《《數(shù)學與生活》PPT課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《數(shù)學與生活》PPT課件（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、數(shù)學與生活,南京市蓮花實驗小學 五（1）班 孫雅茹,看看下面的帶箭頭的兩條直線，猜猜看哪條更長？是上面那條嗎？,錯了!其實它們一樣長. 這就是有名的繆勒--萊耶錯覺,也叫箭形錯覺。它是指兩條長度相等的直線,如果一條直線的兩端加上向外的兩條斜線,另一條直線的兩端加上向內的兩條斜線,則前者會顯得比后者長得多?，F(xiàn)在明白了嗎?,你身上的計算器 你們的手也能成為一個可以進行簡單計算的計算器。這里有一個小竅門：計算9的倍數(shù)時，如圖1 所示，從左到右給你的手指編號?，F(xiàn)在選擇你想計算的9的倍數(shù)，假設這個乘式是79。只要像圖2所示那樣，彎曲標有數(shù)字7的手指。然后數(shù)彎曲的那根手指左邊剩下的手指數(shù)是6，它右邊剩下

2、的手指根數(shù)是3，將它們放在一起，得出79的答案是63。,,圖1 圖2 從左到右給你的手指編號 彎曲標有數(shù)字7的手指計算79,你的雙手有魔力,我們的雙手能夠成為一個簡單的計算器，您相信嗎？“相信，10以內加減法沒問題”也許您會這樣回答，但是魔力的手指還能夠完成乘法的計算您相信嗎？答案就在您的手中，按著我的方法試一試吧！讓您雙手的魔力在瞬間展現(xiàn)出來。 將我們的雙手十根手指從左到右來數(shù)，在我們計算9的倍數(shù)時，假設你要計算的是9*3是只要將左手的中指彎曲，魔力展現(xiàn)，現(xiàn)在再來數(shù)一數(shù)，在左手彎曲中指的左邊剩余2根手指，代表十位上的數(shù)字，在它右面剩余的是7跟手指，代表個位，組

3、合后的答案是二十七。三九二十七正好是我們口訣。其余9的倍數(shù)也可以使用這樣的方法進行計算。趕緊動手展現(xiàn)魔法吧！ 學生只有在真正的融入課堂教學中，才能最大程度使教師的教學設計達到即定的目標，但是怎樣讓孩子們從天馬行空的思維中關注教師的教學活動呢？“動手操作”，讀萬卷書，也要行萬里路，動手實踐的過程正是知識強化的過程。,幾個關于數(shù)學的腦筋急轉彎,1：一個數(shù)，去掉末位是40，去掉首位是13，求這個數(shù)。 2：幾根火柴擺成了“XI+I=X”的樣子（羅馬數(shù)字11+1=10），問至少移動幾根火柴，才能使等式成立？ 3：現(xiàn)有一個不成立的等式“62-60=4”，請移動其中一個數(shù)字，使得等式成立。 4：請用9根火柴（不許損壞火柴）擺出3個正方形和2個正三角形。 5：請用2根火柴（不許損壞火柴）擺出8個三角形。,