《八年級(jí)物理上冊(cè) 第1章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 2 測(cè)量 實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié) 第2課時(shí) 估測(cè)及長(zhǎng)度的特殊測(cè)量習(xí)題課件 （新版）教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 第1章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 2 測(cè)量 實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié) 第2課時(shí) 估測(cè)及長(zhǎng)度的特殊測(cè)量習(xí)題課件 （新版）教科版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.2測(cè)量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié),第2課時(shí)估測(cè)及長(zhǎng)度的特殊測(cè)量,1估測(cè)可利用知道的周邊物體和身體部位的尺寸，來(lái)估測(cè)物體的長(zhǎng)度。利用數(shù)脈博次數(shù)的方法來(lái)估測(cè)時(shí)間。 2長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法： 累積法：它又包含兩類(lèi)，一類(lèi)是測(cè)多算少，如測(cè)一張紙的_______；另一類(lèi)是以少求多，如測(cè)一座樓房的______。 棉線法：即化曲為直法。如測(cè)地圖上兩點(diǎn)間的距離。 組合法：即用________和刻度尺配合使用測(cè)量長(zhǎng)度。如測(cè)硬幣的直徑、圓錐的高。 滾輪法：待測(cè)長(zhǎng)度是無(wú)規(guī)則的彎曲，并且在長(zhǎng)度很長(zhǎng)的情況下，以輪代尺測(cè)量。如測(cè)環(huán)形跑道的周長(zhǎng)。,厚度,高度,三角板,估測(cè) 1(5分)坐在溫馨的考場(chǎng)，仔細(xì)想想：你平時(shí)走路的步幅約為

2、50____，上體育課時(shí)你跑100 m所需的時(shí)間約為16____。(均填上合適的物理量單位) 2(5分)“納米”是一種長(zhǎng)度單位，1 nm109 m，納米技術(shù)是以0.1100 nm這樣的尺度為研究對(duì)象的前沿科學(xué)，目前我國(guó)對(duì)納米技術(shù)的研究已經(jīng)躋身世界前列。1.76109 nm可能是() A一個(gè)人的身高 B物理課本的長(zhǎng)度 C一座山的高度 D一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度,cm,s,A,3(5分)下列測(cè)量數(shù)據(jù)中符合事實(shí)的是() A墨水瓶的高度是8 mm B一支新鉛筆的長(zhǎng)度是180 mm C橡皮從桌面掉到地上所用的時(shí)間為5 s D人眨一次眼睛所用的時(shí)間為1 min,B,長(zhǎng)度的特殊測(cè)量 4(5分)如圖所示是小明同學(xué)用刻

3、度尺測(cè)乒乓球直徑的示意圖，其中正確的是(),B,5(5分)要測(cè)量如圖所示的一根曲線MN的長(zhǎng)度，你認(rèn)為可取的方法是() A用平直的刻度尺在曲線上從起點(diǎn)到終點(diǎn)慢慢移動(dòng)，直接讀出數(shù)值 B用一條細(xì)絲線與曲線完全重合，在絲線上標(biāo)出曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)，把絲線拉直后用刻度尺量出這兩點(diǎn)間的距離，即是曲線的長(zhǎng)度 C用橡皮筋代替細(xì)絲線，測(cè)量過(guò)程和B一樣 D以上都不可取,B,6(6分)李陽(yáng)同學(xué)為了測(cè)某品牌導(dǎo)線的直徑，他采用了以下辦法。剪下一段導(dǎo)線后，把這段導(dǎo)線緊密地單層纏繞在一支鉛筆上40圈，形成一個(gè)導(dǎo)線圈，再用一把刻度尺去測(cè)量這個(gè)導(dǎo)線圈的長(zhǎng)度，測(cè)量情況如圖所示。則這把刻度尺的分度值是______。這個(gè)導(dǎo)線圈的長(zhǎng)度是

4、______cm，這一品牌導(dǎo)線的直徑是______mm。(結(jié)果保留一位小數(shù)),1 mm,2.39,0.6,7(9分)何測(cè)出如圖所示的圓柱體的周長(zhǎng)？,(1)寫(xiě)出你選用的器材； (2)簡(jiǎn)述你采用的方法。,解：(1)器材：白紙條、針、刻度尺(2)方法：將圓柱體用白紙條裹緊，用針在重疊處扎個(gè)孔，然后把紙條展開(kāi)，用刻度尺量出兩孔之間的距離，即為圓柱體的周長(zhǎng)。,一、選擇題(47分28分) 8以下數(shù)據(jù)，最接近一間普通教室高度的是() A5.5 mB3.5 m C2.0 m D1.5 m 9感知身邊的物理，下列各過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間最接近1 s的是() A眼睛迅速眨一次 B人正常呼吸一次 C人體心臟跳動(dòng)一次 D人打

5、一次哈欠,B,C,10在學(xué)?！斑\(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí)，可知留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為() A1.65 m B1.75 m C1.85 m D1.95 m,B,C,二、填空題(122分24分) 12、現(xiàn)在10 m、2 m、1 cm、1 mm、300 nm幾個(gè)長(zhǎng)度，請(qǐng)分別選擇其中一個(gè)完成下列填空：壹角硬幣的厚度最接近于_______，小手指的寬度最接近于_______，教室門(mén)的高度最接近于_______，SARS病毒的大小最接近于________。 13小明用刻度尺和三角板按右圖所示測(cè)一枚紐扣的直徑，該刻度尺的分度

6、值是________，紐扣的直徑是______cm。,1 mm,1 cm,2 m,300 nm,1 mm,1.10,14實(shí)驗(yàn)室的常用秒表，長(zhǎng)針走一圈是____s，估計(jì)一下自己身體的“生物鐘”脈搏跳動(dòng)10次大約需要______s。,30,7.5,15鄭州到上海的鐵路線如圖所示，此圖按實(shí)際尺寸縮小了20 000 000倍。用細(xì)線沿圖上鐵路線截取相同長(zhǎng)度的一段，拉直后的長(zhǎng)如圖中AB所示，請(qǐng)用文具盒中的刻度尺(或三角板)量出圖上鄭州到上海的曲線距離為_(kāi)_____ mm，則鄭州到上海鐵路線的實(shí)際長(zhǎng)度為_(kāi)_____ km。,35.5,710,16如圖所示是用圓規(guī)測(cè)曲線長(zhǎng)度的一種方法，先將圓規(guī)兩腳分開(kāi)，再用圓規(guī)兩腳分割曲線，記下分割的總段數(shù)n，然后再用刻度尺測(cè)出圓規(guī)兩腳間的距離s，那么曲線的長(zhǎng)度L____。,甲、乙兩同學(xué)用上述的方法分別測(cè)量同一曲線的長(zhǎng)度，分別選取圓規(guī)兩腳間的距離是5 cm、10 cm。他們的測(cè)量方法、讀數(shù)、記錄、計(jì)算都正確，但兩人測(cè)得的結(jié)果卻不同，那么____的測(cè)量結(jié)果較準(zhǔn)確。,ns,甲,三、解答題(8分) 17一本書(shū)正文共有400頁(yè)，用毫米刻度尺測(cè)得其厚度為18.0 mm(封面及扉頁(yè)除外)。這本書(shū)每張紙的厚度為多少毫米？合多少微米？,解：18.0 mm(4002)0.09 mm90 m,