《a山東濰坊2020年中考語文考試真題及答案-九年級(jí)升學(xué)試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《a山東濰坊2020年中考語文考試真題及答案-九年級(jí)升學(xué)試題（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2020年淮坊市初中學(xué)業(yè)水平考試 語文試題 2020.7 注意事項(xiàng)： 1.本試題由積累與運(yùn)用、閱讀、寫作三部分組成，總分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。 2.答卷前務(wù)必將試題密封線內(nèi)及答題卡上面的項(xiàng)目填涂清楚。所有答案都必須涂、寫在答題卡上相應(yīng)的位置，書寫在本試卷上一律無效。 第一部分積累與運(yùn)用（34分） 一、（12分，每小題2分） 下面是文字同學(xué)摘抄在讀書筆記上的美文片段，請閱讀并完成1-4題。 坦蕩如坻的原野上，千萬棵萱草擎著黃花興高彩烈地綻放，匯聚成浩浩湯湯的花海。它們開得潑潑灑灑，（也/卻）香得羞澀而含蓄。微風(fēng)吹拂，碧綠的葉伴著金黃的花婆娑起舞①清淡的暗香醞釀著，浮

2、動(dòng)著，彌散在微微潤濕的空氣里。近年來，櫻花以東洋式雅致的（風(fēng)騷/風(fēng)韻），出盡了風(fēng)頭，可是開不了幾日，就落英繽紛，殘紅遍地，最終（無人問津/置之不理）。萱草卻另有櫻花所達(dá)不到的境界②萱草在盛開的同時(shí)，也在竭力為人們奉獻(xiàn)③成為佳肴 ④成為良藥。萱草作為母親形象的獨(dú)特代表，在世界母愛精神的百花因里散發(fā)出恒久的芬芳。 1.下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（） A.擎著（qng）匯聚坦蕩如坻B.羞澀（s）含蓄興高彩烈 C.吹拂婆娑浩浩湯湯（shāng）D.醞釀彌散（sǎn）落英繽紛 2.依次選用文中括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A.卻風(fēng)韻無人問津B.也風(fēng)騷無人問津 C.卻風(fēng)騷置之

3、不理D.也風(fēng)韻置之不理 3.在語段中對應(yīng)序號(hào)橫線處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最適合的一項(xiàng)是（） ① ② ③ ④ A. ； —— ： 、 B. 。 ： —— 、 C. ， ； ： —— D. ； ： —— ， 4.在中國傳統(tǒng)文化中，萱草、椿樹常被用來比喻母親、父親。為祝賀文宇兄弟二人的父母結(jié)婚二十周年，你準(zhǔn)備奉上一副賀聯(lián)，并擬出上聯(lián)“椿萱并茂”，最佳下聯(lián)應(yīng)是（） A.舉案齊眉B.父愛母慈C.棠棣同馨D.兄弟孝悌 5.下列語句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（） A.我國科學(xué)家描繪出大豆最全基因圖譜，此成果可以更好地提升分子育種實(shí)驗(yàn)。 B.“云畢業(yè)

4、典禮”上，校長的諄諄教誨使即將踏上人生新征途的我們明確了方向。 C.三個(gè)歐洲國家通訊公司的技術(shù)人員對中國5G網(wǎng)絡(luò)的傳輸方式產(chǎn)生了濃厚興趣。 D.這種新型疫苗的接種對象是為胰島功能容易受損的人群而研制的特效藥物。 6.下面對文學(xué)、文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（） A.“三顧臣于草廬之中”“士別三日，即更刮目相待”“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”，這幾句中的“三”并非確指。都是泛指多數(shù)或多次。 B.我國歷史上曾用干支紀(jì)年與皇帝年號(hào)紀(jì)年?！俺绲澪迥辍睘榛实勰晏?hào)紀(jì)年；“丙辰中秋”中的“丙辰”為干支紀(jì)年，“丙”屬天干?！俺健睂俚刂А? C.文言文中有很多表示年齡的詞語，“垂髫”“加冠”“不惑”“始齔

5、”“耳順”五個(gè)詞語在這里的順序，是按它們所表示的年齡由小到大排列的。 D.律詩通常每首八句，也有十句以上的。絕句每首四句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。律詩、絕句每句五個(gè)字或七個(gè)字，稱為“五言”或“七言”。 二、（15分） （一）（8分） 7.根據(jù)提示，填寫名篇名句中的空缺部分。（8分。選四題作答，全答則按前四題計(jì)分） （1）子曰：“__________________，可以為師矣?！保ā墩撜Z為政》） __________________，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》） （2）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，__________________，去以六月息者也。（《莊子逍遙游》）

6、__________________，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》） （3）何夜無月？何處無竹柏？__________________。（蘇軾《記承天寺夜游》） 驪山四顧，阿房一炬，__________________？（張養(yǎng)浩《山坡羊驪山懷古》） （4）范仲淹憂國憂民，心懷天下，在《岳陽樓記》中道出了震撼古今的心聲：“__________________，__________________?！? （5）在《愛蓮說》中，周敦頤以“予獨(dú)愛蓮之__________________，__________________”表達(dá)了對花中君子品格的贊美和對人類美好精神境界的追求。 （二）（7

7、分） 8.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述，不正確的一項(xiàng)是（2分）（） A.《海底兩萬里》中的尼摩船長是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，也是反對壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。作者通過他表達(dá)了對科學(xué)、社會(huì)正義和人類平等的不懈追求。 B.《長征》既有對毛澤東周恩來等革命領(lǐng)袖濃墨重彩的描繪，也有對眾多無名紅軍戰(zhàn)士細(xì)致入微的刻畫，展現(xiàn)了紅軍歷盡艱險(xiǎn)轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個(gè)中國的歷史。 C.《艾青詩選》常借“太陽”表達(dá)對光明、理想、美好生活的熱烈追求。《我愛這土地》中，詩人化身為“鳥”。抒發(fā)了自己對土地深深的眷戀之情。 D.《飛向太空港》這部長篇小說，全面詳實(shí)地記錄了20世紀(jì)90年代中國航天人成功地用“長征三號(hào)“火箭將美國“亞洲一號(hào)”衛(wèi)星

8、送入太空的過程。 9.閱讀《儒林外史》中的兩個(gè)片段，回答問題。（5分） ①周進(jìn)一進(jìn)了號(hào)，見兩塊號(hào)板擺的齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人事?！鲋⒘似饋怼Ｖ苓M(jìn)看著號(hào)板，又是一頭撞將去。這回不死了，被聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這‘號(hào)啕痛’也是的？”周進(jìn)也不聽見，只管伏著號(hào)板哭個(gè)不??；一號(hào)哭過，又哭到二號(hào)，三號(hào)；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來?？蘖艘魂?，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。 ②嚴(yán)貢生將鑰匙開了箱子，取

9、出一方云片糕來，約有十多片，一片一片剝著，吃了幾片，將肚子揉著，放了兩個(gè)大屁，登時(shí)好了。剩下幾片云片糕，擱在后鵝口板上，半日也不來查點(diǎn)。那掌舵駕長害饞癆，左手扶著舵，右手拈來，一片片的送在嘴里了。嚴(yán)貢生只裝不看見?！瓏?yán)貢生道：“還說是云片糕！再說云片糕，先打你幾個(gè)嘴巴！”……嚴(yán)貢生轉(zhuǎn)彎道：“既然你眾人說情，我又喜事匆匆，且放著這奴才，再和他慢慢算賬！不怕他飛上天去！”罵畢，揚(yáng)長上了轎，行李和小廝跟著，一哄去了。船家眼睜睜看著他走去了。 （1）《儒林外史》中，因與范進(jìn)同病相憐而使范進(jìn)中舉的人是__________。（1分） （2）《儒林外史》特別善于通過富有意味的細(xì)節(jié)來塑造人物、揭示主題。

10、請選擇一處細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行賞析，并結(jié)合小說原著分析其意義。（4分） 三、（17分） 6月份為“美，就在身邊”學(xué)校主題活動(dòng)月。你所在的9年級(jí)5班響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極開展系列活動(dòng)，旨在引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美、頌揚(yáng)美、踐行美。請完成下列任務(wù)。 10.在“古城尋訪美”活動(dòng)中，同學(xué)們搜集到下面兩則材料。請據(jù)此寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2分） 古城青州的美，美在__________________，美在__________________。 從“壽”字前左行，進(jìn)一洞，洞如城門?；赝T外云氣蒸騰，這是云門山的由來。山門折上山巔，如鯉魚之背，稍平，上有石階，有亭，有廟，有佛窟。扶欄遠(yuǎn)眺，海風(fēng)東來，云靄茫茫，山川河流，遠(yuǎn)城

11、近鄉(xiāng)，都渺渺如畫。遙想當(dāng)年大禹治水，從這里東去導(dǎo)流入海，天下才得從浸漫洪水中解救出來，有此青州。 （選自梁衡《青州說壽》） 我站在云霧飛揚(yáng)的云門山頂，能望到對面同樣云霧飛揚(yáng)的駝山，駝山下就是唐時(shí)的龍興寺，寺上的瓦，金黃一片。想起青州博物館的石佛，喜歡金石的清照必是欣賞過的，那些佛大都笑著，人們稱其為“青州的微笑”。清照在這種微笑里生活了二十年。金兵來前，四百多尊石佛，被人理在了龍興寺前。 （選自王劍冰《青州緣來了》） 11.在“勞動(dòng)創(chuàng)造美”活動(dòng)中，班報(bào)準(zhǔn)備刊登一組題為“風(fēng)采奉獻(xiàn)”的作品。請參考圖文示例，從甲乙兩圖中任選一幅配上文字，描繪平凡的勞動(dòng)者。不超過50個(gè)字。（3分） 示例：

12、 12.在“社區(qū)實(shí)踐美”活動(dòng)后，本次系列活動(dòng)圓滿結(jié)束。作為活動(dòng)組織者，你要在校報(bào)上對班級(jí)組織的活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。請報(bào)寫新聞的導(dǎo)語，不超過30個(gè)字，（2分） 第二部分閱讀（36分） 四、（16分） （一）閱讀下面的詩歌，完成13-14題。（5分） 武威①送劉判官赴磧西②行軍 岑參 大山五月行人少，看君馬去疾如鳥。 都護(hù)行營太白③西，角聲一動(dòng)胡天曉。 [注]①武威，今甘肅武威。②磧（q）西，沙漠以西，這里指安西都護(hù)府。③太白、指金星。古人認(rèn)為太白星主管西方，在某種情況下能預(yù)示敵人的敗亡。 13.下面對這首詩的理解，不正確的項(xiàng)是（2分）（） A.“行人少”寫出了火山的炎熱，而

13、那正是赴軍必經(jīng)之地。征程的艱難顯而易見。 B.第二句意在表現(xiàn)馬之神勇和一往無前的氣概。以鳥喻馬，表現(xiàn)馬之迅疾及地之遼闊。 C.第三句運(yùn)用夸張，給人更加莊嚴(yán)、威風(fēng)的感覺，“太白西”寫出了都護(hù)行營的遙遠(yuǎn)。 D.這首詩沒有直接表達(dá)依依惜別之情，而是對征程進(jìn)行了想象和描寫，不落窠臼。 14.請簡要賞析詩歌最后一句的意蘊(yùn)。（3分） （二）閱讀下面的文言文，完成15-18題（1分） 趙軌，河南洛陽人也。父肅，魏廷尉卿。軌少好學(xué)，有行檢①。周蔡王引為記室，以清苦聞。遷衛(wèi)州治中。高祖受禪②，轉(zhuǎn)齊州劇駕，有能名。其東部有桑，甚落其家，軌遣人悉拾還其主，誡其諸子曰：“吾非以此求名，不愿侵人。汝等宜以為

14、誡。”在州四年，考績連最。持節(jié)使者郃陽公梁子恭狀上，高祖嘉之，賜物三百段，米三百石，征軌入朝。父老相送者各揮涕曰：“別駕在官，水火不與百姓交，是以不敢以壺酒相送。公清若水，請酌一杯水奉餞?！避壥芏嬛＜戎辆?，授原州總管司馬。在道夜行，其左右馬逸入田中，暴人禾。軌駐馬待明，訪禾主酬直而去。原州人吏聞之，莫不改操。后數(shù)年，遷硤州刺史，托緝萌夷，甚有恩惠。尋轉(zhuǎn)壽州總管長史。芍陂舊有五門堰②，蕪穢不修。軌于是勸課人吏，更開三十六門，灌田五千余頃，人賴其利。秩滿歸鄉(xiāng)里，卒于家，時(shí)年六十二。 （選自《隋書列傳第三十八》，有刪節(jié)） [注]①行檢：品行，操守。②受禪：新皇帝接受禪讓的帝位。③堰：用于灌

15、溉的水利工程。 15.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（3分） （1）軌遣人悉拾還其主悉： （2）暴人禾暴： （3）人賴其利賴： 16.下列加點(diǎn)詞在句中的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（2分）（） A.其東鄰有桑其真無馬邪？其真不知馬也（韓愈《馬說》） B.是以不敢以壺酒相送以我酌油知之（歐陽修《賣油翁》） C.軌受而飲之公將鼓之（《左傳曹列論戰(zhàn)》） D.卒于家然待衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（諸葛亮《出師表》） 17.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）吾非以此求名，不愿侵人。（2分） （2）原州人吏聞之，莫不改操。（2分） 18.請簡要概括趙軌“有行檢”的兩個(gè)具體事例，每個(gè)事例不

16、超過10個(gè)字。（2分） 五、（20分） （一）閱讀下面的文章，完成19-22題。（12分） 春夜奇遇 湯素蘭 為給父親掃墓，小林醫(yī)生在清明節(jié)前一天回到了大山里的老家。父親老林生前是鄉(xiāng)村醫(yī)生。在家里開了一家小小的“林氏診所”?，F(xiàn)在父親過世七八年了，“林氏診所”的銅牌還掛在院門外的墻上。七八年的風(fēng)吹雨淋，鋼牌上有的地方生了銅銹，有點(diǎn)暗淡了。 小林每打開一道門、推開一扇窗，就好像打開了記憶的閘門。小時(shí)候，父親總是忙，白天給人看病，晚上也常常要接診或者出診。他記得。西廂的房子，外間是藥房，里間的門大多數(shù)時(shí)候還掛著鎖，父親叮囑他不要隨便進(jìn)去。有一天下午天快黑的時(shí)候，小林等父親走遠(yuǎn)使偷偷地取出

17、鑰匙打開了里間的門。在昏暗中，小林看見一只長得像小鹿一樣的動(dòng)物，腦袋和一只眼睛包著棉紗，扎著繃帶。小林打開門的時(shí)候，那個(gè)動(dòng)物顯然受了驚嚇，發(fā)出一聲響亮的叫聲，一頭撞翻小林，逃走了。父親去世幾天后。小林終于再次將這間神秘的房子打開，發(fā)現(xiàn)父親竟然在這間昏暗的房子里裝了無影燈，還有一張手術(shù)臺(tái)，這讓小林大吃了一驚。 小林家的房子在村子西頭最靠近大山的坡地上。西邊靠山，只有上山的小路，并沒有人來往。除了朝南的院門，父親還在后院的西邊院墻上開了一道小門，小門裝了銅鈴，銅鈴上系著一根棕繩，棕繩一直拖到地上。小林不明白原因，他曾問過父親，父親說：“萬一有從后院來找我看病的呢？他一拉鈴，我就能聽到?！袄彶皇?/p>

18、得伸出手來嗎？誰的個(gè)子會(huì)這么矮，矮到地上呢？”“以防萬一吧。萬一來的是個(gè)矮個(gè)子呢？” 小林沿著山坡上的小路朝父親的墓地走去。一邊走一邊想：今年父親的墳上，是不是又會(huì)有花環(huán)？來到父親的墓地，小林果然又看見——不知道是誰，已經(jīng)將一個(gè)用白梽木花和楊柳枝扎成的花環(huán)放在父親墓碑前。父親去世后，每一年清明節(jié)，小林都發(fā)現(xiàn)，總是有誰比他更早來給父親掃墓。他一直不知道這個(gè)神秘的人是誰，但他很高興看到父親被人紀(jì)念。 這一天，一場雨阻斷了回城的路，小林只好在家里住一晚上。半夜里、小林好像聽到丁零零的門鈴聲一直響個(gè)不停，小林迷迷糊糊地趿著拖鞋來到后院，打開小門。在朦朧的月光下面，他看見一只大穿山甲背著一只小穿山甲

19、站在門口。大穿山甲看到小林、立即把兩只前爪放在胸前，長長的嘴翕動(dòng)著，急急忙忙地說話。小林竟然聽懂了它的話?！鞍。壹颐蹖氂芯攘恕毙×痔ь^看向屋后的大山，他分明感到在靜寂的山嶺間有無數(shù)雙眼睛正在充滿期待地注視著他，讓他對自己能聽懂穿山甲說話一點(diǎn)兒也不震驚。小林立即從車子后備廂里拿出急救箱，把穿山甲帶到西廂里間，打開無影燈，給小穿山甲清理傷口、消毒，縫合。那只大穿山甲在手術(shù)臺(tái)邊上一邊流淚，一邊嘮叨：“老獾爺爺還說，要是老林醫(yī)生還在，這孩子或許還有救。當(dāng)年黃麂的腦袋被獵槍打開花，老林醫(yī)生都將它救活了……”小林猛地一驚：“小時(shí)候看到的原來是黃麂呀！”穿山甲媽媽繼續(xù)說：“每年清明節(jié)，它都代表我們大家

20、去給老林醫(yī)生上墳?！毙×轴t(yī)生恍然大悟。手術(shù)結(jié)束后，他吩咐穿山甲媽媽：“回家以后要防止傷口感染，一周以后就可以拆線了。”“我到時(shí)再來找您，行嗎？”穿山甲媽媽問。小林醫(yī)生本能地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 吃完早餐，小林便收拾好東西，發(fā)動(dòng)了汽車。表嬸問：“你怕是要過年才回來了吧？”小林便說：“我下周末會(huì)回來呢。以后，我說不定每周末都回來。畢竟，開車也就兩小時(shí)……”這是一個(gè)風(fēng)和日麗的大睛天，山下的溪洞里，茂密的春草染綠了溪水；山腳的水田里，成群的鴨鵝在盡情地嬉戲：山坡的松林中，無數(shù)的小鳥用宛轉(zhuǎn)的歌聲贊關(guān)著融融的春光。當(dāng)汽車快要駛出屋前的坡道、轉(zhuǎn)入山坡下的村道時(shí)，從汽車后視鏡里，小林看到一只小松鼠跳到院墻上，用尾巴擦

21、著“林氏診所”的銅牌，擦得銅牌在太陽下閃著錚亮的光。 （選自《人民文學(xué)》2020年第6期，有刪改） 19.穿山甲深夜來到“林氏診所”求救并得到教治，雖出乎意料之外，卻在于情理之中，因?yàn)樽髡咴谇懊孀隽虽亜?，埋了伏筆。請根據(jù)小說，填寫下面去格中空缺的內(nèi)容。（2分） 鋪墊或伏筆 作用 ① 逃走的黃麂包著棉紗，扎著繃帶。 暗示老林救治動(dòng)物。 ② 家在村頭，最靠近大山，西門無人來往。 方便動(dòng)物來去。 ③ 為動(dòng)物求助創(chuàng)造了條件。 ④ 西廂里間有手術(shù)設(shè)備，小林是醫(yī)生。 20.小說的開頭和結(jié)尾都寫到了“林氏診所”的銅牌，這樣寫有什么作用請簡要分析。（3分） 21.請

22、賞析文中畫線句子的修辭手法及表達(dá)效果。（4分） 山下的溪洞里，茂密的春草染綠了溪水；山腳的水田里，成群的鴨鵝在盡情地嬉戲：山坡的松林中，無數(shù)的小鳥用宛轉(zhuǎn)的歌聲贊關(guān)著融融的春光。 22.《春夜奇遇》運(yùn)用了童話中將動(dòng)物擬人化的敘事手法，讓動(dòng)物與人溝通交流，這樣寫有什么好處？請簡要分析。（3分） （二）閱讀下面的文章，完成21-25題。（8分） 勇者不懼 ①尚勇，是中華民族重要的精神傳統(tǒng)，盤古開天、女媧煉石、愚公移山、大禹治水，這些言說先民心志的神話傳說，都包含著對“勇”的崇仰和贊頌?？梢哉f，“勇者不懼”深深地刻寫在中華民族櫛風(fēng)沐雨一路向前的歷史征程中，成為無比珍貴的民族精神基因。 ②“

23、勇者不懼”之“勇”，是大勇，而非小勇。不能忍小辱小過，睚眥之仇必根，是匹夫之勇，是小勇。循大義、迎難上，義無反顧、無所畏懼，是大勇。大勇之“大”，在與“義”融。魯莽強(qiáng)悍、好勇斗狠，并不是真正的勇敢；真正的勇敢，是在危難面前堅(jiān)守道義、堅(jiān)定前行的無畏氣概。據(jù)《史記》記載，藺相如攜壁出使強(qiáng)秦，為國家大義將個(gè)人生死置之度外，理直氣壯地斥責(zé)秦王；而面對廉頗的魯莽冒犯之舉，藺相如又能為國家利益而甘受個(gè)人委屈。藺相如的故事生動(dòng)演繹著“勇者不懼”“義以為上”的品格。《禮記》講：“有義之謂勇敢?！蔽覀冎酝瞥缬抡?，就是因?yàn)橛抡吣軌驘o懼地堅(jiān)守并光大道義。 ③勇者在道義的感召下能夠不懼艱險(xiǎn)，甚至不懼犧牲，但勇者

24、并非一無所懼?？鬃釉?jīng)在門人面前稱贊顏回的聰明睿智，一向以勇猛自詡的子路不服氣地問老師，如果您行軍打仗，將選擇和誰一起呢？孔子回答道：徒手與虎搏斗、赤腳橫涉河灘，如此莽夫，我是不會(huì)和他一起共事的；我要一起共事的一定是“臨事而懼、好謀而成”的人?？梢哉f，中華文化推崇的“勇者不懼”，實(shí)是“無懼”與“有懼”的統(tǒng)一。勇者的“無懼”與“有懼”應(yīng)是如此：從大局的角度出發(fā)，在堅(jiān)守道義的同時(shí)不怕外在艱險(xiǎn)，藐視一切困難，無懼任何挑戰(zhàn)；從具體行事的角度出發(fā)，則對道義心懷敬畏，如履薄冰。時(shí)常憂懼道之不行、義之不彰。④真正的勇者，有銳氣，也有靜氣。孟子與弟子公孫丑討論“勇”德時(shí)曾提到“不動(dòng)心”，就是指在突如其來的危險(xiǎn)

25、面前能鎮(zhèn)定自若、巋然不動(dòng)；同時(shí)，這種不動(dòng)如山的強(qiáng)大定力、靜氣，又“至大至剛”，具有壓倒和戰(zhàn)勝一切的力量，是謂銳氣。王陽明在帶兵平定寧王朱震濠叛亂時(shí)，這種靜氣和銳氣得到了生動(dòng)體現(xiàn)。軍旅中的王陽明戰(zhàn)事繁忙，但堅(jiān)持講學(xué)論道。一次探馬來報(bào)前方戰(zhàn)事失利，弟于皆驚懼失色，陽明卻神色自若地重拾中斷的話頭，很快又有探馬來報(bào)前方叛軍大潰，弟子皆喜形于色，陽明仍神色自若地繼續(xù)講學(xué)。憑借純篤的學(xué)問和豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，王陽明深知，早已妥當(dāng)布好戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，最終一定能夠獲勝。沉著的靜氣，進(jìn)取的銳氣，一同滋養(yǎng)著勇者不懼的品格。 ⑤如何培養(yǎng)沉著的靜氣與進(jìn)取的銳氣？應(yīng)該在困境中不斷提高自身修養(yǎng)，銳意進(jìn)取?？鬃又苡瘟袊鴷r(shí)，曾在陳、

26、蔡之間被軍隊(duì)圍困而一度絕糧。情勢危急之下孔子始終沉著冷靜，“歌兩柱之間”“修樂不休”?？鬃诱湟曔@場坎坷遭遇，把艱難困苦當(dāng)作了成就英勇人格的重要外在條件。當(dāng)然，困境本身不能成就勇士，真正成就勇士的，是面對困境時(shí)的修為和態(tài)度。《周易》謂：“蹇，君于以反身修德?！泵鎸ν庠诘钠D難險(xiǎn)境，我們要反求諸已，在克服內(nèi)心恐懼、憂愁、煩擾的同時(shí)，積極自我磨練，超越突破，并在道義感召下勇往直前、奮發(fā)有為。 ⑥“艱難困苦，玉汝于成?！敝腥A民族在數(shù)千年風(fēng)雨征程中，沒有被任何外在困難嚇倒，而是憑著在其間磨礪出的“勇者不懼”品格，開辟出文明的新天地，書寫出發(fā)展進(jìn)步的新篇章。 （選自《光明目報(bào)》2020年4月20日，有刪

27、改） 23.聯(lián)系全文，說說你對“勇者不懼”的理解。（3分） 24.第④段是如何論證分論點(diǎn)的？請簡要梳理。（3分） 25.下列關(guān)于本文的分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）（） A.文章開篇點(diǎn)題，明確指出“勇者不懼”是中華民族歷史征程中珍貴的民族精神基因。 B.文中多處引用經(jīng)典名言，列舉歷史故事，論據(jù)充分論證有力，增強(qiáng)了文章的說服力。 C.文章②③段都進(jìn)行了正反對比論證，達(dá)到了有破有立、突出論點(diǎn)、愈辯愈明的效果。 D.第⑤段先提出問題，再分析問題，解決問題，層層深入展開論證，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理。 第三部分寫作（50分） 六、（50分） 26.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

28、《我和我的祖國》唱響大江南北：“我的祖國和我，像海和浪花一朵。浪是海的赤子，海是那浪的依托……”民族的未來、國家的希望寄托在青年身上：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。”面對突如其來的新冠疫情，90后、00后的年輕醫(yī)護(hù)人員，義無反顧，堅(jiān)定前行，與父輩、祖輩醫(yī)務(wù)工作者一起為病毒肆虐的漫漫黑夜帶來了光明，守護(hù)了國家和民族生生不息的希望。 作為祖國青年的你，你的高度就是母親的高度，你的速度就是祖國的速度。 請你根據(jù)閱讀后的聯(lián)想、感悟或思考，寫一篇不少于600字的文章。 要求：①在材料涵意范圍內(nèi)立意；②題目自擬；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不得抄襲或套作，不得使用本試題中的材料（26題

29、除外）；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。 2020年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試 語文試題（A）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 2020.7 第一部分積累與運(yùn)用（34分） 一、（12分，每小題2分） 1.C（A坦蕩如砥；B興高采烈；D彌散） 2.A（“卻”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，“也”表并列關(guān)系?！傍P韻”指風(fēng)格韻味，可用來形容書畫、風(fēng)景等：“鳳騷”，一指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻，二指舉止輕佻?！盁o人問津”，比喻沒人過問；“置之不理”，指放在一邊而不予理睬） 3.D（①分句中已有逗號(hào)的，并列分句之間用分號(hào)；②提示下文、用冒號(hào)；③解釋說明，用破折號(hào)；④并列成

30、分用作謂語，中間用逗號(hào)） 4.C（“椿萱”對“棠棣”，都是名詞性的并列短語，分別指父母和兄弟：“并茂”對“同馨”，都是形容詞性的偏正短語，意義分別為健康、美好） 5.B（A成分殘缺，C存在歧義，D句式雜糅） 6.B（A“三顧臣于草廬之中”“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”中的“三”都是確指，“士別三日，即更刮目相待”中的“三”是泛指：C垂髫，垂下來的頭發(fā)，用來指小孩；始齔，剛剛換牙，指七八歲；加冠，男子滿二十歲；不感，四十歲；耳順，六十歲。D律詩每首八句，共四聯(lián)，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)） 二、（15分） （一）（8分） 7.（8分，如果全部作答，則按前四小題計(jì)分） （1）溫故而知新折

31、戟沉沙鐵未銷 （2）摶扶搖而上者九萬里露從今夜白 （3）但少閑人如吾兩人者耳當(dāng)時(shí)奢侈今何處 （4）先天下之憂而憂后天下之樂面單樂 （5）出淤泥而不染濯清漣而不妖 （每空1分，添字、漏字、錯(cuò)別字均不得分） （二）（7分） 8.（2分）D（《飛向太空港》是報(bào)告文學(xué)） 9.（5分） （1）（1分）周進(jìn) （2）（4分）示例： ①賞析；周進(jìn)在貢院撞號(hào)板、滿地打滾、哭了又哭，這一細(xì)節(jié)活畫出周進(jìn)瘋狂癡迷的精神狀態(tài)。（2分）意義：刻畫了一個(gè)深受科舉制度毒害的讀書人形象，表達(dá)了對這類讀節(jié)人的嘲諷與可憐，也表達(dá)了對封建科舉制度的痛恨和批判。（2分） ②賞析：嚴(yán)貢生吃完云片糕后，故意不來查點(diǎn)

32、，并裝看不見。這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)嚴(yán)貢生的陰險(xiǎn)狡詐。（2分）意義：形象生動(dòng)地刻畫出了一個(gè)品行惡劣的讀書人形象，鞭撻了那些虛偽無情、貪圖名利及借助功名橫行霸道的讀書人，也批判了腐朽的科舉取土制度。（2分） 三、17分） 10.（2分）自然山水歷史文化（每空1分） 11.（3分）示例： 甲：午餐時(shí)段，外賣小哥穿梭在大街小巷，奔波于樓上樓下，只為將熱騰騰的飯菜準(zhǔn)時(shí)送到顧客手中。 乙：屏幕前、講臺(tái)上，老師用心傳授知識(shí)，用愛塑造心靈。“同學(xué)們，再見！”一聲榜晚的道別，也透出濃濃溫情。 （描寫、抒情運(yùn)用恰當(dāng)2分，語句通暢1分） 12.（2分）9年級(jí)5班“美，就在身邊”系列活動(dòng)圓滿結(jié)束。（事件1分，結(jié)

33、果1分） 第二部分閱讀（36 分） 四、（16分） （一）（5分） 13.（2分）B（表現(xiàn)劉判官的神勇和一往無前的氣概） 14.（3分）字面意思：一聲號(hào)角響起，軍營的天就亮了。（1分）蘊(yùn)含的深意：只要唐軍一聲號(hào)令，便可決勝敵軍，（1分）使西域重見光明，邊地安定。（1分） （二）（1分） 15.（3分）（1）悉：全部，全都。（2）暴：踐踏，損壞。（3）賴：依靠，依賴。（每小題1分。每小題答出一點(diǎn)即可） 16.（2分）D（“于”：介詞，“在”。A“其”：代詞，“他的”/副詞，加強(qiáng)詰問語氣。B“以”；介詞，“用”介詞，“憑借”。C“之”：代詞，代前面說的事物/助詞，補(bǔ)足音節(jié)） 17

34、.（4分）（1）我并不是要憑借這事求取好名聲，是不愿意侵占別人的東西。（2分?！扒蟆薄扒帧备?分。語句不通順扣1分） （2）原州的百姓和官吏聽說這件事后，沒有人不改變（原來的）操守。（2分，“莫”“操”各1分。語句不通順扣1分） 18.（2分）①將桑葚送還主人。②賠償百姓的禾苗。（每點(diǎn)1分） 五、（20分） （一）（12分） 19.（2分）③后院西墻開小門，裝門鈴，系拖到地上的繩子。④為穿山甲得到救治提供了醫(yī)療保障。（每點(diǎn)1分） 20.（3分）①首尾呼應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)完整。②開頭寫“‘林氏診所’的銅牌”，引出發(fā)生在這里的故事，也暗示著診所傳統(tǒng)的中斷。③結(jié)尾寫“‘林氏診所’的銅牌”，凸

35、顯了小說主題，也預(yù)示著小林將繼承診所傳統(tǒng)。（每點(diǎn)1分。從“首尾對比”的角度將②③條綜合作答亦可） 21.（4分）①用排比句式，充分表現(xiàn)了春天的生機(jī)，增強(qiáng)了表達(dá)的氣勢和節(jié)奏感。②用擬人手法，賦予了動(dòng)物以人的特性，生動(dòng)形象。（每點(diǎn)2分，手法和分析各1分） 2.（3分）①亦真亦幻，增加了閱讀趣味，使讀者深人了解動(dòng)物。②可以拉近主人公與動(dòng)物的關(guān)系，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。③創(chuàng)造人與動(dòng)物同為地球主人的境界，有利于促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。（每點(diǎn)1分） （二）（8分） 23.（3分）①勇者不懼是在危難面前堅(jiān)守并光大道義。②勇者不懼是“無懼”與“有懼”的統(tǒng)一。③勇者不懼需要沉著的靜氣和進(jìn)取的銳氣。（每點(diǎn)1分）

36、24（3分）①先用孟子言論解釋“靜氣”“銳氣”的含義。②接著用王陽明的事例闡明“靜氣”“銳氣”的表現(xiàn)。③最后強(qiáng)調(diào)“靜氣”“銳氣”的重要作用。（每點(diǎn)1分） 25.（2分）C（第②③段沒有運(yùn)用正反對比論證） 第三部分作文（50分） 六、作文（50分） 26.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（按以下標(biāo)準(zhǔn)分項(xiàng)考量，綜合賦分） 項(xiàng)目 等級(jí) 內(nèi)容（25） 表達(dá)（20） 文面（5） 一 立意深刻，中心明確 材料典型，內(nèi)容充實(shí) （25--21） 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理分明 生動(dòng)準(zhǔn)確，真實(shí)感人 （20-16） 5 二 立意恰當(dāng)，中心較明確 選材得當(dāng)，內(nèi)容具體 （20--16） 結(jié)構(gòu)完整，條理較

37、分明 通順流暢，感情真實(shí) （15--11） 4 三 立意基本恰當(dāng)，中心基本明確 材料一般，內(nèi)容欠具體 （15--11） 結(jié)構(gòu)較完整，條理欠清晰 有個(gè)別語病，缺乏感情 （10--6） 3 四 立意欠恰當(dāng)，中心欠明確 材料不當(dāng)，空洞無物 （10-6） 結(jié)構(gòu)有殘缺，條理較亂 語病較多，沒真情實(shí)感 （5--3） 2 五 嚴(yán)重偏離題意 套抄范文，不切實(shí)際 （5--0） 結(jié)構(gòu)混亂 病句很多，詞不達(dá)意 （2--0） 1 說明： 1.不足100字，不超過10分；不足200字，10-15分；不足300字，16--20分：不足400字，不超過30分；不足5

38、00字，不超過40分；不足600字但超過500字，每塊50字從得分扣1分。 2.無標(biāo)題或不按要求擬題扣2分。 3.每錯(cuò)一字，扣1分，重復(fù)者不計(jì)，最高和3分。 4.全篇抄襲，10分以下；抄襲一半，20分以下。 文言文參考譯文 趙軌是河南洛陽人。他父親趙肅是魏國廷尉卿。趙軌年輕時(shí)愛好學(xué)習(xí)，有操守。周蔡王請他做記室，（他）憑借清苦聞名。升遷為衛(wèi)州治中。高祖接受帝位后，（他）轉(zhuǎn)任齊州別駕，獲得了有才能的名聲。他的東鄰家里栽種著桑樹，桑葚落到他家，趙軌派遣下人全部拾起還給它的主人，勸誡他的各個(gè)兒子說：“我并不是要借這個(gè)事求取好名聲，是不愿意侵占別人的東西。你們應(yīng)當(dāng)用這件事來誡勉自己。”在齊州任

39、職一共四年，考核成績連年最優(yōu)。朝廷特使郃陽公梁子恭上奏皇帝后，高祖嘉獎(jiǎng)了趙軌，賜給他三百件物品，三百石米，征召趙軌入朝。送別他的父老鄉(xiāng)親都熱淚盈眶地說：“您在任何時(shí)候，未曾向我們索取一絲一毫，因此我們不敢用酒送別。您清潔如凈水，請?jiān)试S我們斟一杯清水為您進(jìn)行。”趙軌接受，一口飲下。到了京都以后，被授予了原州總管司馬的官職。在夜行的路途上，他手下的馬脫韁沖入田中，踐踏了百姓的莊稼。趙軌停下馬，一直等到天明，尋訪到莊稼的主人，賠償了禾苗錢后才離開。原州的百姓和官吏聽說這件事后，沒有人不改變（原來的）操守。數(shù)年以后，升遷為硤州刺史，撫慰百姓，安撫少數(shù)民族，對他們恩惠有加。不久轉(zhuǎn)任壽州總管長史。芍陂這個(gè)地方原有五門堰壩，已經(jīng)荒廢，沒有修整。趙軌于是勸勉百姓和官吏，增開了三十六門，灌溉田地五千多頃，百姓依靠它獲得了利益。任期屆滿后回到故鄉(xiāng)，最后在家鄉(xiāng)去世，當(dāng)時(shí)年齡為六十二歲。