畫眼”，可以洞察整幅畫的主題?？串嬅妫郝嬍且婚T繪畫藝術(shù)，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點?？串嬛凶郑郝嫗榱吮磉_其

2、寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。 2揭示寓意類： 此類試題一般體現(xiàn)三種主題：第一類，諷刺或者揭露社會的丑惡現(xiàn)象或不文明現(xiàn)象；第二類，表揚或者贊揚社會的某種現(xiàn)象；第三類，是社會對它的存在抱有不同態(tài)度，此類現(xiàn)象本身對社會的發(fā)展既有促進作用又有阻礙作用，即有利有弊。在用語上，一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”“表揚”“贊揚”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。,二、圖片題 1描述圖片。描述圖片，具體地說就是用描述性的語言介紹圖片的內(nèi)容(從形狀、色彩等方面介紹)。在描述時要遵循以下原則：注意對象，留意方位，按照順序采用恰當?shù)谋磉_方式。 2分解圖片組

3、成部分，明確各部分的象征意義。 3分析圖片各部分之間的聯(lián)系及其所反映的共同主題，用簡明、連貫的語言表達出來。,三、漫畫題 漫畫是夸張的藝術(shù)，由于其形式特殊，有些漫畫并非一下就能弄清其諷刺的現(xiàn)象或揭示的道理。 1看標題：即通過漫畫的標題解讀漫畫的主題或含義。標題可以說是漫畫的“眼睛”，它反映著漫畫的“心靈”內(nèi)容或主旨。 2看形象：結(jié)合漫畫的形象來思考其寓意。漫畫是一種藝術(shù)手法，它是通過直觀形象來說明道理的，因此，分析漫畫的形象是理解漫畫的另一個關(guān)鍵點。 3析手法：透視夸張手法了解漫畫意圖。漫畫是夸張的藝術(shù)，它故意將生活中的現(xiàn)象變形，產(chǎn)生既出人意料又在情理之中的效果。因此，解讀漫畫，不妨先分析其夸

4、張的手法。 4讀文字：若是碰到帶有文字的漫畫，就要對畫面中的文字進行解讀，明白作者想借助這些文字向讀者傳達怎樣的信息及文字和漫畫到底有怎樣的關(guān)系等。,5聯(lián)生活：聯(lián)系生活實際來理解漫畫的要義。漫畫作者用圖畫來表達自己對真善美的歌頌，對假惡丑的鞭撻，是現(xiàn)實生活直接或間接的反映。因此，要看懂漫畫，不妨將漫畫的直觀圖像所反映的內(nèi)容同生活、社會實際聯(lián)系起來，想想自己周圍有沒有漫畫中所要歌頌或諷刺的對象，從而理解、把握漫畫的要義。 6注細節(jié)：漫畫中的有些細節(jié)對理解漫畫寓意很有幫助，不能忽視其重要作用。,1(2016麗水)下面是麗水市博物館“華僑之鄉(xiāng)”展廳中的一塊展板，請你以講解員的身份，為前來參觀的七年級

5、學生做講解。(不超過200字) 各位同學，歡迎來到“華僑之鄉(xiāng)”展廳(麗水博物館)參觀！現(xiàn)在大家看到的這塊展板是麗水華僑華人在各大洲的分布圖，你們看，歐洲一直是麗水華僑華人最多的地方，改革開放后，麗水華僑華人在亞洲的人數(shù)比例大幅度下降，而在世界其他五大洲的人數(shù)比例都有增長。同學們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？大洋洲也有我們麗水的華人華僑，現(xiàn)在已經(jīng)形成了以歐洲為主，遍布全球的新格局。,2(2016，綿陽)綜合性學習。 立人中學舉行“中國人讀書情況專題研究”活動，下面是同學們收集到的相關(guān)材料。 材料一：中國新聞出版研究院調(diào)查結(jié)果顯示，2012年中國1870周歲國民紙質(zhì)圖書閱讀量僅為4.39本，而聯(lián)合國教科文組織

6、公布的數(shù)據(jù)與我們形成了對比：韓國11本、法國20本、日本40本、以色列64本。,材料二： 中國新聞出版研究院第十二次全國國民閱讀調(diào)查情況統(tǒng)計表(2015年),材料三：李克強總理把“全民閱讀”寫入了政府工作報告，我國的全民閱讀促進條例已列入國家立法計劃。在政府的積極推動下，全民上下涌動著讀書的熱情，各大中小學校也開展了一系列讀書活動。右邊是格致中學的同學設(shè)計的學校讀書活動的海報。,(1)請認真研究材料一和材料二，寫出中國人讀書現(xiàn)狀的三個結(jié)論。 人均閱讀量偏少；人均閱讀量在逐年上升；選擇數(shù)字化閱讀的人數(shù)增長較快。 (2)請用簡潔的語言說明材料三中畫面(文字除外)的內(nèi)容及寓意。 畫面內(nèi)容：一個小姑娘

7、，正歡快地順著一條由許多書鋪成的路前進，路的另一頭是一道彩虹。寓意：讀書帶給人快樂，讀書給人幸福的生活。 (3)閱讀是提升全民素質(zhì)的重要途徑，請你為提高全民閱讀興趣提三條建議。 學校教育要注意培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀興趣；讀書要拒絕功利化；出版商要多出好書；政府和社會單位要適當增加公民的休閑時間。,3(2016黃岡)仔細觀察下面這幅漫畫，請介紹漫畫的畫面內(nèi)容(不超過70字)，并寫出漫畫的寓意。要求語意簡明，句子通順。 漫畫內(nèi)容： 一位身穿印有“誠信”二字工作服的鐵匠師傅站在鐵砧旁，左手用鋼鉗夾著一塊寫有“承諾”二字的鐵塊，右手舉著鐵錘，鐵塊火星四濺。 漫畫寓意： 。 【點撥】此題是圖文轉(zhuǎn)換題，解答這道題，先要看懂漫畫，然后有順序地介紹畫面內(nèi)容；概括寓意時，要做到言簡意明，語句通順。,依靠誠信打造承諾。只有講求誠信的人，他的承諾才讓人信服,4(2016連云港)仔細觀察下圖的漫畫，回答問題。 (1)請為這幅漫畫擬一個恰當?shù)臉祟}。(不能以“無題”為題，不超過6個字) 示例一：耐心等待。示例二：守株待“伐”。 (2)請用簡潔的語言說出這幅漫畫的寓意。 示例一：鞭撻人們的貪婪和對自然無情的破壞。示例二：呼吁人們要保護自然，與自然和諧相處。,