《《寫觸動(dòng)心靈的人和事》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《寫觸動(dòng)心靈的人和事》（65頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,,苦坐苦等苦思苦想 苦茶入口苦不堪言 愁綱愁線愁情愁理 愁眉苦臉愁斷肝腸,為什么每當(dāng)我們提起筆時(shí)總覺(jué)得沒(méi)有東西可寫呢？,寫作平淡的原因,缺乏對(duì)生活的敏感 缺乏感恩的心,生活中不是沒(méi)有美，而是我們?nèi)鄙僖环N發(fā)現(xiàn)美的眼光。,,,說(shuō)一說(shuō) 請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛六十秒，回顧一下，在你的生活當(dāng)中，有哪些人和事在你的心靈深處劃下不可磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)觸動(dòng)著你的心靈？六十秒后，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出來(lái)讓我們大家共同分享。,,一、發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn) 從自己的生活儲(chǔ)備中尋找材料，要特別留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心靈受到了觸動(dòng)，要把它發(fā)掘出來(lái)。在發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)時(shí)，要注意抓住細(xì)節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來(lái)。,怎樣寫出觸動(dòng)心靈的人和

2、事？,發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn),麻雀 屠格涅夫 突然，狗放慢腳步，躡足潛行，好象嗅到了前邊有什么野物。 我順著林蔭路望去，看見了一只嘴邊還帶黃色、頭上生著柔毛的小麻雀，它從巢里跌落下來(lái)，呆呆地伏在地上，孤苦無(wú)援地張開兩只剛剛長(zhǎng)出羽毛的小翅膀。 我的狗慢慢地逼近它。忽然，從附近一棵樹上撲下一只黑胸脯的老麻雀，象一顆石子似的落在狗的嘴臉眼前它全身倒豎著羽毛，驚惶萬(wàn)狀，發(fā)出絕望、凄慘的吱吱喳喳叫聲，兩次向露出牙齒、大張著的狗嘴邊跳撲前去。 它是猛撲下來(lái)救護(hù)的，它以自己的軀體掩護(hù)著自己的兒可是，由于恐怖，它整個(gè)小小的軀體都在顫抖，它那小小的叫聲變得粗暴嘶啞了，它嚇呆了，它在犧牲自己了！ 在它看來(lái)，狗該是

3、個(gè)多么龐大的怪物啊！然而，它還是不愿站定在自己高高的、安全的樹枝上。,1999年10月3日10時(shí)20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時(shí)10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟?jié)M載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺(tái)停了下來(lái)。工作人員走過(guò)來(lái)打開了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來(lái)。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞,在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來(lái)自南寧市的潘天麒、賀

4、艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，而他的雙親卻永遠(yuǎn)地離開了人世 事故造成35名乘客死傷，其中14人死亡，死者中年齡最大的只有40歲，最小的才7歲。,在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是人世間最偉大的父母的愛！ 這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，她以這個(gè)令人震撼的事件并以小孩的口吻，創(chuàng)作了天亮了這首感人至深的歌曲，并經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩。 每次聽韓紅的天亮了，心里總有一種酸痛，總能感受到一個(gè)孩子撕心裂肺的吶喊，人世間對(duì)我們付出最多的是我們的父母，他們無(wú)怨無(wú)悔地為我們付

5、出，并不奢求我們的回報(bào)，父母的愛能給我們一種溫暖，一種力量。,母愛,這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。,人缺水不行，牲畜也一樣，渴??！終于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老牛渴極了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里唯一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的路。終于，運(yùn)水的軍車來(lái)了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車一個(gè)緊急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員喝斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過(guò)去了，雙方仍然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰

6、到過(guò)攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛般倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。,后來(lái)，牛的主人來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來(lái)，染紅了鞭子，老牛的凄厲叫聲，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了，最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿先〕霭肱杷媒镒笥遥旁谂Ｇ懊?。,出人意料的是，老牛沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)叫，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆后面跑來(lái)一頭小牛

7、，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中人們看到了母子眼中的淚水。沒(méi)等主人吆喝，在寂靜無(wú)語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。,,二、提煉素材 這個(gè)過(guò)程是發(fā)掘主題、深化意蘊(yùn)的過(guò)程。要善于從觸動(dòng)你心靈的人和事中提煉出有價(jià)值的東西：它為什么觸動(dòng)你？你從中受到了什么啟發(fā)？一定要把這些感悟?qū)懗鰜?lái)。,怎樣寫出觸動(dòng)心靈的人和事？,二、怎樣選擇材料,,羅丹羅丹藝術(shù)論,1.著眼于“小” 在寫作時(shí)，不一定要寫大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要認(rèn)真觀察、用心體驗(yàn)，抓住生活中那些有意義的“小事”，深入挖掘 ，就能寫出好文章。,所謂大師，就是這樣的人，他們用自己

8、的眼睛去看別人看過(guò)的東西，在別人司空見慣的東西上，能夠發(fā)現(xiàn)出美來(lái)。,二、怎樣選擇材料,妻的手 向明,一直忙碌如琴弦的 妻的一只手 偶一握住 粗澀的，竟是一把 欲斷的枯枝 是什么時(shí)候 那些凝若寒玉的柔嫩 被攫走了的呢？,是什么人 會(huì)那么貪婪地 吸吮空那些紅潤(rùn)的血肉？ 我看著 健壯的我自己 還有與我一樣高的孩子們 這一群 她心愛的 罪魁禍?zhǔn)?2.著眼于“真” 描寫老師逃不出選材虛假、陳舊的怪圈，如固定套路“五個(gè)一”：雨天里的一把傘，病痛時(shí)的一片藥，缺席的一堂課，失敗后的一番話，暗夜里的一盞燈。 脫離了真實(shí)的文章往往讓人審美疲勞、十分反感，難以情動(dòng)人。當(dāng)然文章中的真，并不一定是客觀描繪，生活實(shí)

9、錄，而是經(jīng)過(guò)提煉、升華的真實(shí)，是一種藝術(shù)上的真，是“一種生活中的可能”。,怎樣選擇材料,學(xué)生騎車誤傷寶馬車，留字條和錢感動(dòng)車主,2017年2月7日，河南新密一名學(xué)生騎車不慎，將路邊停的一輛寶馬車的倒車鏡刮壞了，車身多處劃傷。肇事后，他沒(méi)有跑掉，而是將寒假打工的300多元，用一個(gè)道歉字條包好，粘在司機(jī)車門的門把手上悄悄離去。寶馬車司機(jī)發(fā)現(xiàn)道歉字條和300多元后，被該學(xué)生的誠(chéng)實(shí)和敢于承擔(dān)責(zé)任的行為深深打動(dòng)，到交警大隊(duì)請(qǐng)民警幫忙找到這名學(xué)生歸還現(xiàn)金，并承諾要資助1萬(wàn)元助其學(xué)業(yè)。,二、怎樣選擇材料,3.著眼于“深” 要深入挖掘材料本身的意義，并把這種影響施加給讀者，以期引起一種感情上的共鳴。要想深入

10、挖掘材料的意義、價(jià)值，除了自己的思考，還要多讀書，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鑒會(huì)對(duì)提高自己的水平有很大幫助的，正如梅蘭芳所說(shuō)“不看別人的戲，就演不好自己的戲”，寫作也是這樣。,晶瑩的淚珠 陳忠實(shí),我手里捏著一張休學(xué)申請(qǐng)書朝教務(wù)處走去。 我要求休學(xué)一年。 我敲響了教務(wù)處的門。獲準(zhǔn)以后便推開了門，一位年輕的女教師正伏在米黃色的辦公桌上，手里拿著木桿蘸水筆在一本表冊(cè)上填寫著什么?！袄蠋煟o我開一張休學(xué)證書?！?她抬起頭來(lái)，詫異地瞅了我一眼，然后拿起我的申請(qǐng)書看著。她很快看完了，抬起頭來(lái)問(wèn)：“就是你寫的這些理由嗎?” “就是的?！?“不休學(xué)不行嗎?” “不行?！?“親戚全都幫不上忙嗎?” “

11、親戚也都窮?！?“可是你休學(xué)一年，家里的經(jīng)濟(jì)狀況也不見得能改變，一年后你怎么能保證復(fù)學(xué)呢?” 于是我就信心十足地告訴她我父親的精確計(jì)劃：待到明年我哥哥初中畢業(yè)，父親謀劃著讓他報(bào)考師范學(xué)校，師范學(xué)校的學(xué)雜費(fèi)和伙食費(fèi)全由國(guó)家供給，據(jù)說(shuō)還發(fā)三塊零花錢。那時(shí)候我就可以復(fù)學(xué)接著念初中了。 她輕輕舒了口氣，拉開抽屜取出公文本在桌子上翻開，用那支木桿蘸水筆，在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，問(wèn)：“你家里就再想不出辦法了?”我看著她那雙充滿憂郁的眼睛，突然意識(shí)到因?yàn)槲业男輰W(xué)致使她心情不好。她平時(shí)就是在教務(wù)處做些抄抄寫寫的事，我和她幾乎沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，甚至至今也不知道她的姓名。我便說(shuō)：“老師，沒(méi)關(guān)系，我年齡小?！彼f(shuō)：

12、“白白耽誤一年多可惜!”隨之又換了一種口吻說(shuō)：“我知道你的名字，也認(rèn)得你。每個(gè)班前三名的學(xué)生我都認(rèn)識(shí)?！蔽业男那楹鋈换野灯饋?lái)。我沒(méi)有開口。,她終于落筆填寫了公函，取出公章在下方蓋了，又在切割線上蓋上一枚合縫印章，吱吱吱撕下并不交給我，放在桌子上，然后把我的休學(xué)申請(qǐng)書抹上糨糊，貼在公文存根上。 她做完這一切才重新拿起休學(xué)證書交給我，叮囑道：“裝好，別丟了。明年復(fù)學(xué)時(shí)拿著來(lái)找我?！?我把那張休學(xué)證書折疊了兩番裝進(jìn)了口袋。她從桌子那邊繞過(guò)來(lái)，又從我的口袋里掏出來(lái)塞進(jìn)我的書包里，說(shuō)：“明年這陣兒你一定要來(lái)復(fù)學(xué)?！蔽蚁蛩钌畹鼐狭斯妥叱鲩T去。忽然聽到背后一聲“等等”，她跟上我，和我并排在廊檐下的臺(tái)階

13、上走著。我忽然覺(jué)得很不好受，在爭(zhēng)取到了休學(xué)證書后，我很不愿意看見同班同學(xué)熟悉的臉孔，便低了頭匆匆走起來(lái)，憑感覺(jué)可以知道她也加快了腳步，幾乎和我同時(shí)走出學(xué)校大門。 校門外涌來(lái)一撥偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，熟悉的同學(xué)便連連問(wèn)我：“你來(lái)得早，報(bào)到了吧?”我含糊地笑笑就走過(guò)去了，想盡快遠(yuǎn)離正在迎接新學(xué)期的洋溢著歡樂(lè)氣氛的學(xué)校大門。她又喊了一聲“等等”。我停住腳步。她走過(guò)來(lái)拍了拍我的書包：“別把休學(xué)證書弄丟了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她又安慰我說(shuō)：“我同意你的打算，休學(xué)一年不要緊，你年齡小?！?我抬起頭來(lái)，猛然看見那雙睫毛很長(zhǎng)的眼睛里充滿了淚水，像雨霧中正在漲溢的湖水，淚珠在眼眶里打著旋兒，晶瑩透亮。我瞬即垂下頭避開她的目光

14、，要是再在她的眼睛處多駐留一秒，我肯定就會(huì)號(hào)啕大哭。我低著頭咬著嘴唇，腳下盲目地?fù)芘粔K碎瓦片來(lái)抑制情緒，一股熱辣辣的酸流從鼻腔倒灌進(jìn)喉嚨里去。我終于揚(yáng)起頭鼓著勁兒說(shuō)：“老師我走咧” 她的手輕輕搭上我的肩頭：“記住，明年的今天來(lái)報(bào)到復(fù)學(xué)?！?我看見兩滴晶瑩的淚珠從她眼睫毛上滑落下來(lái)，緩緩流過(guò)一段，就在鼻翼兩邊掛住。我再次虔誠(chéng)地向她鞠了一躬，然后轉(zhuǎn)身走了。,二、怎樣選擇材料,4.著眼于“細(xì)” 寫作時(shí)要注意典型細(xì)節(jié)的運(yùn)用。細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小的事物，如一個(gè)動(dòng)作表情、一個(gè)特寫鏡頭把它放大，通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描繪，使讀者“如見其人、如聞其聲、如睹其物”。好的細(xì)節(jié)描寫既使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)，又

15、增強(qiáng)了文章的形象性、生動(dòng)性、真實(shí)性。,目送 龍應(yīng)臺(tái),華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過(guò)好幾條街，到維多利亞小學(xué)。很多很多的孩子，在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。 鈴聲一響，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，但是在紛亂的人群里，我無(wú)比清楚地看著自己孩子的背影就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)彩色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。我看著他瘦小的背影

16、消失在門里。 十六歲，他到美國(guó)作交換生一年。我送他到機(jī)場(chǎng)。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。 他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏乎不見。 我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。 現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)只有一個(gè)人能聽的音樂(lè)，是一扇緊閉的門。有時(shí)他在對(duì)街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象

17、，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會(huì)兒公交車來(lái)了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。,我慢慢地、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，彷佛和另一個(gè)背影有關(guān)。 博士學(xué)位讀完之后，我回臺(tái)灣教書。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長(zhǎng)途送我。他沒(méi)開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動(dòng)了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來(lái)說(shuō)：女

18、兒，爸爸覺(jué)得很對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子。 我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。 每個(gè)禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時(shí)光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來(lái)用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺(tái)北上班。護(hù)士接過(guò)他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門前稍停，然后沒(méi)入門后。 火葬場(chǎng)的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒(méi)有想到可以站得那么近，距離爐門也不過(guò)五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深

19、、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。,總之，只要善于觀察、思考，家庭、社會(huì)、學(xué)校以致我們賴以生存的大自然都會(huì)給我們的心靈帶來(lái)許許多多觸動(dòng)。只有心靈受到觸動(dòng)，真摯的感情才會(huì)很自然地在我們的筆下流露出來(lái)。否則，勉強(qiáng)為之，一定寫不出好文章。,怎樣寫出觸動(dòng)心靈的人和事？,三、整體構(gòu)思。 動(dòng)筆前一定要想一下要寫的人和事，需要從哪點(diǎn)展開敘述？重點(diǎn)安排什么材料？在何處、做怎樣的議論和抒情？怎么收尾？,怎樣寫

20、出觸動(dòng)心靈的人和事？,【策略解讀】,情： 人與事： 理：,,1事要真。 2情要真。 3情要美。 4情要濃。,具體 形象 生動(dòng),情理 真理 哲理,當(dāng)堂作文,生活中，我們很多人為了自己的理想、人生目標(biāo)，為了追求遠(yuǎn)方更美的風(fēng)景，總是一心向前看，拼命往前趕，從來(lái)不注意身邊的人、甚至眼前的景觀。其實(shí)在前進(jìn)的道路上，適時(shí)回望自己曾經(jīng)走過(guò)的腳印，遙望年華的倒影，有時(shí)會(huì)讓我們前進(jìn)得更快、更好。你是否有過(guò)這樣的感悟和體驗(yàn)?zāi)兀? 請(qǐng)以“回望身后的腳印”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。 要求：角度自選；立意自定；寫出觸動(dòng)自己心靈最深的人和事。,讀讀、想想,品讀范文 學(xué)習(xí)寫法,例文：我竟然是個(gè)“賊”,你憂

21、愁地望著鏡子里的頭發(fā)，你知道是誰(shuí)偷走了里面的黑嗎?你焦慮的摸著臉上的皮肉，你明白是誰(shuí)偷走了里面的紅嗎? 你的背開始彎曲，像一棵彎柳，你知道是誰(shuí)在那里撐了一張弓嗎?你口中的痰越來(lái)越多，每天呼啦呼啦，你明白是誰(shuí)在你的喉嚨里架起了風(fēng)箱? 是你的兒子，一個(gè)不孝的兒子，一個(gè)整天對(duì)你撒謊，毫無(wú)誠(chéng)信可言的兒子！,你日漸衰老，眼見你青絲變成白發(fā)，我卻一直視它為生命在時(shí)間軸上的延續(xù)。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，是你對(duì)兒子的誠(chéng)信使你更加衰老，而我對(duì)你的誠(chéng)信卻早已被我偷掉、賣掉，我竟然是個(gè)賊！ 你總是望子成龍，“兒子，我相信你的實(shí)力”之類的話不知在我耳邊回響過(guò)多少次。 你下班歸來(lái)，看著剛剛坐在寫字臺(tái)前的我，說(shuō)：“兒子

22、，休息一會(huì)兒，放松一下，別太累?！倍銋s不知，兒子剛剛伴著“影視頻道”享受了半個(gè)上午，不信你去摸一摸，那電視機(jī)還是熱的。 而你卻從來(lái)沒(méi)去摸過(guò)，因?yàn)橛心銓?duì)我的信。而我也未曾懊悔過(guò)，因?yàn)槲乙淹蒂u了我對(duì)你的誠(chéng)。 于是，你更加倍地努力工作，因?yàn)閮鹤域_得你高興；于是你的臉又蒼白了許多；于是我更像是一個(gè)賊。,我翻看著桌子上的日記本，忽然發(fā)現(xiàn)有一頁(yè)似被抹過(guò)，我開始懷疑是你偷看了我的秘密，于是我對(duì)你大聲吆喝。你無(wú)話可說(shuō)，你的背又開始彎駝，當(dāng)我哈哈大笑慶賀找到“真兇”，弟弟卻說(shuō)是他自己翻過(guò)的。我無(wú)言，你無(wú)語(yǔ)，失去的誠(chéng)信成為了一道隔閡。而我卻深知，這不是你的錯(cuò)，是我這個(gè)“賊”的本色。 今天，我又被你送

23、進(jìn)了考場(chǎng)，你依舊說(shuō)：“兒子，我相信你！”而這次我卻誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“我會(huì)盡力的?！庇谑俏以谶@個(gè)“牢里”寫下了一篇自白書，一封檢討，一章懺悔錄。我只想找回失去的誠(chéng)信，去彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，我不想再是一個(gè)賊，永遠(yuǎn)不想！ 15分鐘鈴剛剛響過(guò)，我似乎看見了你站在門口，還有那期待的目光。,可你知否，兒子從這里走出去的剎那，已經(jīng)不再是一個(gè)賊。 而以前失去的誠(chéng)信，也許永遠(yuǎn)是赤字，一輩子也還不上。,解析： 本文的突出特點(diǎn)感情真摯。作者以自責(zé)的方式，對(duì)父親傾訴，找到了很好的情感宣泄之口，表達(dá)了深深的懊悔之情。大量“你”“我”的出現(xiàn)，仿佛使情感的交流更直接、更容易；文章的結(jié)尾，突起感情高潮，具有深切的感人力量。以情

24、感人，打動(dòng)了閱卷者，博得了理想的分?jǐn)?shù)。,人與事：事件情節(jié)完整人物形象生動(dòng),馬路上過(guò)來(lái)一輛小車 寧?kù)o的馬路上，吱呀吱呀地過(guò)來(lái)了一輛黃色小車。 我接過(guò)試卷，50分！ 我忐忑不安地接過(guò)那熟悉而又陌生的試卷，一個(gè)刺眼痛心的50分！我只 覺(jué)得腦中轟隆轟隆的，真不知道 自己是如何走回座位的。,策略之一加強(qiáng)擴(kuò)句，充分運(yùn)用修飾語(yǔ)，將人、事、物形象化、具體化,媽媽的汗珠：烈日下，田野里，母親揮動(dòng)著鋤頭，在她老人家那黑黑的面頰上，滾動(dòng)著許多細(xì)密而晶瑩的小汗珠。漸漸地，這些小汗珠匯集成一顆豆粒般大的汗珠順著布滿皺紋的臉頰往下淌，淌到下巴上掛了片刻，閃閃欲墜。這一刻的汗珠在陽(yáng)光照耀下，是那樣晶瑩

25、璀璨，銀光四射。然而瞬間又落了下去，滴進(jìn)腳下那片熱土，激起一片小小的煙霧。,策略之二：,比一比兩段話的表達(dá)效果，說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)有這個(gè)效果。 我剛踏進(jìn)教室，教室里立刻靜下來(lái)，大家都看著我，好象不認(rèn)識(shí)我似的。 我剛踏進(jìn)教室，鬧哄哄的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲，幾十道帶著問(wèn)號(hào)的目光像探照燈一樣向我直射而來(lái)，這些目光古怪而陌生，仿佛他們盯著的不是一個(gè)朝夕相處的同學(xué)，而是動(dòng)物園里新來(lái)的什么珍惜動(dòng)物似的。,看兩段同學(xué)的作文,雪花徐徐地飄著，好似那許許多多穿著白色紗裙的小精靈，伴著天空的仙樂(lè)，在空中輕盈地飄舞、旋轉(zhuǎn)，每一片晶瑩的雪花都做著同樣一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于春天的夢(mèng)。 隨著“砰”的一聲，漆黑的夜幕

26、上空，突然開放了一朵絢麗的彩花，我們也不甘示弱，操起“家伙”，馬上點(diǎn)火，出膛的花骨朵在天空中迅速綻放，一時(shí)間，天空被點(diǎn)綴得五彩繽紛。今夜的鄉(xiāng)村是不會(huì)合眼了，它們一定在凝望、在欣賞、在聆聽。,策略之二巧用修辭，增強(qiáng)作文語(yǔ)言的感染力,策略之三：,閱讀下面一段話，想一想，可以通過(guò)什么辦法使這段文字更生動(dòng)形象？ 我病了，感冒，發(fā)熱，出冷汗，醫(yī)生讓我在宿舍休息迷迷糊糊正睡著，同學(xué)們進(jìn)來(lái)了，有的幫我倒水、拿藥，有的遞給我一只水果，不一會(huì)，生活指導(dǎo)老師來(lái)了，他給我端來(lái)了一碗雞蛋看著大家為我忙碌，我的心里激動(dòng)極了 摘自某同學(xué)的周記這里充滿了愛,語(yǔ)言描寫顯示愛,動(dòng)作描寫滲透愛,心理描寫感受愛,環(huán)境

27、描寫渲染愛,這里充滿了愛,策略之三穿插描寫，使行文生動(dòng)，血肉豐滿。,,啟示： 添加細(xì)節(jié) 情趣盎然，性格鮮明,,策略之（四）：,賦予深意 小中見大，激濁揚(yáng)清 假、惡、丑 真、善、美,,,,,,如何寫好記敘文,,1、攝取生活中的人和事。,,2、通過(guò)鮮活的描寫表現(xiàn)人物。,,3、結(jié)構(gòu)緊湊，對(duì)比鮮明。,,4、形象化的議論使感情升華，揭示主旨。,啟示,仿寫模塊,題 目,,交代寫作緣起,主體,,事件一,事件二,事件三,,兩三例 不雷同,結(jié)尾,,【請(qǐng)你試試】,閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 我們每個(gè)人心中都會(huì)有一些讓自己感動(dòng)的人和事?；叵胍幌拢阕钍芨袆?dòng)的人和事是什么？ 請(qǐng)以“感動(dòng)”為寫

28、作的話題和范圍，寫一篇文章。 注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。,思維啟導(dǎo)：,1家庭 2學(xué)校 3社會(huì),例文（一）：最 美,世上有一種永不凋謝的花，誰(shuí)見到它都會(huì)為之震服，它有著世界上最美的名字感動(dòng)。 （一） 著名畫家丟勒小時(shí)候隨父親在礦井里工作過(guò)，但是哥哥艾伯特和他一樣都酷愛藝術(shù)，在一次痛苦的抉擇后，丟勒踏上了求學(xué)的路，艾伯特卻下危險(xiǎn)的礦井為弟弟籌學(xué)費(fèi)去了。學(xué)成歸來(lái)的丟勒興奮地要支助哥哥上學(xué)的時(shí)候，艾伯特卻伸出骨折多次早已彎曲變形的雙手：“兄弟，晚了！”丟勒的眼睛濕潤(rùn)了，淚水化作了不朽的名作祈求的手，我承認(rèn)，這是世界上最美的手！,（二） 大戰(zhàn)時(shí)期，一伙德國(guó)

29、兵闖進(jìn)了村子，將村子洗劫一空。末了，勞累已久的德國(guó)兵在農(nóng)夫家里休息了，手里還按著腰間的刀。農(nóng)婦縮在墻角望著這些只有十六、七歲的娃娃兵，悄悄走過(guò)去想要撿起他們掉落的被角，可是，刀起頭落，鮮血在雪白的墻壁上凝成一朵最凄美的畫，讓見者為之泣下！如果，士兵知道，他一定不會(huì)拔起那罪惡的刀子！,（三） 醫(yī)院里，八歲的妹妹因失血過(guò)多昏迷不醒，急須輸血，而醫(yī)院恰好沒(méi)有這種血，醫(yī)生問(wèn)十歲的哥哥：“你敢不敢輸血？”小男孩低頭沉思了半晌：“我敢！”輸血時(shí)，他痛苦地閉上眼睛。輸完血后，他小心翼翼地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多久？”醫(yī)生一怔，繼而發(fā)笑，多么幼稚可愛的小男孩，他本想嘲笑小男孩的無(wú)知，可是而又一怔，他做出了多么偉

30、大的決定！感動(dòng)，無(wú)須赴湯蹈火，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)微小的舉動(dòng)，也足以讓它綻放最美的花瓣。,（四） 街角，一個(gè)乞丐在寒風(fēng)中行乞，可是沒(méi)有求到一個(gè)子兒，這時(shí)，一位詩(shī)人經(jīng)過(guò)，乞丐伸出雙手，可詩(shī)人搜遍了全身也找不到一毛錢，詩(shī)人緊握著乞丐的雙手：“抱歉，兄弟，我今天沒(méi)帶錢?！逼蜇駶?rùn)著雙眼：“不，這就足夠了！”金錢永遠(yuǎn)買不來(lái)一些東西，就是對(duì)于乞丐，一句真切的關(guān)懷也遠(yuǎn)比一百萬(wàn)更讓他感動(dòng)。 最美的花兒需要我們的珍惜，懂得珍惜每一次感動(dòng)的人，也是世界最美的人。,例文（二）：父親之跪,那年我終于在學(xué)校出事了。 自從我步入這所重點(diǎn)高中的大門，我就承認(rèn)我不是個(gè)好學(xué)生。我來(lái)自農(nóng)村，卻以此為恥辱。我整天和班里幾個(gè)家住城市的同學(xué)混

31、在一起，曠課、打臺(tái)球、看錄像、追女生,我忘記了我的父母都是農(nóng)民；忘記了自己是一個(gè)多交了3200塊錢的自費(fèi)生；忘記了父親的企盼。只知道在渾渾噩噩中無(wú)情地吮吸著父母的血汗。 那晚夜色很黑，我們幾個(gè)又一次竄進(jìn)了街上的錄像廳。當(dāng)我們哈欠連天地從錄像廳出來(lái)時(shí)，已是黎明時(shí)分，想不到偷偷摸摸回學(xué)校時(shí)被教務(wù)處的李處長(zhǎng)逮了個(gè)正著。 第二天，我被通知開除學(xué)籍。這個(gè)消息讓我五雷轟頂。傍晚時(shí)分，父親趕來(lái)了。他一句話也沒(méi)有說(shuō)，只是默默地看著我,父親坐在校園的一塊石板上喘著氣。這飛來(lái)的橫禍已將他擊垮，他徹底絕望了。 他把一生的希望都寄托在兒子身上，渴望兒子能出人頭地，然而那一刻，我哭了，無(wú)聲地哭了，眼淚流過(guò)我的腮邊，流過(guò)

32、我的胸膛，流過(guò)我的心頭。 晚上，父親和我擠在宿舍的床上。半夜，一陣十分壓抑的哭聲把我驚醒，我坐起來(lái)，看見父親把頭埋進(jìn)被子里，肩膀劇烈地聳動(dòng)著。天哪，那壓抑的哭聲在凄厲的夜雨聲中如此絕望，如此凄涼,早晨，父親的眼睛通紅。一夜之間，他蒼老了許多。像作出重大決定似的，他對(duì)我說(shuō)：“兒啊，一會(huì)兒去李處長(zhǎng)那里，爹讓你干什么就干什么，你能不能上學(xué)，就看這一次啦?！闭f(shuō)著，爹的聲音哽咽了，我的眼里，也有一層霧慢慢升起來(lái)。 當(dāng)我和父親來(lái)到李處長(zhǎng)的辦公室時(shí)，他很不耐煩：“你帶回家吧，學(xué)校不要這種學(xué)生！”就在我羞愧地低下頭時(shí)，突然，父親揚(yáng)起巴掌，對(duì)我臉上就是一記耳光。這耳光來(lái)得太突然，我被打蒙了。我捂著臉看著父親，父

33、親又一腳踹在我的腿上，“你這個(gè)不爭(zhēng)氣的東西，給我跪下！”我沒(méi)有跪，而是倔強(qiáng)地望著父親。,這時(shí)，我清楚地看到：我那50多歲的父親，向30多歲的李處長(zhǎng)，緩緩地跪了下來(lái)我親愛的父親呀，當(dāng)年你被打成黑五類分子，你對(duì)我說(shuō)你沒(méi)有跪；你曾一路討飯到河北，你也沒(méi)有跪；你因?yàn)閮鹤由蠈W(xué)而借債被債主打得頭破血流，你仍然沒(méi)有跪！而今天，你為了兒子的學(xué)業(yè)，為了兒子的前途，你跪了下來(lái)！我“撲通”一聲跪倒在父親面前，父親摟著我，我們父子倆的哭聲連在了一起 兩年后，我如愿考入一所重點(diǎn)大學(xué)。在拿到錄取通知書那天，我跪在父親面前，恭恭敬敬地磕了三個(gè)響頭。,片段欣賞,七月天，烈日炎炎。 我和我的朋友們正走在回學(xué)校的路上。 一瞬

34、間，幾根纖細(xì)的雨絲打在我們的臉上，慢慢變粗 雨下得越來(lái)越大了，把一開始的那種夏日氣息全潑走了，我們拼命地狂奔著，向BRT車站前進(jìn)。,終于，到了車站。雨還是毫無(wú)顧忌地下著，我抬頭看了看車站內(nèi)的表，已經(jīng)是下午一點(diǎn)零五分了！快要遲到了。外面的雨聲和我們的心跳聲一起組合成了一支交響樂(lè)，快速地打著節(jié)奏。可是，又一個(gè)令人意想不到的事來(lái)臨了我們居然忘了帶錢！我們幾個(gè)人在車站里不停地打轉(zhuǎn)，急得都說(shuō)不出話來(lái)。風(fēng)兒也好像在嘲笑我們，雨一直不肯停下，望著車站外的大雨，我嘆了一口氣。,就在這時(shí)，一個(gè)極其溫柔從容的聲音打破了這緊張的氣氛：“孩子，你們先別付錢了，快走吧，就要遲到了”她沖我們微微一笑，那深邃的眼睛如深深

35、地潭水，示意讓我們走進(jìn)去。頓時(shí)間，她的微笑成了一股暖流，流向我們每一個(gè)人的心間，那種無(wú)形的東西在一點(diǎn)一滴地打動(dòng)著我，久久滋潤(rùn)著我的心靈，使我永遠(yuǎn)也忘不了這位BRT阿姨！,就這樣，我們坐上了車，不知怎的，風(fēng)兒在這一刻止住了呼吸，雨也仿佛感受到了這氣息，漸漸小了，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，正如阿姨的微笑 因?yàn)槟俏话⒁?，我們并沒(méi)有遲到，我們與阿姨素不相識(shí)，卻因?yàn)樗囊荒ㄎ⑿ψ屛腋械剿臏嘏?，僅僅是一個(gè)微笑，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻感動(dòng)了多少人的心！就是這樣純樸的溫暖，像春風(fēng)迎面拂來(lái)，滲透在每個(gè)人的心底......,愛無(wú)處不在，它灑滿了世界的每一個(gè)角落。 愛不僅僅是偉大的，它還是簡(jiǎn)單的。 愛，在哪里呢

36、？它在我們每一個(gè)人的心里。是的，我們并不求回報(bào)，只要有愛相伴！ 如今，在夏季的雨天里，我又會(huì)想起那位阿姨，每逢再走到那個(gè)車站，心里不禁又泛起一片漣漪......,仁者見仁智者見智,你認(rèn)為，這個(gè)片段哪些地方值得借鑒？,寫景美,交代故事發(fā)生的背景,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展,渲染氣氛,烘托人物,語(yǔ)言美,擬人和比喻手法 的運(yùn)用,用詞貼切。,記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式的運(yùn)用,意蘊(yùn)美,,,,,,,助人為樂(lè)的形象,淳樸的愛,愛無(wú)處不在,,,一個(gè)微笑，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)， 一個(gè)眼神。,細(xì)節(jié)美,你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！,他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。,當(dāng)前最重要的任務(wù)就是盡力救援幸存者，哪怕只有百分之一的希望，也要盡百分之一百的努力。,我是溫家寶爺爺，孩子們一定要挺住，一定會(huì)得救！,