《高中語(yǔ)文 1_2_1 賀新郎課件 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 1_2_1 賀新郎課件 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元摯情的呼喚,目標(biāo)導(dǎo)航,學(xué)習(xí)建議,摯情,是一把斜挎在肩的吉他,越到情深處,越能撥動(dòng)你的心弦;摯情,是一串掛在頸間的鑰匙,打開(kāi)的是一扇扇憂(yōu)郁的門(mén)窗。摯情,就在眉眼顧盼間,就在淺淺的微笑里,就在詩(shī)人那一首首抒情的詩(shī)中。感知詩(shī)歌的抒情語(yǔ)言,學(xué)習(xí)詩(shī)歌的抒情技巧和方式,傾聽(tīng)詩(shī)人“摯情的呼喚”,是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。,目標(biāo)導(dǎo)航,學(xué)習(xí)建議,目標(biāo)導(dǎo)航,學(xué)習(xí)建議,1.體會(huì)詩(shī)歌的情感價(jià)值和審美情趣。在詩(shī)歌創(chuàng)作中,詩(shī)人對(duì)事物的感悟,不僅有情感的投入,而且包含著對(duì)事物本質(zhì)的理智覺(jué)察。學(xué)習(xí)時(shí),要充分理解詩(shī)中抒發(fā)的對(duì)所摯愛(ài)的人的深切情意。 2.體會(huì)抒情詩(shī)歌的抒情風(fēng)格。詩(shī)歌雖然是抒情文體,但是任何情感的抒發(fā)都有一個(gè)出發(fā)

2、點(diǎn),也就是“緣起”。尤其是抒發(fā)人與人之間的感情,充分體現(xiàn)了抒情詩(shī)歌情感的豐富性和表達(dá)的技巧性。學(xué)習(xí)時(shí),要弄清詩(shī)人表達(dá)情感的切入角度,學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想和想象體會(huì)詩(shī)歌情感的豐富性。 3.體會(huì)抒情詩(shī)歌的語(yǔ)言方式。賀新郎繼承了古典詩(shī)詞的意境和寫(xiě)作手法,既深情婉轉(zhuǎn)又豪氣干云。一個(gè)小農(nóng)家的暮運(yùn)用了散文式的語(yǔ)言風(fēng)格,含有民歌的語(yǔ)言特點(diǎn),并重視動(dòng)詞的精確使用、顏色形容詞的對(duì)比,以白描和敘述的語(yǔ)言抒寫(xiě)了對(duì)故國(guó)田園的思念和熱愛(ài)。也許葬歌秋歌給暖暖媽媽這三首詩(shī)都運(yùn)用了復(fù)沓的手法。,賀新郎,人生自古傷別離。離別總是在楊柳依依的春天里,在人流攘攘的站臺(tái)上,在血濃于水的親人之間,在寫(xiě)滿(mǎn)師生情誼的校園里。有時(shí)送別的可能是自己曾

3、走過(guò)的一段路,或曾經(jīng)歷過(guò)的一段時(shí)光志在救民于水火的一代偉人在揮別愛(ài)人的那一刻,有兒女柔情的纏綿,也有革命激情的昂揚(yáng)。朗讀文本,注意理解詞的內(nèi)涵,領(lǐng)會(huì)其中真摯的情感,體會(huì)其以情動(dòng)人的特點(diǎn)。,新課助讀,自主梳理,毛澤東(18931976),字潤(rùn)之,湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者,無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)各族人民的偉大領(lǐng)袖,中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍及中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人,詩(shī)人,書(shū)法家。平生于政務(wù)、軍旅之暇,喜愛(ài)詩(shī)詞、書(shū)法,用功尤勤,造詣甚深。其著作收入毛澤東選集和毛澤東詩(shī)詞選中。,新課助讀,自主梳理,本詞作于1923年,調(diào)寄賀新郎,無(wú)詞題,是寫(xiě)夫妻別情的。19

4、20年冬,楊開(kāi)慧與毛澤東在長(zhǎng)沙結(jié)婚,翌年中國(guó)共產(chǎn)黨誕生,中共湘區(qū)區(qū)委會(huì)建立,毛澤東任書(shū)記,楊開(kāi)慧亦于是年入黨,在湘區(qū)委協(xié)助工作。楊開(kāi)慧于1923年11月生次子毛岸青。妻子生產(chǎn)不久,毛澤東奉中央通知,由長(zhǎng)沙到上海,再轉(zhuǎn)廣州,準(zhǔn)備參加國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)。此詞即作于這次離開(kāi)長(zhǎng)沙的時(shí)候,是毛澤東寫(xiě)給妻子楊開(kāi)慧的。,新課助讀,自主梳理,1.注字音,新課助讀,自主梳理,2.寫(xiě)漢字,新課助讀,自主梳理,3.解詞義 如許:如此。 愁思恨縷:離愁別恨的形象化比喻。縷,細(xì)絲。 4.積名句 (1)眼角眉梢都似恨,熱淚欲零還住。 (2)今朝霜重東門(mén)路,照橫塘半天殘?jiān)?凄清如許。,,,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,審美鑒賞

5、,1.揮手從茲去。 點(diǎn)評(píng):“揮手從茲去”,上闋一開(kāi)始就點(diǎn)明意境,將讀者帶入離別的情境中。此句借用了李白送友人詩(shī)中的“揮手自茲去”一句,詞人在這里只改動(dòng)了一個(gè)字,借以訴說(shuō)離別的不得已之情。由于毛澤東對(duì)古代詩(shī)詞早已爛熟于胸,深厚的文化積淀使他在創(chuàng)作過(guò)程中在涉及某一內(nèi)容、某一題材,甚至是使用某一體裁時(shí),古人所誦詠的詩(shī)詞瞬間便能涌上心頭。這使他得以隨心擷取,不論是詩(shī)句、文意,甚至是意境,他都能貼切地嵌入自己的作品中。對(duì)古人詩(shī)句的擷取不僅使毛澤東的詩(shī)詞厚重大氣,而且使詩(shī)詞中的意象搖曳生姿,意境闊大壯美。,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,審美鑒賞,2.重比翼,和云翥。 點(diǎn)評(píng):這是毛澤東給楊開(kāi)慧的一句美好的承諾,他說(shuō)等

6、與她在將來(lái)的革命斗爭(zhēng)中再會(huì)時(shí)再在云霄中比翼雙飛,這是一個(gè)充滿(mǎn)革命人情味的希望。全詞以婉約收結(jié),婉約中仍帶有豪放。短短六個(gè)字,運(yùn)用了比喻的修辭手法,融入了詞人無(wú)限的深情和美好的愿望。,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,審美鑒賞,怎樣理解這首詞所表達(dá)的感情? 提示:賀新郎一詞無(wú)詞題,但從內(nèi)容和時(shí)間上看,這是毛澤東贈(zèng)給他的夫人楊開(kāi)慧的。詞里有為祖國(guó)獻(xiàn)身的決心,也有對(duì)愛(ài)侶依戀的衷腸。昂揚(yáng)的革命激情和纏綿的兒女柔情融洽地聚合在一起,給人以渾然一體的深切感受。這首詞好就好在這兩者的結(jié)合,有了兒女柔情的纏綿,更顯得革命激情的昂揚(yáng);有了革命激情的昂揚(yáng),也更顯得兒女柔情的纏綿。而在這昂揚(yáng)和纏綿里,形象地襯托出一對(duì)胸懷大志的青

7、年男女之間真摯的感情。,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,審美鑒賞,柔情似水,壯志如虹 這首寫(xiě)于大革命低潮時(shí)期的賀新郎大有宋詞婉約派的風(fēng)韻。從這首詞中我們可以看到領(lǐng)袖人物既有熱血青年的火熱革命斗志,也有柔情似水的一面。,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,審美鑒賞,我們也許都有過(guò)這樣的感受:一個(gè)人痛苦的時(shí)候,如果能號(hào)啕大哭,釋放心中的痛苦,內(nèi)心會(huì)覺(jué)得舒坦些。但如果欲哭無(wú)淚或含著一眶“欲零還住”的淚,這種悲戚就更難名狀。一對(duì)朋友或一對(duì)戀人,在分別的時(shí)候能有這種“欲零還住”的感受,他們深厚的感情就不言而喻了。所以詞人接著有“算人間知己吾和汝”的感嘆,更深一層地表達(dá)了今天揮手告別悲愴淚潸的原因和兩人愛(ài)情的真摯。,句段點(diǎn)評(píng),多維探

8、究,審美鑒賞,這首詞寫(xiě)于“京漢鐵路工人大罷工”失敗之后。作為革命先驅(qū)的毛澤東,已意識(shí)到今后斗爭(zhēng)環(huán)境的險(xiǎn)惡,所以下闋寫(xiě)到“今朝霜重東門(mén)路,照橫塘半天殘?jiān)?凄清如許”。詞人預(yù)見(jiàn)霜重路遙、殘?jiān)吕湔?前面斷無(wú)良辰好景,而是荊棘滿(mǎn)途、陰云密布。當(dāng)“汽笛一聲”的時(shí)候,人已腸斷,從今以后“天涯孤旅”,須走一條艱苦、曲折的革命斗爭(zhēng)道路。詞人的筆鋒一轉(zhuǎn),“憑割斷愁絲恨縷”,表述了我等非是“兒女情長(zhǎng)”之儒生,而是以天下為己任的革命勇士,并許愿“崩絕壁”“掃寰宇”,待到四海澄清之日和你披著云衣,像鳥(niǎo)兒一樣比翼齊飛。豪壯而浪漫的寄托,表現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者先國(guó)后家的浩然正氣。,神奇魅力毛澤東 佚名 在中國(guó),在昨天,東方

9、紅,太陽(yáng)升,韶山?jīng)_出了個(gè)毛澤東。他是農(nóng)民的兒子,卻成長(zhǎng)為詩(shī)人、政治家;他是走出書(shū)齋的半個(gè)知識(shí)分子,卻特立獨(dú)行,成為全世界公認(rèn)的軍事統(tǒng)帥。,他少小敢于成為家庭的反對(duì)黨,青年就“問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮”,激烈動(dòng)蕩的舊中國(guó),終于選擇了這樣一個(gè)反叛、大器的毛澤東作為自己的偉大領(lǐng)袖。他從去上海會(huì)見(jiàn)陳獨(dú)秀,到作為湖南代表參加中共“一大”,老早就“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還”;從去安源煤礦發(fā)動(dòng)工人大罷工,到主辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所,他漸趨成熟,嶄露才秀,博得政界刮目相看;從發(fā)表湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告,到提出“槍桿子里面出政權(quán)”,再到組織秋收起義和創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地、提出“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想,他一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的政

10、治腳印,可謂“到中流擊水,浪遏飛舟”;從提出“星星之火,可以燎原”的武裝奪取政權(quán)的理論,到親自指揮第一、二、三次反“圍剿”的勝利實(shí)踐,他自信人生,雄才大略,“可上九天攬?jiān)?可下五洋捉鱉”;,從長(zhǎng)征途中的遵義會(huì)議,到四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、翻越五嶺逶迤、走出無(wú)邊草地和岷山千里雪的數(shù)度絕處逢生,幾乎都是他的神來(lái)之筆,從而挽救了革命、挽救了黨;從東渡黃河、促成國(guó)共再度合作,到延安整風(fēng)、重慶談判,他高瞻遠(yuǎn)矚,大氣磅礴,浩然正氣,壯“北國(guó)風(fēng)光”,“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”;從三大戰(zhàn)略戰(zhàn)役定乾坤,到天安門(mén)上開(kāi)國(guó)大典響起的千古吼聲,他魅力四射,傾倒億萬(wàn)世人。,他傾其一生,領(lǐng)導(dǎo)了前無(wú)古人、艱辛備嘗的中

11、國(guó)革命,他跟隨歷史并引導(dǎo)歷史,帶領(lǐng)人民來(lái)解救人民,建立了自由、民主、獨(dú)立的新中國(guó),讓地球的東方巍然屹立起光耀世界的民族燈塔;他付出了自身的一切,又連同自己的家庭,七位親人先后獻(xiàn)出寶貴的生命。誰(shuí)能想象在新中國(guó)成立后的“萬(wàn)歲”家庭還會(huì)送子到朝鮮戰(zhàn)場(chǎng),再續(xù)悲壯英雄歌:“青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還?！笔裁词菬o(wú)欲則剛?什么是無(wú)私奉獻(xiàn)?什么是舉世無(wú)雙?什么是無(wú)與倫比?恐怕只有在飽嘗了“華人與狗不能入內(nèi)”的國(guó)恥、又充分了解了毛澤東之后,才能真正意會(huì)而仍然難以言表。他晚年滄?？?高處不勝寒,在“高天滾滾寒流急”的日子里,又以絕非尋常的膽識(shí)和魄力“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹”:抗美援朝、抗美援越、反擊蘇軍入侵珍寶島、完

12、勝中印邊界自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。正義之師浩然氣,千萬(wàn)英靈捍威嚴(yán)。中國(guó)的地位、中國(guó)的尊嚴(yán)、中國(guó)人的骨氣、共產(chǎn)黨的紅色江山、中國(guó)革命和建設(shè)的穩(wěn)固基業(yè)是毛澤東和老一輩革命家領(lǐng)導(dǎo)人民打出來(lái)的!神奇的毛澤東,是他用神話(huà)般的事跡塑造出來(lái)的,不是讓誰(shuí)捧起來(lái)的。,昔日神奇毛澤東,大氣浩然國(guó)父風(fēng)。多少舉世震撼事,付諸萬(wàn)代頌揚(yáng)中。毛澤東對(duì)中國(guó)的影響,對(duì)世界的影響,對(duì)人類(lèi)文化和整個(gè)思想領(lǐng)域的影響,都不是昔日秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗、孔孟老莊或亞歷山大、華盛頓、拿破侖所能比肩的。毛澤東思想永遠(yuǎn)是世界人民的珍貴遺產(chǎn),毛澤東永遠(yuǎn)是中國(guó)人民驕傲的厚重資本! (有刪改) 品讀提示文章回顧了毛澤東波瀾壯闊的革命生涯,贊頌了他的神奇魅力,表達(dá)了對(duì)毛澤東的無(wú)限欽佩之情。文中一些觀點(diǎn)雖屬作者個(gè)人之見(jiàn),卻充滿(mǎn)了磅礴的激情,讀后令人為之一振。,