《高考地理一輪復習 人地關系與可持續(xù)發(fā)展 環(huán)境問題（第2課時）課件1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考地理一輪復習 人地關系與可持續(xù)發(fā)展 環(huán)境問題（第2課時）課件1（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2學時 環(huán)境問題,學習目標,列表比較人類所面臨的主要環(huán)境問題(資源短缺、生態(tài)破壞和環(huán)境污染)，常見環(huán)境問題(全球變暖、土地荒漠化、水土流失、森林銳減、酸雨等)的成因、危害、分布及治理措施。 構建本節(jié)課的知識框架，查漏補缺、鞏固知識，積極地在頭腦中建模。 利用近幾年高考試題中的典型試題進行解題訓練，通過對典型習題的練習，熟悉因果關系框圖的解題思路和答題技巧。,自我診斷,展示學生完成的課前準備部分的情況,典型例題1 (2016揚州上學期期中調(diào)研雙選題) 表1為部分國家與世界人均水資源及利用狀況對比表，據(jù)表1完成（1）-（2）題。,考點詮釋1：人類所面臨的主要環(huán)境問題,,,,,典型例題1,（1）有

2、關我國水資源的敘述，正確的有 A人均水資源擁有量和水資源總量均低于法國 B每萬元GDP耗水量高的主要原因是技術水平低 C人均水資源擁有量約為世界平均水平的四分之一 D人均水資源比澳大利亞少是因為我國河流徑流小 （2）我國建設節(jié)水型社會的主要措施有 A建設大型水利工程 B縮減工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模 C提高水資源利用率 D加強水資源的高效配置,考點詮釋2：環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因,探究活動：閱讀圖表，歸納分析環(huán)境問題的成因、危害及防治。,典型例題2 (2016南京二模環(huán)境保護) 2015年3月31日，甘肅敦煌遭遇強沙塵暴襲擊，能見度不足20米。世界文化遺產(chǎn)莫高窟暫時關門謝客。圖2為敦煌近30年平均沙塵暴四

3、季分布比例圖。讀圖回答下列問題。,考點詮釋2：環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因,圖2,8,,,,（1）敦煌沙塵暴多發(fā)在 季節(jié)，分析其產(chǎn)生的主要原因 。（4分） （2）沙塵暴對當?shù)貛淼牟焕绊懼饕?。（3分） （3）為降低沙塵暴災害損失可采取的措施有 。（3分）,答案: (1)春季（1分） 春季氣溫回升快，地表干燥松散；植被稀少；多大風天氣，易起沙（3分） (2) 文物古跡受損；旅游收入減少；危害人體健康；影響交通（3分） (3) 植樹造林，加強風沙源地生態(tài)建設；建立沙塵暴預報系統(tǒng)；健全防災減災體系；提高人們防災減災意識（3分）,典型例題2,9,知識建構,圖1,一、單項選擇題,讀我國北方某地區(qū)的部分

4、資源,完成1-2題。,課堂評估,1. 上述資料表明該地區(qū)近十年來糧食平均畝產(chǎn)量下降的主要原因是 A. “退耕還牧”的面積增大 B. 氣候發(fā)生異常,出現(xiàn)水旱災害 C. 毀林開荒現(xiàn)象嚴重 D. 人口增長過快,,原理應用,一、單項選擇題,讀我國北方某地區(qū)的部分資源,完成1-2題。,課堂評估,2. 目前該地區(qū)生態(tài)環(huán)境的主要問題是 A. 風沙危害加重 B. 光照條件變差 C. 氣候的大陸性減弱D. 水土流失加劇,,12,二、綜合題,,,,課堂評估,3. 讀下面我國某區(qū)域圖,回答問題。,(1)指出圖示區(qū)域主要環(huán)境問題,并說明A、B、C、D四處水土流失程度有何差異？ (2)治理該區(qū)域環(huán)境問題的最有效措施是_________________。在溝谷采取的工程措施及其功能分別是________，________。,13,二、綜合題,,,,3.(1) 區(qū)域主要環(huán)境問題是水土流失。四地該問題的表現(xiàn)為B處最強,原因是此處植被覆蓋率低,土質(zhì)疏松,坡度較大,降水強度大(多暴雨);其次是D處和A處,C處最小。(2) 植樹造林建淤地壩攔泥蓄水,課堂評估,課堂評估,活動：繪制概念圖,反思：收獲與疑問,,15,重點圖像,,