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2006-2007學年度第一學期語文五年級期末模擬 班級： 座號： 姓名： 評分： 第一部分：基礎知識積累與運用（30分） 一、看拼音，寫出相應的字詞。（5分） jù pà líng hún dào　 qiè yòu huò jǐn shèn ( ) ( )( ) ( ) ( ) 二、讀拼音，用“ ”給帶點的字選擇正確的讀音。（2分） （1）墜（zuì zhuì）落山澗 排山倒（dào dǎo）海 （2）民族英雄個個頂天立地，從不低頭折（zhé shé）節(jié)。 經過了這么多的磨難（nàn nán），毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。 三、詞語大本營 1、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括號里。（4分） 驚心動（ ） 力（ ）狂瀾 （ ）不猶豫 再接再（ ） 夜以（ ）日 不容爭（ ） 句子：經過他（ ）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能（ ）。 2、請另寫兩個自己喜歡的四字詞語： 、 （2分） 3、選擇恰當的關聯(lián)詞填在括號里。（3分） 不是……而是…… 雖然……但是…… 即使……也…… A、從他的眼睛里表示出來的（ ）憤怒，（ ）悲哀。 B、（ ）鯨的體形像魚，（ ）它不屬于魚類。 C、（ ）困難再多，他（ ）會完成這項任務。 四、句子萬花筒。（補充句子或按要求填寫）（5分） 1、愛親者，不敢惡于人； 。 2、________________ 　 　　，萬事功到自然成。 3、悠悠天宇曠， 。 4、我本來看好我們國家的男子籃球隊的，可自從開賽以來，球隊一直是 _______________________ （填寫歇后語），令我失望透了。 5、寫一副對聯(lián)：_________________________________________________ 五、按要求變換句子。（3分） 1、中國的漢字生發(fā)出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子） 2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改成陳述句） 3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句） 六、本學期學了不少的古詩詞，請把你最喜歡的一首默寫下來。并說說喜歡的原因。（4+1=5分） 我喜歡的原因： 七、根據下列語境，訴說你的真情。（4分） 1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時間內被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說： 2、通過學習，大家對我國人民的偉大領袖——毛澤東，一定有了很深的認識和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚毛澤東，你會說： 八、本學期你參加了哪些語文活動，請選一個作答。（2分） 活動名稱：_________________________ ___ 活動收獲：_________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 第二部分：閱讀積累與運用（30分） 一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。（15分） 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。 消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！? 這位父親問：“你是不是來幫助我？” 警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。” “你是不是來幫助我？” 人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。 然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！” 他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？” 是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子 1、給文章的最后一段加上標點符號。（2分） 2、“礫”字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。（1分） 3、“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思（ ），第二個取意思（ ）。（1分） 4、你認為這幾個自然段主要是寫什么？（2分） 5、用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。（1分） 課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？（2分） _______________________________________________________________________ 6、讀一讀文中畫“——”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?（2分） 7、想象填空：阿曼達在廢墟下會想:________________________________ 會說:______________________ __________________________________________________________ _(2分) 8、寫法學習指導與運用。（2分） 課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》，回答問題。（15分） 我不能忘掉祖國 1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。 有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地（搜 收）集資料，認真地思索，做了充分準備。 在討論會上，一位美國學生站起來發(fā)言。他說：“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……” 這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發(fā)言。 那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和 柔和）的聲調說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去?？傆幸惶?，東亞睡獅的吼聲將（震動 振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著（堅 艱）苦卓絕的斗爭！” 教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！” 宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！” 1、用“﹨”劃去文中括號里錯誤的字和詞。（2分） 2、聯(lián)系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。（2分） 淘汰—— 交口稱贊—— 3、就短文的題目，請你提出一個有價值的問題？并自己試著回答。（2分） 問題： 回答?： 4、仔細閱讀課文，回答問題。 （1）宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ （2）大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ？（2分） ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _ （3）文中的最后一句話表達了宋慶齡的什么樣的思想感情？（2分） ______________________________________________________________ 5、讀了這篇文章之后，你想到了本學期學的哪篇課文？此時，你有什么感受和啟發(fā)？（3分） 第三部分：習作（35分） 一、小練筆。（5分） 有的人“走遍天下書為侶”，你呢？你喜歡讀書嗎？對讀書你有什么看法嗎？趕快寫下來，與大家一起分享交流吧！(50-100字左右) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、習作練習。（30分） 提示：在我們的生活當中，你一定享受過濃濃的親情。請你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說你的真情，表示對他們的謝意。題目自擬，寫出真情實感，語句通順。(不少于400字)