《高考物理一輪總復(fù)習(xí) 高考必考題突破講座2 測定動摩擦因數(shù)的三種方法課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理一輪總復(fù)習(xí) 高考必考題突破講座2 測定動摩擦因數(shù)的三種方法課件（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,相互作用,第 二 章,,,,高考必考題突破講座(二)： 測定動摩擦因數(shù)的三種方法,,,,,,欄目導(dǎo)航,,,,,,解題方法 1通過測量運(yùn)動物體的加速度測動摩擦因數(shù) 例1(2013全國卷節(jié)選)圖甲為測量物塊與水平桌面之間動摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖實(shí)驗(yàn)步驟如下：,,回答下列問題： (1) 測量d時(shí)，某次游標(biāo)卡尺(主尺的最小分度為1 mm)的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為________________________cm.,,2通過平衡條件測動摩擦因數(shù) 例2某同學(xué)在做測定木板的動摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案 方案A：木板水平固定，通過彈簧測力計(jì)水平拉動木塊，如圖甲所示 方案B：木塊水平固定，通過

2、細(xì)線水平拉動木板，如圖乙所示 (1)上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的是方案__________________，原因是 ______________________________________. (2)該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測量的物理量是________________________,(3)除了實(shí)驗(yàn)必需的彈簧測力計(jì)、木板、木塊、細(xì)線外，該同學(xué)還準(zhǔn)備了質(zhì)量為200 g的配重若干個(gè)該同學(xué)在木塊上加放配重，改變木塊對木板的正壓力(g取10 m/s2)，并記錄了5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示：,解析 實(shí)驗(yàn)方案的選擇要利于測量、操作，所以選擇B方案；拉動水平木板在木塊下運(yùn)動，木塊保持靜止，根據(jù)平衡條件可得：F彈Ff

3、FN，由此確定需要測量的物理量為木塊的重力、彈簧測力計(jì)的示數(shù)；作圖時(shí)，由于木塊所受摩擦力Ff與壓力FN成正比，所繪圖線應(yīng)是過原點(diǎn)的直線，因此，作圈時(shí)一定注意直線過原點(diǎn)，且使測量數(shù)據(jù)所描點(diǎn)均勻分布在直線兩側(cè),答案 (1)B不受木板如何運(yùn)動的限制(或摩擦力的測量更方便、準(zhǔn)確) (2)木塊的重力、彈簧測力計(jì)的示數(shù) (3)圖象如圖所示0.25,,3通過功能關(guān)系測動摩擦因數(shù) 例3(2017山東濟(jì)南模擬)某同學(xué)嘗試測量一小滑塊和長度為0.5 m的木板BC間的動摩擦因數(shù).首先，他把半徑為R的四分之一圓弧軌道AB固定在水平桌面上，如圖甲所示，將小滑塊從A端由靜止釋放，小滑塊落在地面上某點(diǎn)(不反彈)，測出軌道B

4、端離地面的高度h、B端到小滑塊的落點(diǎn)的水平距離x1.然后，他把圓弧軌道AB和木板BC連接并固定在桌面上，將小滑塊仍然從A端由靜止釋放，最后的落點(diǎn)到C端的水平距離為x2，如圖乙所示已知重力加速度大小為g.回答下列問題：,,角度1動力學(xué)觀點(diǎn) 1求加速度：借助實(shí)驗(yàn)裝置測物體運(yùn)動的加速度 2建方程：依據(jù)牛頓第二定律建立相應(yīng)方程 3求出：解上述方程，求. 角度2動平衡觀點(diǎn) 測量運(yùn)動物體所受滑動摩擦力困難，可轉(zhuǎn)化為靜止物體摩擦力的測量，進(jìn)而測定動摩擦因數(shù) 角度3能的觀點(diǎn) 對運(yùn)動物體應(yīng)用功能關(guān)系建立方程，求解動摩擦因數(shù).,例1(2015全國卷)某同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量物塊與斜面之間的動摩擦因數(shù)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50 Hz，物塊下滑過程中所得到的紙帶的一部分如圖乙所示，圖中標(biāo)出了五個(gè)連續(xù)點(diǎn)之間的距離,,(1)物塊下滑時(shí)的加速度a______ m/s2，打C點(diǎn)時(shí)物塊的速度v______ m/s； (2)已知重力加速度大小為g，為求出動摩擦因數(shù)，還必須測量的物理量是_______(填正確答案標(biāo)號) A物塊的質(zhì)量B斜面的高度C斜面的傾角,1.79,C,