《八年級生物上冊 5_2_3 社會(huì)行為課件 （新版）新人教版1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級生物上冊 5_2_3 社會(huì)行為課件 （新版）新人教版1（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三節(jié)社會(huì)行為,一. 社會(huì)行為的特征,1. 什么是社會(huì)行為,狒狒的社會(huì)生活,準(zhǔn)蜂王出世后，以決斗方式角逐，圍觀的工蜂們會(huì)擁戴勝利者為王,2. 典型的社會(huì)性動(dòng)物, 群體成員有明確分工,與蟻后交配,雌蟻產(chǎn)卵前，腹部膨脹很大，難以移動(dòng)，需要工蟻幫助。,白蟻,保衛(wèi)蟻穴,筑巢飼養(yǎng),產(chǎn)卵機(jī)器,蜜蜂群體,,蜜蜂群體,狒狒的群體生活,狒狒的社會(huì)生活,,群體內(nèi)有等級,狼群,首領(lǐng)有至高無上的權(quán)利,共同獵食,格斗,愛心,狼群,社會(huì)行為的特征,形成一定的組織 有的明確的分工：如白蟻、蜜蜂、螞蟻 有的還形成等級：如狒狒,獅子,二. 群體中的信息交流,聲音,動(dòng)作,氣味,蜜蜂的通訊,頭朝上：蜜源在太陽方向,, 8 字 舞,,蜂房、蜜源和太陽三點(diǎn)定位,頭朝地：蜜源在背太陽方向,信息傳遞方式一:動(dòng)作,,傳遞信息方式二:聲音,,,,,傳遞信息方式三:氣味,人工合成性外激素,誘 殺,農(nóng)業(yè)害蟲,干 擾,雌雄蟲之間通訊,自然界中，生物間的信息交流普遍存在：,探究群體中的通訊,1. 探 究： 螞蟻的通訊,螞蟻發(fā)現(xiàn)食物,疑問：,螞蟻不會(huì)發(fā)聲，靠什么傳遞信息？,偵察蟻在食物和巢穴之間是否留下了什么標(biāo)記？,提出問題：螞蟻是怎樣交流信息的？,作出假設(shè)：,（日常觀察可以發(fā)現(xiàn)）,【 實(shí) 驗(yàn) 】,偵察蟻可能在紙片上留下什么標(biāo)記？, 可見的？可嗅的？,