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“語眾不同 悅讀閱美” ——浦江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)檀溪校區(qū)第二屆語文節(jié)活動(dòng)方案 一、理念背景： 【活動(dòng)背景】 　　為了倡導(dǎo)“讓閱讀成為習(xí)慣，讓經(jīng)典潤澤心靈”的教育理念，推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”，營造濃厚的校園書香氛圍，激發(fā)全校師生讀書的興趣，提升審美情趣和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康和諧發(fā)展，豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。 　　【活動(dòng)目標(biāo)】 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，讓學(xué)生的校園生活中充滿著語文味，在豐富多彩的活動(dòng)中提高學(xué)生語文素養(yǎng)。以開展語文節(jié)為途徑，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提高閱讀能力和言語實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷與促進(jìn)學(xué)生的語言積累，帶動(dòng)每位學(xué)生享受語文學(xué)習(xí)的快樂。 1. 盡力打造書香校園，營造濃郁氛圍，全力培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、勤思考，重感悟積累，“讓我們每天閱讀半小時(shí)”“讓閱讀成為習(xí)慣”。 2.努力使學(xué)生在編輯、思考、歌詠、積累創(chuàng)作的過程中，激發(fā)閱讀的興趣，營造讀書節(jié)活動(dòng)讀書氛圍，豐富校園文化。 3. 以手抄報(bào)、讀書筆記、主題征文、經(jīng)典誦讀、經(jīng)典閱讀積累等為形式，以學(xué)校比賽為平臺(tái)，學(xué)習(xí)課外知識(shí)，交流讀書心得，感受閱讀的樂趣，推動(dòng)我校讀書活動(dòng)廣泛開展。 　　【活動(dòng)主題】 “語眾不同 悅讀閱美”　　 【活動(dòng)口號(hào)】 “讓閱讀成為習(xí)慣 讓經(jīng)典潤澤心靈” 二、活動(dòng)時(shí)間： 2015年11月2日—12月2日 三、實(shí)施安排： （一）活動(dòng)流程： 第一專場（11月份）： 開幕式；“我與經(jīng)典有個(gè)約會(huì)”讀書宣傳活動(dòng)； 第二專場（11月份）：分年段經(jīng)典誦讀與積累；我是故事大王講故事比賽；小學(xué)生必背古詩誦讀系列活動(dòng) ； 第三專場（11月份）：三年級(jí)諺語記憶大PK；四年級(jí)成語積累大賽；五年級(jí)歇后語 對聯(lián)信手拈來；六年級(jí)名言警句深入人心；經(jīng)典詩歌朗誦比賽 第四專場（11月份）：每月開展我是書法家秀；“國學(xué)經(jīng)典”手抄報(bào)；“在閱讀中積累經(jīng)典，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文”經(jīng)典閱讀匯報(bào)會(huì)暨語文節(jié)閉幕式 （二）具體安排： 第一階段：策劃與啟動(dòng)（10月10日—11月2日） 1、制訂“語文節(jié)”活動(dòng)方案。 2、對語文節(jié)活動(dòng)做宣傳，明確本次語文節(jié)的意義。 3、宣傳語文節(jié)主題。 4、公布本學(xué)期各年級(jí)課外閱讀書目。 第二階段：組織實(shí)施評價(jià)（11月2日—12月2日） 活動(dòng)專場 活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 參與人員 負(fù)責(zé)人 具體要求 第 一 專 場 開幕式： “我與經(jīng)典有個(gè)約會(huì)”讀書宣傳活動(dòng) 11月上旬 全 校 學(xué) 生 盛超麗 各語文教師 1．口號(hào)： 讓閱讀成為習(xí)慣，讓經(jīng)典潤澤心靈 2．各年級(jí)班級(jí)圖書角建設(shè) 3.閱讀書目上墻 第 二 專 場 小學(xué)生必背古詩75首誦讀比賽 11月上旬 （利用大課間時(shí)間） 中心校各班級(jí)全體學(xué)生參加 盛超麗 評委： “牽手經(jīng)典 潤澤童心”講故事大賽 11月中旬 中心校各班級(jí)全體學(xué)生參加 盛超麗 評委： 第 三 專 場 三年級(jí)諺語記憶大PK；四年級(jí)成語積累大賽；五年級(jí)歇后語 對聯(lián)信手拈來；六年級(jí)名言警句深入人心 11月中旬 三四五六年級(jí)學(xué)生參加 盛超麗 評委： “悅讀少年 詩意校園”詩歌朗誦比賽 11月中旬 中心校各班級(jí)全體學(xué)生參加 盛超麗 評委： 第 四 專 場 “筆中有妙 展我風(fēng)采” 11月上旬 全校學(xué)生 盛超麗 評委： “手繪經(jīng)典 閱讀味道”手抄報(bào)比賽 11月上旬 全校學(xué)生參與（每班20%代表參加年級(jí)聯(lián)賽） 虞婧 評委： “在閱讀中積累經(jīng)典，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文”班級(jí)讀書匯報(bào)會(huì)暨語文節(jié)閉幕式 1月中旬 獲獎(jiǎng)學(xué)生、相關(guān)人員、教導(dǎo)處 盛超麗 1、活動(dòng)小結(jié) 2、頒發(fā)榮譽(yù)證書 3、下階段工作布置 五、注意事項(xiàng)： 1、全體教師要提高對本次“語文節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為營造“校園文化”的一項(xiàng)重要工作來抓，提高活動(dòng)的實(shí)效性。 2、校宣傳欄、校園廣播等宣傳工具要為語文節(jié)服務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)要及時(shí)宣傳及時(shí)組織，使語文節(jié)活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。 3、全體語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認(rèn)真配合學(xué)校組織好各種形式語文節(jié)活動(dòng)。 “筆中有妙 展我風(fēng)采” ——檀溪校區(qū)語文節(jié)硬筆字大賽活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想 為傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。本學(xué)期語文節(jié)將開展主題為“筆中有妙 展我風(fēng)采”硬筆字大賽。 二、比賽形式 比賽分為兩場，預(yù)賽與復(fù)賽。 三、比賽時(shí)間與地點(diǎn) 11月18日下午每班在各自教室舉行預(yù)賽，11月19日下午在多媒體教室舉行復(fù)賽。 四、比賽內(nèi)容 一年級(jí)拼音表內(nèi)容。鉛筆書寫。 二年級(jí)生字表二中的生字及課文中的一部分詞語。鉛筆書寫。 四五六年級(jí)詞語盤點(diǎn)中的相關(guān)生字及課文段落。簽字筆或鋼筆書寫。 紙張四線格與田字格。 五、參加對象 預(yù)賽全校學(xué)生全體參與，復(fù)賽由全校學(xué)生中挑出優(yōu)秀作品在進(jìn)行評比。 六、評比要求 1.學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容。（10%） 2.每位參賽者，按規(guī)定的文字，在統(tǒng)一的參賽用紙上抄寫一遍。注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)得準(zhǔn)確（注意，一般的一個(gè)符號(hào)占一格，，省略號(hào)和破折號(hào)占兩格）。（10%） 3.寫字坐姿端正、握筆姿勢正確、力爭做到三個(gè)一（20%）全班性評分。 4.字跡工整，清晰無涂改，書寫規(guī)范，美觀大方。（60%)逐個(gè)評分。 5.每班評出最好的5份作品，再進(jìn)行預(yù)賽，每個(gè)年級(jí)最終評出1個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng)，5個(gè)三等獎(jiǎng)。并將比賽作品進(jìn)行展覽。每人獎(jiǎng)勵(lì)一張心愿卡。 七、比賽評委 預(yù)賽時(shí)由每班班主任挑出最優(yōu)秀的五份作品，并將這五名學(xué)生推向復(fù)賽。復(fù)賽評委：朱戚誼 陳予東 虞 婧 浦江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)檀溪校區(qū) 2015年11月16日 “手繪經(jīng)典 書香味道” ——檀溪鎮(zhèn)中心小學(xué)手抄報(bào)比賽方案 為推廣我校學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典閱讀，提高學(xué)生的寫作能力，營造濃厚的誦讀經(jīng)典氛圍，共建書香校園。學(xué)校決定組織學(xué)生手抄報(bào)比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、參賽對象：3-6年級(jí)學(xué)生 二、手抄報(bào)內(nèi)容： 1、主題：手抄報(bào)的題目可以自擬，但要與經(jīng)典名著或經(jīng)典古詩文有關(guān)。 2、版面：統(tǒng)一用A3或A4美術(shù)紙。 3、內(nèi)容：經(jīng)典名著或古詩文為主要內(nèi)容 + 適量圖畫 + 學(xué)生感想。 4、要求：主題健康鮮明 + 內(nèi)容精要 + 形式美觀大方。 三、比賽時(shí)間： 1、2015年11月16日。 2、各班班主任在11月16日（周一）將本班學(xué)生參賽學(xué)生姓名報(bào)到教導(dǎo)處。 四、評比方法： 1、評委：美術(shù)組教師 2、評獎(jiǎng)： 學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)：分年級(jí)段設(shè)3、4、5年級(jí)段一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名； 6年級(jí)段一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。 “牽手經(jīng)典 潤澤童心” ——檀溪鎮(zhèn)中心小學(xué)講故事比賽方案 一、活動(dòng)主旨： 為了豐富學(xué)生的校園文化生活，營造良好的校園文化氛圍，以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活 動(dòng)，激發(fā)低年級(jí)學(xué)生課外閱讀的興趣，體驗(yàn)童話故事帶來的樂趣。 二、參加對象： 一、二年級(jí)全體學(xué)生 三、活動(dòng)步驟： 本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段： 第一階段：各班級(jí)進(jìn)行初選，讓每個(gè)孩子都有參賽的機(jī)會(huì)，在此基礎(chǔ)上選出2名同學(xué)代 表班級(jí)參加第二階段比賽。 第二階段：以班級(jí)為參賽單位參加全校比賽。 四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)： 第一階段：2015年12月16日在各班教室選拔 第二階段：2015年12月18日在操場上舉行 五、活動(dòng)要求： 1、故事取材要符合低年級(jí)小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，主要以中外童話故事為內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。 2、參賽選手儀表大方、自然、得體。 3、參賽選手必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（3分鐘左右，最多不能超過4分鐘）脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。 4、希望參賽班級(jí)的班主任老師能夠認(rèn)真選拔參賽選手并給予學(xué)生指導(dǎo)，以保證講故事比賽活動(dòng)能夠順利開展。 6、 評分標(biāo)準(zhǔn)： 故事內(nèi)容30%，普通話20%，表情20%，流暢30%。 7、 評委組成： 陳予東 張笑笑 盛超麗 羅珊 虞婧 黃曉斌 8、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 一等獎(jiǎng)：2名 二等獎(jiǎng)：3名 三等獎(jiǎng)：7個(gè) “悅讀少年，詩意校園” ——檀溪中小語文節(jié)朗誦比賽活動(dòng)方案 一、比賽目的 活動(dòng)舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。 二、參賽對象 三至六年級(jí)每班選拔1-2名學(xué)生參加（各班請將參賽選手于12月 11日前報(bào)送給教研組長）。 三、比賽時(shí)間 2015年12 月16日 四、比賽地點(diǎn) 學(xué)校操場 五、主持人 方晨安 五、比賽要求與規(guī)則 1.學(xué)生比賽時(shí)采用抽簽依次等候進(jìn)行。 2.朗讀內(nèi)容? 3、參賽選手必須脫稿朗誦。?? 4、選手朗誦時(shí)間為3—5分鐘? 5.各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。 6.要求與評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）： （1）衣著整潔，舉止大方、得體，充滿自信。（10分） （2）使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。（30分） （3）朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。（40分） （4）學(xué)生精神面貌好、投入、抑揚(yáng)頓挫，有一定的感染力。能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng)，效果好。（20分） 六、評委 陳予東、張曉雯、鄭雨奇、陳潔、周海霞 七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 三年級(jí)至五年級(jí)按年級(jí)分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名 六年級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名 八、活動(dòng)攝影：黃曉斌 九、備注 1、希望各位語文教師做好指導(dǎo)工作，如需配樂請于周二前放至FTP. 2、準(zhǔn)備好評委的桌子和評分單 3、比賽時(shí)需張貼語文節(jié)活動(dòng)展板，抽簽盒。 4、統(tǒng)一穿校服。 “書香裊裊 經(jīng)典味道” ——檀溪中小閱讀素養(yǎng)大賽方案 一、指導(dǎo)思想 語文素養(yǎng)既是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。加強(qiáng)中小學(xué)生的文學(xué)素質(zhì)教育，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力，切實(shí)提高中小學(xué)生的語文素養(yǎng)，營造努力學(xué)好母語，全員參與閱讀，提升人文素養(yǎng)的氛圍，扎實(shí)推進(jìn)“大語文觀”教育的深化與發(fā)展。本學(xué)期語文節(jié)將開展主題為“書香裊裊 經(jīng)典味道”閱讀素養(yǎng)大賽。 二、大賽主題 本屆大賽的主題是“經(jīng)典與人文”，參賽選手通過圍繞閱讀經(jīng)典、了解歷史、認(rèn)識(shí)社會(huì)等進(jìn)一步提高語文和人文素養(yǎng)。 三、比賽形式 1.本次比賽參賽對象為3——6年級(jí)在校學(xué)生。 2.在各班級(jí)廣泛開展學(xué)生全員閱讀活動(dòng)和班級(jí)初賽（班級(jí)自行組織）的基礎(chǔ)上，各班分別抽取5名同學(xué)參加學(xué)校決賽。 3.以各班級(jí)為參賽單位，派5名學(xué)生參加。決賽采取現(xiàn)場競答（寫）形式。根據(jù)個(gè)人成績和團(tuán)體成績設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一名，個(gè)人獎(jiǎng)為一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名。 四、比賽時(shí)間與地點(diǎn) 12月8日下午每班在各自教室舉行預(yù)賽，12月11日下午在操場上舉行復(fù)賽。 五、校級(jí)決賽細(xì)則 1.決賽采取現(xiàn)場競答（寫）形式，題型有必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題。 2.比賽前由領(lǐng)隊(duì)確定參賽人員序號(hào)（1—5號(hào)，號(hào)牌由語文教研組提供），并在左胸部佩上序號(hào)。 3.班級(jí)代表隊(duì)（每隊(duì)5人）同臺(tái)決賽。比賽開始前10分鐘，所有比賽的選手均在決賽現(xiàn)場自己的座位候場。 4.每組決賽有讀題考官1名，評委4名，記分人員3名，計(jì)時(shí)員1名。 5.比賽開始，每一輪每支參賽隊(duì)均需派一位選手上場，先由各隊(duì)的1號(hào)隊(duì)員作答，再到各隊(duì)的2號(hào)隊(duì)員作答。1號(hào)隊(duì)員作答時(shí)，2號(hào)隊(duì)員到指定位置做好準(zhǔn)備，以此類推。 6.做必答題時(shí)，參賽隊(duì)員必須以規(guī)范字寫在教研組提供的小黑板上，字跡端正、筆畫清楚。做搶答題時(shí)，參賽隊(duì)員必須按照考官要求擊鼓，口頭或書面作答。搶答錯(cuò)誤，倒扣本題一半分?jǐn)?shù)。 7.所有在決賽現(xiàn)場的選手均不得攜帶任何參考資料（包括手機(jī)等電子設(shè)備），違者取消本次比賽資格；候場選手不得用手勢或其他形式提醒選手，違者判定一人離場；領(lǐng)隊(duì)及指導(dǎo)老師等另行隔離，不得喧嘩，需保持賽場安靜，否則扣除本隊(duì)1分。 8.計(jì)時(shí)和裁定。參賽隊(duì)員在讀題考官讀完題目，并說“開始計(jì)時(shí)”后方可作答，需在限時(shí)內(nèi)（時(shí)間由出題專家確定）寫（答）出正確答案，計(jì)時(shí)員會(huì)在時(shí)間到的時(shí)候示意提醒。限時(shí)內(nèi)無法作答按答題錯(cuò)誤判定，計(jì)時(shí)員示意時(shí)間到還在作答者，答題無效。時(shí)間到時(shí)，由評委分別打分，取其平均分。 9.答題結(jié)束的選手立即返回自己的座位，等待下一輪出場。 六、比賽評委 讀題考官：盛超麗 評委：羅珊 李靈靈 朱戚誼 虞婧 記分人員：陳璐璐 周侃 陳予東 計(jì)時(shí)員：黃曉斌 11