《山東省泰安市肥城市第三中學(xué)高中美術(shù) 第16課 現(xiàn)代生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市肥城市第三中學(xué)高中美術(shù) 第16課 現(xiàn)代生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)案（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

現(xiàn)代生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，針對(duì)不同類型的產(chǎn)品從不同的設(shè)計(jì)角度進(jìn)行鑒賞，從而更深層次的了解生活中豐富多彩的設(shè)計(jì)藝術(shù)。 知識(shí)與技能：1、“創(chuàng)意”吸引眼睛。2、便捷和速度的美感。3、功能與時(shí)尚的結(jié)合。 過程與方法：通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品的欣賞，讓學(xué)生通過觀察、比較的方法，了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的性質(zhì)、特點(diǎn)等。 態(tài)度情感價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，達(dá)到激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)想象力、審美鑒賞力的目的。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 學(xué)會(huì)從功能和審美關(guān)系的角度認(rèn)識(shí)、鑒賞現(xiàn)代設(shè)計(jì)作品，感受設(shè)計(jì)給生活帶來的趣味和魅力。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】： 學(xué)會(huì)針對(duì)不同類型的產(chǎn)品從不同的設(shè)計(jì)角度進(jìn)行鑒賞，如一些作品的設(shè)計(jì)關(guān)鍵在于創(chuàng)意，而另一些作品的關(guān)鍵在于美感與實(shí)用性的完美結(jié)合等。 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 即時(shí)感悟 課 前 案 預(yù)習(xí)課本 ：了解從設(shè)計(jì)藝術(shù)的三方面角度入手： 1．“創(chuàng)意”吸引眼睛。 A．產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì) B．海報(bào)招貼 C．商標(biāo)設(shè)計(jì) 2．便捷和速度的美感 A．電腦、筆記本、虛擬鍵盤等。 B．汽車的發(fā)展過程。 3．功能與時(shí)尚的結(jié)合 A．創(chuàng)意桌椅的設(shè)計(jì) B. 家具設(shè)計(jì) 從認(rèn)識(shí)現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的三個(gè)角度，為學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)作一個(gè)知識(shí)鋪墊。 回顧預(yù)習(xí) 課 中 案 【自主.合作.探究】 選擇： 1、在@的聯(lián)想中，我們主要運(yùn)用了 （ ）手法進(jìn)行創(chuàng)意？ A、重復(fù) B、漸變 C、形的替代 2、對(duì)中國銀行標(biāo)志的含義描述錯(cuò)誤的是？ （ ） A、外方內(nèi)圓 B、以“中”字為基本形 C、總體是古錢的形狀 3、2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)新穎構(gòu)思巧妙富于動(dòng)感與活力.會(huì)徽主體在設(shè)計(jì)上采用了中國特色的藝術(shù)表現(xiàn)形式它們應(yīng)該是（ ） (1)繪畫 (2)書法 (3)雕塑 (4)篆刻 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)： 互動(dòng)環(huán)節(jié)：動(dòng)手設(shè)計(jì)簡單效果圖：一把簡單而又具有時(shí)尚藝術(shù)感的未來椅子（大約5分鐘）找兩個(gè)學(xué)生簡單講一下自己的作品。 １．讓學(xué)生利用所給的材料，親手制作 ２．學(xué)生展示作品，教師適當(dāng)分析點(diǎn)評(píng)。 【作業(yè)】 了解人體工程原理學(xué)與時(shí)尚審美的相關(guān)知識(shí)，借助一些圖片設(shè)計(jì)兩款椅子或者是書桌。 【拓展延伸】 答案： C A D 5