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單元總結提升,單元總結提升,單元總結提升 │ 單元知識網絡,,單元總結提升 │ 單元知識網絡,【復習主線】 本單元復習要明確一個核心、兩個方面、三個考點。一個核心是指如何打造一個為人民服務的政府，實現好、維護好、發(fā)展好人民的利益。兩個方面即明確政府該做什么，如何做，即從政府的性質、職能、原則、決策、依法行政和接受監(jiān)督來分析。三個考點就是要把握公民與政府的關系、政府在國家政治體制中的地位、服務型政府的打造。,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,? 點擊新聞 轉變職能服務民生 權力規(guī)范效率提升 材料一 2011年10月22日，國務院總理溫家寶在廣西南寧市走訪了人才市場、農貿市場和居民小區(qū)，了解就業(yè)、物價和社會保障等情況，并主持召開座談會聽取當地群眾意見和建議信息①。溫家寶指出，在宏觀調控中，要把保障和改善民生作為一項特別重要的任務擺在突出位置 信息②，這不僅關系到經濟社會的發(fā)展，而且關系到群眾利益和社會和諧穩(wěn)定。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,材料二 國務院總理溫家寶2011年10月19日主持召開國務院常務會議，部署制訂社會信用體系建設規(guī)劃信息③。全會提出：“把誠信建設擺在突出位置，大力推進政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設信息④，抓緊建立健全覆蓋全社會的征信系統(tǒng)，加大對失信行為懲戒力度，在全社會廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍?！?材料三 為建立健全應對食品安全事故的運行機制，有效預防、積極應對食品安全事故，高效組織應急處置工作，最大限度地減少食品安全事故的危害，保障公眾健康與生命安全信息⑤，國務院2011年10月14日發(fā)布了《國家食品安全事故應急預案》信息⑥。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,材料四 2011年8月2日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于深化政務公開加強政務服務的意見》信息⑦，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹執(zhí)行。從2011年10月起，蘭州財政將對預算安排涉及民生的專項支出及部門“三公”經費，經過市人大批準后，按規(guī)定格式向社會公開信息⑧。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,? 思維導圖,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,? 針對訓練 1．2011年10月13日，溫州市政府設立了5億元專項資金，作為企業(yè)應急轉貸專項資金。溫州市財政出臺“稅費新政17條”，重點是幫扶企業(yè)擺脫困境、解決兼并重組中遇到的相關稅費問題。這表明( ) A．政府具有社會公共服務職能 B．政府具有組織社會主義經濟建設職能 C．政府是社會資源的配置基礎 D．政府管理職能弱化，服務職能提高,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,[答案] B [解析] 設立了5億元專項資金、通過稅費新政，幫助中小企業(yè)擺脫困境，都屬于組織經濟建設職能，故答案為B。A材料無體現。市場是資源配置的基礎，排除C。服務職能增強，并不意味著管理職能弱化，排除D。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,2．2011年10月17日起，浙江省林業(yè)廳總工程師藍曉光帶隊的省政府“百組”基層調研組一行，在嵊州市開展為期一周的專題調研。政府加強基層調研( ) ①有利于政府科學決策，審慎用權 ②表明我國公民是社會事務的直接管理者 ③表明政府堅持求真務實的工作作風 ④有利于規(guī)范權力運行，提高依法行政水平 A．①② B．③④ C．①③ D．②④,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,[答案] C [解析] 加強基層調研，能夠聽取群眾意見，從而提高決策的科學性和民主性，故①正確?；鶎诱{研，深入群眾中去，也體現了對人民負責的工作原則，故③正確。公民間接參與社會事務管理，排除②。此題與依法行政無關，排除④。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,3．2011年7月25日，河南首批“瘦肉精”案開庭，8人受審。食品安全問題頻發(fā)，不僅拷問生產經營者的良知，更在拷問政府部門的職責和公信力。這表明，要避免類似的問題，政府部門應該( ) A．向管理型政府轉變，強化市場監(jiān)督管理 B．堅持依法行政，嚴格規(guī)范公民經濟行為 C．不斷擴大行政權力，努力增強政府權威 D．態(tài)度上為人民服務，作風上求真務實,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,[答案] D [解析] 題意強調食品安全問題頻發(fā)，既有生產經營者方面的原因，更有政府部門疏于對人民負責、履職不力方面的原因，D正確。轉變政府職能通常是指向公共服務型政府轉變，A對轉變政府職能的理解錯誤。B錯在“嚴格規(guī)范公民經濟行為”。C說法錯誤。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,4．閱讀材料，回答問題。 材料一 某縣曾經是遠近聞名的貧困縣，為改變這一面貌，該縣政府銳意改革創(chuàng)新，使各項成績斐然。他們的做法是：強化基礎設施建設，通過自籌資金，修建了遍布全縣的“三橫四縱”的標準化的柏油公路；加大“軟環(huán)境”建設力度，開展職業(yè)教育和微笑服務活動，積極落實依法治縣和以德治縣；充分利用當地資源優(yōu)勢，封山造林，大力發(fā)展旅游業(yè)。現在，該縣又開始了更高目標的長遠規(guī)劃。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,材料二 某市前幾年生豬銷售價格偏低，養(yǎng)豬農戶養(yǎng)得越多賠得越多，農民增收遇到難題。為解決這一矛盾，該市有關部門在進行調查研究，并聽取各方面意見的基礎上，聘請專家對全市生豬生產進行規(guī)劃，改變了農民傳統(tǒng)的春天開始養(yǎng)豬、秋冬季出欄的舊模式，指導農民分不同時段養(yǎng)豬，使生豬的出欄時間相互交錯，避免了生豬集中出欄造成市場大幅波動的局面。這種向規(guī)劃要效益的辦法收到明顯的效果，從2010下半年開始豬肉供不應求，讓該市農民穩(wěn)穩(wěn)地賺了一把。 (1)結合材料一，分析該縣政府是怎樣履行其職能的。 (2)請你結合材料二分析該市是如何堅持對人民負責工作原則的。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,[答案] (1)①該縣政府通過修建公路等基礎設施建設，封山造林，美化自然環(huán)境，為該縣經濟的發(fā)展提供了良好的社會環(huán)境和自然環(huán)境，這是在履行提供社會公共服務的職能。②該縣政府通過封山造林、發(fā)展旅游業(yè)，體現了政府組織社會主義經濟建設的職能。③該縣政府積極落實依法治縣和以德治縣的方略，開展職業(yè)道德教育和微笑服務活動，為經濟的發(fā)展提供強大的精神動力和智力支持，這是政府在履行社會主義文化建設的職能。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,(2)①該市政府注重人民的呼聲，根據人民群眾的要求，想方設法解決養(yǎng)豬難的問題，是關注民生、體察民情、尊重民意，為人民謀利益的具體體現，體現了堅持為人民服務的工作態(tài)度。②該市政府在解決具體問題時沒有盲目行事，而是在調查和聽取各方意見的基礎上作出決策，體現了求真務實的工作作風。③該市政府重視調查研究，并聽取專家的建議，為群眾辦實事、解難題、做好事，體現了堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,[解析] 第(1)問，公共服務職能主要強調基礎設施建設和環(huán)境建設，政府對經濟發(fā)展進行指導和調控，體現經濟建設職能，加強道德建設和軟環(huán)境建設體現了文化建設職能。第(2)問，首先通過設問明確考查重點在于對人民負責的工作原則：為人民服務的工作態(tài)度、求真務實的工作作風、從群眾中來到群眾中去的工作方法。為人民服務的工作態(tài)度注重思想認識上樹立為人民排憂解難的意識；求真務實的工作作風強調堅持具體問題具體分析，以正確的方法幫助群眾解難事；從群眾中來到群眾中去強調調查研究，然后針對問題出臺措施為群眾解憂排難。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),? 方法技能6 原因依據類材料題 【題型概述】 原因依據類主觀題通?？疾閷W生對某一事物或事件存在、發(fā)生發(fā)展常見的必然性和必要性、重要性的認識。通過結合日常生活中的時事材料，展示以“某一核心觀點”為中心的具體現象、具體行動措施，從理論依據、行為授予，以及現實意義三個角度，來論證現象和措施的合理性。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),此類主觀題經常采取的設問方式有：為什么、這樣做的依據是什么、這樣做的必要性、……的原因是、……的理由是。此類試題一般著眼于兩點：一是為什么能，二是為什么要。同時此類試題從解答方式上看也可分為兩類，一類是問題引申類，材料只展示一定的問題情境，以此情景為依托，引導學生對設問進行發(fā)散思維。另一類是隱含類，設問所指向的原因，就隱藏在材料的具體表述中。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),【方法點撥】 解答此類試題一般做到“兩審讀，一發(fā)散，一結合”。所謂兩審讀，就是審讀主干材料，依據主干材料抽取主體信息和主旨信息。第二是審讀設問，通過設問明確指示的指向范圍，或者主體指向。一發(fā)散就是依據設問或者主干信息，明確問題核心，以問題核心為中心，發(fā)散相關有效知識點。一結合，結合發(fā)散知識與設問核心，正確作答。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),【典題例練】 [2011?珠海模擬] 2011年1月份起，廣東省啟動了幸福廣東指標體系的研究和編制工作，在全國率先提出了幸福廣東指標體系框架。為增強指標體系的科學性、民主性，使指標體系更加貼近群眾，反映群眾最關心、最直接、最現實的問題，經省政府同意，從2011年3月31日開始面向社會公眾征求對幸福廣東指標體系框架的意見。指標體系將根據社會公眾意見修改完善，經進一步論證后公布實施。 運用《政治生活》的有關知識，說明“幸福廣東指標體系”為什么要向全社會公眾征求意見。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),[方法點撥],,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),[答案對癥] ①我國是人民民主專政的社會主義國家，本質是人民當家作主?！缎腋V東指標體系》向全社會征求意見體現了人民當家作主的要求。②民意是正確決策重要的信息資源，廣泛了解社情民意，是決策機關科學決策的重要保證。③幸福廣東指標體系征求意見，有利于促進公民對決策的理解，推動決策的實施；有利于提高公民參與公共事務的熱情和信心，增強公民的社會責任感。④政府就幸福指標征求民意，是貫徹對人民負責的工作原則，提高公信力和權威形象的必然要求。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),[答題規(guī)范] 明確方向，把握核心 (1)立足核心，把握主旨。任何一道高考材料題都是對一定知識體系的考查，這一知識體系與材料的主旨相吻合。所以答案組織必須立足材料主旨，明確知識體系，而不是隨意發(fā)散。 (2)立足設問，把握答案的條理性。設問是“題眼”，也是材料主旨的提煉。所以組織答案要在立足設問的基礎上，做到條理清晰。比如“先宏觀，再微觀”，“先知識后材料”，“是什么、為什么、怎么做”，特別是政府是主體，要多從主體角度對答案進行層次劃分。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),【題型演練】 1．石景山區(qū)開發(fā)區(qū)有一道“綠色門檻”，區(qū)內的企業(yè)都要使用世界上最先進的節(jié)能、循環(huán)用水的技術。如果企業(yè)不能節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地，開發(fā)區(qū)環(huán)境保護部門將實行“環(huán)保一票否決”。這從源頭上把住了資源利用關和環(huán)保關。 請結合材料，從《政治生活》角度，說明開發(fā)區(qū)環(huán)境保護部門設置“綠色門檻”的依據。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),[方法點撥] 兩審讀：審讀材料：政府設置“綠色門檻”保護環(huán)境。審讀設問：涉及政治生活知識，分析政府設置“綠色門檻”的原因。一發(fā)散：依據主旨信息“政府設置綠色門檻”我們可以考慮：政府的職能、政府與公民的關系、政府的工作原則、政府的權力。一結合：結合材料、設問與發(fā)散知識。政府設置門檻的做法是正確的，立足政治生活角度看，是政府職能的體現，目的在于維護人民的利益，所以我們可以從政府職能和工作原則來分析。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),[答案對癥] ①政府具有組織經濟建設的職能和提供社會公共服務的職能，因此對不符合節(jié)能環(huán)保標準的企業(yè)進行市場監(jiān)管，嚴格市場準入，維護開發(fā)區(qū)的公共環(huán)境。設置“綠色門檻”體現了政府為經濟社會服務。②政府的宗旨是為人民服務，應該堅持對人民負責的工作原則，設置“綠色門檻”是保障人民長遠利益的要求，也是政府落實科學發(fā)展觀，建設負責任政府的必然要求。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),2．民以食為天，食以安為先。目前我國食品安全亂象頻出，從“瘦肉精”到“染色饅頭”，從“毒血旺”到最近的“黑心烤鴨”，此起彼伏的食品安全事件刺痛我們的神經，更拷問我國食品安全監(jiān)管制度。為保障食品安全，黨和政府積極應對，重拳頻出，出臺了一系列整治措施，打響了史上最為嚴厲的“餐桌保衛(wèi)戰(zhàn)”。 結合材料，分析黨和政府對食品安全問題重拳出擊的政治原因。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),[方法點撥],,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),[答案對癥] ①政府具有組織社會主義經濟建設的職能與保障人民民主和維護國家長治久安的職能。打擊食品犯罪，維護食品安全是政府應盡的職責。②政府堅持對人民負責的工作原則。維護食品安全，有利于保障人民群眾的合法權益。③黨通過推動食品安全治理，維護人民群眾利益，體現了黨以人為本、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念和全心全意為人民服務的宗旨。,,,,,