《《班主任經(jīng)驗(yàn)交流》ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《班主任經(jīng)驗(yàn)交流》ppt課件（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中途接班,一、及早認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生情況,2、通過與前任班主任及任課老師溝 通，了解班里學(xué)生情況，尤其注意具有 較大負(fù)能量且輻射力也較強(qiáng)的學(xué)生。,1、通過學(xué)生手冊(cè)上信息及班長(zhǎng)手寫 的座次表，第一天基本上就能將全班 學(xué)生的名字記住。,不貼標(biāo)簽，以發(fā)展的眼光看學(xué)生。 （何曾經(jīng)的偷錢事件）,努力提高教學(xué)教育水平,讓學(xué)生親其師信其道,二、留意學(xué)生 有些學(xué)生會(huì)試探新班主任。,組團(tuán)欺騙,坦然接受學(xué)生的質(zhì)疑 肯定學(xué)生的某些 想法 相信學(xué)生是認(rèn)知有偏差，而不是 品質(zhì)惡劣,處理問題原則：,三、深入了解學(xué)生,1、和學(xué)生一起上課,2、從小事上發(fā)現(xiàn)問題和學(xué)生談心,起哄（弭、粉筆、帥）,站走廊（高、逯、宋）,諧音記憶、

2、聯(lián)想記憶,做數(shù)學(xué)找規(guī)律,生物講座、地理講座,貼臉 回頭（敏 專業(yè)咨詢 家長(zhǎng)改變）,家長(zhǎng)的話很夸張， 她的判斷標(biāo)準(zhǔn)也 不高。但我能讀出 她的感激。最重要 的是孩子的轉(zhuǎn)變真 的讓人欣慰。,三、深入了解學(xué)生,1、和學(xué)生一起上課,2、從小事上發(fā)現(xiàn)問題和學(xué)生談心,3.帶課后，利用作業(yè)試卷和學(xué)生談心,客觀 、真誠(chéng)的原則,不是為了懲罰而懲罰,以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,建立越來越 深厚的感情 及信任,驚喜,感動(dòng),冷靜,某某家長(zhǎng)，今天下午我收 獲了一份大大的驚喜：剛 進(jìn)辦公室，迎接我的是辦 公桌上一大束美麗芬芳 鮮花！ 很感謝懂事懂感恩的孩子 ！說點(diǎn)煞風(fēng)景的話：孩子 的零花錢還是需要控制的。,四、給紀(jì)律、衛(wèi)生等制定

3、新標(biāo)準(zhǔn),1.通過開班委會(huì)，了解班級(jí)已有的標(biāo)準(zhǔn)。 2.在原有基礎(chǔ)上，修改、補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)。 3.在執(zhí)行的過程中，出現(xiàn)問題后想解決 辦法，及時(shí)調(diào)整。 4.半年后，開始調(diào)整班委。 5.利用選物理化學(xué)課代表，弘揚(yáng)正氣， 鼓勵(lì)學(xué)生,五、與家長(zhǎng)建立良好關(guān)系,1）第一次家長(zhǎng)會(huì)： 時(shí)間：接班一周后 內(nèi)容：講自己的理念；講一周來自己 對(duì)學(xué)生對(duì)班級(jí)的整體印象；講家長(zhǎng)與學(xué) 校及老師的關(guān)系；講家長(zhǎng)、老師的配合 ；講家長(zhǎng)與進(jìn)入青春叛逆期孩子相處的 方法等。,1、利用家長(zhǎng)會(huì),2）以后的家長(zhǎng)會(huì)的主題：學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),孩子是不同的種子，會(huì)有不同的花期。我們 要等待，但不是袖手旁觀的等待，而是要根 據(jù)生長(zhǎng)情況適時(shí)施肥、澆水、捉蟲、

4、修枝； 在艷陽(yáng)高照時(shí)防其曬傷、在陰霾滿天時(shí)防其 慢慢枯萎，在狂風(fēng)暴雨中防其折傷。,家長(zhǎng)要相信孩子，但不能100%的相信孩子,,1）.家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)交流教育孩子心得 2）.家長(zhǎng)主動(dòng)給班級(jí)孩子做演講 3）.家委會(huì)會(huì)議,2、給家長(zhǎng)發(fā)言的機(jī)會(huì),戒棍：,戒焦躁、戒懶惰,3、給家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),1）、藝術(shù)節(jié)合唱（專業(yè)老師） H:班級(jí)照片藝術(shù)節(jié)合唱聯(lián)系播.mp4,專業(yè)的力量 一瓶子醋和半瓶子醋的故事,2）、家長(zhǎng)進(jìn)課堂（班級(jí)基金）,2）、家長(zhǎng)進(jìn)課堂（班級(jí)基金）,感恩 勵(lì)志,五、與家長(zhǎng)建立良好關(guān)系,1、利用家長(zhǎng)會(huì),2、給家長(zhǎng)發(fā)言的機(jī)會(huì),3、孩子出現(xiàn)問題需家校生三方 溝通時(shí)，與家長(zhǎng)深談。,張敏濤（污言穢語 、家

5、長(zhǎng)問題）,屈梓愷（學(xué)習(xí)認(rèn)真但吃力、早戀）,宋貝寧（結(jié)交美發(fā)東北小弟夜不歸宿、 經(jīng)常離家出走）,早戀,不強(qiáng)拆，但慢拆。 拆的過程中，讓孩子明白： 你的選擇說明了你的某某眼光，體現(xiàn)了你學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心。 美好的感情先放在心里，過三五年還喜歡的時(shí)候再表白。,宋貝寧（結(jié)交美發(fā)東北小弟夜不歸宿、 經(jīng)常離家出走）,六、家長(zhǎng)的力量,被扼殺在搖籃中的幾起惡行事件,群架,較大額的錢財(cái),,1、學(xué)校安排的主題班會(huì)(例：責(zé)任、 感恩等主題主題班會(huì)),七、班會(huì)的利用,2、針對(duì)班里的問題，及時(shí)召開班會(huì) （例：最美中學(xué)生、做時(shí)間的主人、 夢(mèng)想、考風(fēng)班會(huì)等）。,,八、感想：,,真誠(chéng)、愛心、寬容、冷靜、學(xué)習(xí)、反思,焦躁的根源： 教學(xué)工作時(shí)間和班主任工作時(shí)間處理不好 教育學(xué)生時(shí)間和教育自家孩子時(shí)間處理不好,