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1、【部編版《道德與法治》三年級下冊全冊教案】 三年級道德與法治下冊 部編版《道德與法治》三年級下冊全冊教案 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。 教學(xué)方法: 一、引入課題 P3左下留言 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖想一想：媽媽為什么夸獎這個榮榮？他在商店中說自己要想一想，他在想什么？自己需要的東西，應(yīng)該是些什么樣的東西？ 齊讀留言。觀察情境圖、思考。 1、教科書出示—組情景： A、榮榮在鞋柜前選購鞋子時，售貨員勸他頭買一雙很多小朋友都有的名牌球鞋； B、在商店罩選購文具盒時，同伴勸他買一個漂亮的汽車造利但不實(shí)用的文具盒； C

2、、在蛋糕店里選購蛋糕時，也有人勸他買一個又氣派又漂亮的雙層蛋糕，但他 經(jīng)過思考后，滿面笑容地問答：“我只買我需要的……” 教師小結(jié)： 新學(xué)期開始了，你對自己買的學(xué)習(xí)用具滿意嗎？為什么？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談，說說自己的理由。 （這種交流討論是很有實(shí)際指導(dǎo)意義的，對已經(jīng)自己拿主意選擇的用品的孩子可以引導(dǎo)他說說自己的感想，對還沒有自己挑選過學(xué)習(xí)用品的孩子，也許還能起到一個“現(xiàn)場指導(dǎo)”的作用，可以讓他們了解應(yīng)該從哪些方面去比較和選擇。每個人的選擇都有自己的理由，但這些理由是不是都對呢?如果再聽聽別人的意見，會對一個人的選擇更有幫助!） 四、小結(jié) 讓我想想 自己判斷

3、、不盲從 第二課：我能這樣做嗎 1. 培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。 2. 堅(jiān)持正確的做法，學(xué)做一個有主見、正直的人。 3. 堅(jiān)決不做危害他人，危害社會的行為。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 一、情景演示 （1）有一天，小明和朋友踢球的時候，不小心打破了旁邊水果店的玻璃，同伴和小明說沒人發(fā)現(xiàn)，快跑。 想一想：小明有哪些選擇？ 1.小明選擇和同伴一起逃跑，反正也沒人知道。 2.主動和老板道歉，賠償。不同的選擇有什么后果呢？（各抒已見）你的決定是什么？為什么？ （2）小軍在日記里寫道：我和伙伴看到別人家院子里的棗樹枝長到墻外來了，有人說：“摘幾顆棗子吃

4、吧?！蔽也幌脒@么做，他們笑我是膽小鬼。其實(shí)，我不是膽小，而是覺得這樣做不對，可我又擔(dān)心他們不和我做朋友了…… 想一想：小軍有哪些選擇？不同的做法會產(chǎn)生什么不同的后果？你的決定是什么？為什么？ 教師小結(jié)： 有時候，遇到的事情會讓我們很難做出選擇。這個時候就要多想想：這樣做會有什么后果？想清楚后果，堅(jiān)持正確的做法，學(xué)做一個有主見、正直的人。 3.同伴說：網(wǎng)吧里真熱鬧，進(jìn)去玩一會兒吧？雖然磊磊拒絕了，但是同伴勸他，就玩一次有什么關(guān)系！你是不是認(rèn)為“就玩一次”沒關(guān)系？ 師：中國有句古話：勿以惡小而為之。你知道是什么意思嗎？就是不對的事情再小也不能做。不對的事情再小也不能做

5、。因?yàn)橛辛说谝淮?，很容易有第二次、第三?.....最后可能會鑄成大錯。 老師看過一個報(bào)道：x年7月11日21時，被告人王某飛邀約被告人舒某某、舒某超到高速公路天橋上扔石砸車取樂。隨后，三人來到威寧鹽倉鎮(zhèn)四堡村畢威高速路段的一天橋上，從天橋兩端的路邊抱石頭到橋上，有車輛駛過時，三人便扔石頭去打。因天橋上的防護(hù)網(wǎng)太高不易扔石頭，三人便用石頭砸開防護(hù)網(wǎng)邊接處，將該天橋上的防護(hù)網(wǎng)拆開，見有車輛駛過 便從拆開的防護(hù)網(wǎng)處扔石頭去打。 三名小學(xué)生在高速路天橋上扔石砸車取樂，結(jié)果致駕一名駛員死亡。日前，三名小學(xué)生犯故意殺人罪一案在威寧自治縣自治人民法院進(jìn)行一審宣判，被告人王某飛被判處有期徒

6、刑十二年、舒某某被判處有期徒刑十年、舒某超被判處有期徒刑十年。可能在這三名小學(xué)生眼中他們只是扔了石頭，但是別人卻付出了生命的代價，自己也要為此付出代價。 教師小結(jié)： 那些給他人帶來傷害、危害社會的行為，我們堅(jiān)決不能做。如果我們的行為造成了嚴(yán)重的后果，監(jiān)護(hù)人要承擔(dān)法律責(zé)任。還有哪些危險行為我們決不能做？賭博、打架斗毆、進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所…… 師總結(jié)：生活中做任何事，任何決定，都要三思而后行，認(rèn)真思考這么做會帶來什么后果。 第三課：學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃 1．讓學(xué)生愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排門已的生活，并休會到這樣做的快樂； 2．養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

7、 教學(xué)過程 1、教學(xué)前，可讓學(xué)生課前搜集一些關(guān)于齊白石生平的資料。 齊白石(1864--1957)，湖南湘潭人。歷任北京國立藝專教授、中央美術(shù)學(xué)院名譽(yù)教授、北京畫院名譽(yù)院長、中國美術(shù)家協(xié)會主席等(。1953年被文化部授予中國人民杰出的藝術(shù)家稱號1955年度獲世界和平理事會頒發(fā)的國際和平獎，1963年誕辰100周年之際被公推為“世界文化名人”。我國二十世紀(jì)著名畫家和書法篆刻家。出版有《齊白石畫集》、《白石詩草》、《白石印草》、《齊白石作品集》等多種。 2、講故事“今日事、今日畢” 教材用齊白石老人的故事，點(diǎn)明了活動的主題“今日事，今日畢”，告訴我們：今天的事今天完成

8、，抓住生活中的每一個今天，我們就能充滿希望地迎接明天。 3、教師小結(jié)： 這樣一位成就卓越的大藝術(shù)家，到九十歲高齡了，還堅(jiān)持做到“今日事，今日畢”，我們可從中受到什么啟發(fā)呢?白石老人每天畫畫，其實(shí)也是在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個日積月累的過程，養(yǎng)成了“今日事、今日畢”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，天長日久，也就習(xí)慣成自然。 二、學(xué)習(xí)課文，明白道理 知識與能力目標(biāo) 通過仔細(xì)觀察身邊的事物，尋找其中有趣的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心與探索欲。使學(xué)生漸漸了解這個世界。 情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 1、使學(xué)生留心觀察身邊的事物； 2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有趣的發(fā)現(xiàn)中蘊(yùn)含的科學(xué)常識。

9、 教學(xué)難點(diǎn) 分別勇電影講述張衡和李四光小時候善于發(fā)現(xiàn)的故事，教室講述瓦特小時候善于發(fā)現(xiàn)的故事，提問同學(xué)們，這些科學(xué)家都有什么共同特點(diǎn)？同學(xué)們還知道哪些善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家的故事？在這個過程中要調(diào)動同學(xué)們的積極性與好奇心，使他們對這些科學(xué)家的故事感興趣， 靈活運(yùn)用多媒體，可以采用放圖片，視頻的方式來調(diào)動學(xué)生積極性。 教師總結(jié)出：世界上許多偉大的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)都是從留心觀察身邊的事物和現(xiàn)象開始的，都是從喜歡問為什么開始的。 二、探究新知： 教師提問：同學(xué)們，生活中有很多事物都十分有意思。比如，知了，個頭小小的，叫聲卻很大。有時候太陽出來了，地面上的冰卻沒有融化。小鴨子走路搖搖擺擺地

10、，在水里卻游得又快又穩(wěn)。生活中還有很多有意思的事情，不知道同學(xué)們有沒有注意。同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)，愿意和我們分享一下嗎？老師今天帶來了小紅花，看哪個小朋友說的最多說得好？我就獎勵他一朵最美麗的花朵，想不想要？ 1、分組討論，組長負(fù)責(zé)組織和收集資料。 2、選擇幾個小組上臺展示。 3、出示課件，老師小結(jié)：不錯，很多同學(xué)對身邊的事物觀察的很仔細(xì)，這非常好，同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)十分有趣。希望同學(xué)們以后也這樣仔細(xì)觀察。 活動二、生活中的科學(xué)： 1、老師：對于這些有趣的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們一定想知道為什么。這樣非常好，當(dāng)同學(xué)們有 疑問的時候就一定要大聲問出來。 2、帶領(lǐng)同學(xué)們觀看教材P2

11、0，《風(fēng)到哪里去了？》（節(jié)選）讓同學(xué)們思考其中的問題，回憶一下，自己有沒有產(chǎn)生過這樣的疑問。 活動四、十萬個為什么： 知識與能力目標(biāo) 通過自己動手動腦，研究生活中的小問題，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力，激發(fā)學(xué)生對研究的興趣。 情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 1、了解什么是做研究； 2、體會做研究帶來的快樂。 教學(xué)難點(diǎn) 同學(xué)們，平時寫錯字了。是不是要用橡皮擦？但是老師發(fā)現(xiàn)，用橡皮擦之后，紙上總會留下不少橡皮碎屑。用嘴吹麻煩，用手拍不衛(wèi)生。同學(xué)們有沒有想過什么辦法來解決這個問題呢？如果沒有，現(xiàn)在思考一下，把思考的結(jié)果告訴老師。在這個過程中，老師從學(xué)生的日常生

12、活入手，激起同學(xué)們的親切感，切實(shí)的思考這個問題的解決辦法。等同學(xué)們思考過后，帶領(lǐng)同學(xué)們觀看課本P21，這位同學(xué)的做法 教師總結(jié)出：同學(xué)們的想法都很棒，我們在生活中會遇到很多問題，我們通過思考找出解決的辦法就是做研究。不要以為研究是科學(xué)家才能做的事，其實(shí)，我們也能做研究。今天我們共同走進(jìn)《我也能做研究》。教師板書課題：我也能做研究。 二、探究新知： 同學(xué)們，你們在生活中還遇到了哪些問題？你對什么問題感興趣？把你們向研究的問題寫下來，我們一起看一看吧。 1、同學(xué)們寫下想研究的問題。 2、老師把同學(xué)們寫下來的想研究的問題收集起來 3、老師小結(jié)：看來，同學(xué)們在生活中遇到了各

13、種各樣有趣的問題，這非常好，發(fā)現(xiàn)問題之后，才能解決問題。你們真棒！接下來，同學(xué)們和老師一起看看怎么樣進(jìn)行研究吧。 活動二、開始研究： 1、老師：小蝌蚪變成了懶蛤蟆，沒有得到正確的研究結(jié)果，這該怎么辦呢？同學(xué)們覺這是哪些原因造成的？這次研究有什么問題呢？大家一起討論一下，找找原因。老師今天帶來了小紅花，看哪個小朋友說的好？我就獎勵他一朵最美麗的花朵，想不想要？ 2、請同學(xué)們討論他們認(rèn)為研究失敗的原因。 3、評論，獎勵獎勵小紅花 4、在研究中遇到難題是很正常的，不要緊，一次不成功，找找原因，再試一試。有時候和大家討論，說說自己的想法，聽聽別人的意見，就容易找到解決問題的辦

14、法了。 活動四、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究成功： 老師：同學(xué)們看到教材上做的研究是不是了解研究的過程了呢？是不是想親自試一試做研究的感覺？接下來，老師給同學(xué)們發(fā)觀察結(jié)果記錄卡，同學(xué)們選一種動物或者植物進(jìn)行較長時間的觀察，把觀察結(jié)果記錄在卡片上并向同學(xué)們介紹你觀察到了什么？用了哪些方法？遇到哪些問題？ 活動六：“昆蟲迷”的故事： 知識與能力目標(biāo) 通過成立科學(xué)興趣小組，使同學(xué)們共同進(jìn)行科學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，了解不同的研究方法。 情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成隨時隨地學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)；讓學(xué)生享受到成功的快樂。 教

15、學(xué)難點(diǎn) 了解班上的同學(xué)都喜歡什么活動并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，根據(jù)大家的興趣成立不同的科學(xué)興趣小組。在這個過程中，老師引導(dǎo)學(xué)生說出自己的興趣，并組織同學(xué)們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，指導(dǎo)同學(xué)們成立科學(xué)興趣小組。要注意維持秩序，確保每一位同學(xué)的參加，不能漏掉學(xué)生，傾聽同學(xué)的意見，合理安排分組。 教師總結(jié)出：同學(xué)們的興趣十分豐富，其中有很多可以研究的地方，和大家一起觀察、實(shí)驗(yàn)會有更大的樂趣和更多的收獲。讓我們一起成立科學(xué)興趣小組吧。今天我們共同走進(jìn)《我們的科學(xué)興趣小組》。教師板書課題：我們的科學(xué)興趣小組。 二、探究新知： 根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果把同學(xué)們分成不同的科學(xué)興趣小組，并確定組名、組長、小組成員，活動內(nèi)容。老師進(jìn)行

16、總體統(tǒng)計(jì) 老師小結(jié)：到我們的學(xué)習(xí)興趣小組中一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)。 活動二、小組活動計(jì)劃： 1、老師：在試驗(yàn)過程中一定有很多有趣的事情，同學(xué)們把這些事情記錄下來，給同學(xué)們展示一下你們小組的活動照片吧！ 2、同學(xué)們展示小組活動時的照片。 3、從照片中可以看出同學(xué)們對小組研究非常重視，十分認(rèn)真，這些照片很有意思，老師很高興，為你們驕傲。 活動四、展示成果： 老師：成立科學(xué)興趣小組，和大家一起研究問題，可以獲得更大的樂趣和更多的收獲。希望我們的興趣小組可以保持下去，做出更多的研究，帶來更多的成果。思考在興趣小組中有哪些發(fā)現(xiàn)，完成實(shí)踐作業(yè)。 實(shí)踐作業(yè)：不同的小組之間

17、交流一下活動情況，學(xué)到更多的知識，有更多的發(fā)現(xiàn)。 第七課：《請讓我來幫助你》 1、讓同學(xué)感受來自同學(xué)的關(guān)心、鼓勵； 2、讓同學(xué)對幫助自己的人表示感謝； 3、鼓勵同學(xué)在日常生活中幫助別人； 4、讓同學(xué)感受幫助別人的快樂。 過程與方法目標(biāo) 感受互幫互助帶來的歡樂，感受生活中的溫暖，認(rèn)識這個世界的美好，使同學(xué)們成為積極向上，健康善良的人。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生養(yǎng)成樂于助人的品格。 教師：多媒體課件，素材、好人好事卡。 一、激趣導(dǎo)入：活動一：表達(dá)感謝： 1、導(dǎo)入：別人的幫助讓我感到快樂。我也要在他人有困難的時候幫一把，或者做些讓他人感到快樂的事。幫助別人非常簡單，有事

18、只是一句話，一個小小的動作，一次無私的分享都能使人感到歡樂。帶領(lǐng)同學(xué)們看P33教材。請同學(xué)們討論，他們是如何幫助別人的。 2、分組討論：同學(xué)們積極討論。 3、分組匯報(bào)討論結(jié)果：說說他們是如何幫助別人的。 4、老師總結(jié)：同學(xué)們也要像書中的小朋友一樣樂于幫助別人。在日常生活中，不要吝嗇自己的舉手之勞。 活動三、交流分享： 老師：幫助他人，快樂自己。今天老師帶來了好人好事卡，分發(fā)給大家，之后，同學(xué)們每做一件好事，就把它寫在卡片上。哪位同學(xué)做的好事多，老師就獎勵他一朵小紅花。 實(shí)踐作業(yè)：幫助別人，填寫好人好事卡，感受幫助別人帶來的快樂。讓愛傳遞。 幫助別人這個話題對二年級的孩子來說比較陌生

19、，尤其是嬌生慣養(yǎng)的這一代孩子都是 享受著幸福享受著家人的愛和付出，對于幫助別人很淡漠。經(jīng)過這節(jié)課孩子們明白了許多，尤其是視頻和課件給了他們直觀的感受，與他們的生活實(shí)際聯(lián)系到了一起，讓他們有興趣去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我想，今后的教學(xué)中應(yīng)該找更多的素材，有更多的實(shí)踐活動，讓孩子們在活動中學(xué)習(xí)在活動中成長。 第八課：《讓爺爺奶奶開心》 1、懂得尊重并幫助老人。 2、理解老人”的快樂之情；“孝敬老人”的自豪之情。 3、以實(shí)際行動熱愛、關(guān)心老人、培養(yǎng)愛心、孝心，做文明有禮、助人為樂的好學(xué)生。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 活動設(shè)計(jì)思路: 針對“做爺爺?shù)男」照取敝黝}，采用的活動形式，將“我對老人知多少——了

20、解老人”“我為老人做多少——孝敬老人”兩個基本活動環(huán)節(jié)串聯(lián)起來開展活動。 一、問題激趣，引路入題。1、教師講故事，學(xué)生回答自己提出的問題 2、小結(jié)：做爺爺?shù)男」照仁菍敔攼鄣谋憩F(xiàn)。作為小學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會向周圍的老人表達(dá)你的愛。 三、開展活動，指導(dǎo)行為。1、談話：首先要了解老人，知道他們的興趣愛好，生活困難。 請你把課前獲取的信息和伙伴們交流。我們將會評選“小靈通”獎?wù)隆? 2、學(xué)生交流對老人的了解情況：興趣、愛好、困難、生日??（展示調(diào)查表） 3、小結(jié)：大家知道的可真不少，都是合格的“小記者”，你們已經(jīng)試著在了解身邊的老人。 活動（二）： 我為老人做多少——孝敬老人 1、設(shè)計(jì)一張“孝心

21、卡”，寫上“精彩一句話”（最想對老人說的一句話。），送給家中的老人。 2、每周按時填寫“我愛老人”孝心卡。（多媒體顯示） 第九課：《叔叔阿姨辛苦了》 1、注意社會勞動者為自己提供的服務(wù)； 2、理解自己現(xiàn)在的生活離不開這些社會勞動者的辛勤勞動； 3、對社會勞動者的勞動表示感謝； 4、養(yǎng)成有禮貌，珍惜別人勞動成果的習(xí)慣。 過程與方法目標(biāo) 認(rèn)識到叔叔阿姨的辛苦，并真誠的感激他們的勞動，養(yǎng)成珍惜他人勞動成果，有禮貌的好習(xí)慣。樹立正確的理想目標(biāo)。 教學(xué)重點(diǎn) 養(yǎng)成節(jié)約，有禮貌的好習(xí)慣。 一、激趣導(dǎo)入： 活動一、記錄：1、生活中有許許多多這樣的人，也許我們平時很少關(guān)注他們，

22、但假如沒有他們我們的生活肯定會變得一團(tuán)糟。大家想象一下，假如自來水廠的工人都放假了，我們會怎么樣？假如警察都不上班了，我們會怎么樣？假如清潔工都回家了我們的生活會怎樣？還有很多這樣的人同學(xué)們和同桌討論一下，假如這些人不在了，世界會是什么樣子？把你的想象說出來。 2、同學(xué)們互相探討。 3、同學(xué)們回答自己的想象。 4、老師總結(jié)：沒有他們，我們的生活無法繼續(xù)。在城市和鄉(xiāng)村，在街頭巷尾和田間地頭， 我們都能看到勞動者辛勤的身影。他們的汗水是最寶貴的財(cái)富，他們的微笑是最美的風(fēng)景。他們是世界上最可愛的人！ 活動三、表演： 教學(xué)目的： 感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人而感到自豪。

23、 教學(xué)難點(diǎn)： 指導(dǎo)法、引導(dǎo)法、示范法。 教學(xué)過程： 1、 讀兒歌。 太陽升起來了，玲玲說：“太陽公公，你早！” 五星紅旗升起來了，玲玲說：“祖國媽媽，你好！” 2、 談話導(dǎo)入。 二、 學(xué)習(xí)新課 1、 朗讀兒歌《我愛北京天安門》 登呀登，往上登。 一登登上天安門。 摸摸大圓柱。 看看大宮燈。 站在城樓唱支歌。 我愛北京天安門！ 2、 教師朗誦《祖國在我心中》 每當(dāng)我看到五星紅旗升起,總會感到熱血沸騰,有股發(fā)自內(nèi)心的呼喊:祖國,我為你驕傲。六十多年在五千年歷史長河中算不了什么，但是，就在這短短六十多年里，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化?？茖W(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)文化，真可謂一日千里。

24、由于祖國的強(qiáng)大，香港和澳門才回到祖國的懷抱；由于祖國強(qiáng)大，全世界水電工程規(guī)模最大的長江三峽工程才得以建成；由于祖國的強(qiáng)大，x年第29屆奧運(yùn)會得以在北京舉行；由于祖國的強(qiáng)大，中國奧運(yùn)健兒金牌零的突破到雅典奧運(yùn)會金牌列世界第二；由于祖國的強(qiáng)大“神舟五號”宇宙飛船得以成功發(fā)射，使得中國成為世界上第三個有能力送航天員進(jìn)入太空的國家，神舟六、七號成功發(fā)射和勝利返回,更是顯示了祖國科技的進(jìn)步，提升了中國的國際地位,這一系列的成功，不正證明了今天祖國的強(qiáng)大和繁榮嗎？祖國，我真為你感到無比驕傲而自豪！ 3、兒歌律動《我們的祖國是花園》 4、闖關(guān)活動 5、游戲竟猜 四、 課堂小結(jié)組織學(xué)生分成若干小組，設(shè)

25、計(jì)某個主題為活動內(nèi)容，搜集資料、 圖片來展示祖國媽媽的麗和偉大。學(xué)生還可以用一首小詩、一支歌來表達(dá)對祖國媽媽的愛。 第十一課：《國旗國旗真美麗》 1、了解有關(guān)國旗的知識，懂得國旗是國家的標(biāo)志和象征，尊敬國旗。 2、通過朗讀兒歌使學(xué)生了解有關(guān)升國旗時應(yīng)該注意的事項(xiàng)。 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生體會國旗的神圣與莊嚴(yán)，了解我們在升國旗時應(yīng)怎樣做，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：音像圖文并茂，了解有關(guān)國旗的知識。 1、進(jìn)一步認(rèn)識國旗。學(xué)習(xí)兒歌：師點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)兒歌 “什么紅？國旗紅，國旗升起紅彤彤。什么亮?金星亮，金星鑲在國旗上”（ 生齊讀） 師：課前，老

26、師請小朋友們用各自喜歡的方式了解國旗，誰能給大家介紹一下國旗？ 抽生說說對國旗的了解。 師：說得真好！國旗上的紅色象征革命，最大的金星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國人民緊密地團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。當(dāng)然也包括我們每一位可愛的小朋友。 2、問：小朋友們可知道是誰在什么時候什么地方升起了第一面五星紅旗？？ 師：（點(diǎn)擊播放1949年10月1日新中國成立時天安門廣場的升旗片段），師配音解說：1949 年，毛主席在天安門廣場上鄭重的地宣布：“中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來 了！”伴隨著中華人民共和國國歌，五星紅旗在天安門廣場上空高高飄揚(yáng)…… 3、升旗時要注意什么呢？ 點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)書

27、中57頁的第二首兒歌：“國旗國旗真美麗，全國人民熱愛你。升國旗時要敬禮，唱國歌時要肅立?！鄙宰x兒歌，說說你讀懂了什么？ 4、國旗都在什么情況下、哪些地方升起呢？ 請小朋友們看書上57頁-58頁圖片，小組內(nèi)交流討論，教師巡視答疑，全班交流。 師點(diǎn)擊課件，呈現(xiàn)書中的四幅插圖，問：誰能給大家介紹圖片的內(nèi)容呢？（抽生回答） 師（點(diǎn)擊課件：許海峰獲獎視頻片段）補(bǔ)充介紹：這是我們中國的許海峰，他在第23屆洛杉磯奧運(yùn)會上為中國奪得了第一枚奧運(yùn)金牌?？吹轿逍羌t旗冉冉升起，人們?yōu)樽约菏侵袊械蕉嗝醋院腊。? 師（指著課件即課文插圖1，補(bǔ)充介紹）：這兒是聯(lián)合國總部，一面國旗代表一個國家，里面有中華人民共和

28、國的國旗。 5、拓展認(rèn)識，加深了解，升華愛國之情： 你還知道在什么地方或什么情況下要升國旗？ 生自由發(fā)言。（點(diǎn)擊課件，播放x年神七飛天時翟志剛出艙時揮舞國旗的視頻）生觀看后，談觀后感，師總結(jié)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生因國旗而生發(fā)出的愛國情感， 6、體會國旗的神圣與莊嚴(yán)： 師： 為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢？(抽生回答） 師：（補(bǔ)充說明）國旗代表我們的國家，代表祖國的榮譽(yù)，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。 7、加深認(rèn)識，拓展延伸： 師：同學(xué)們，在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們該怎樣做才能表達(dá)對祖國的尊敬和熱愛？小組內(nèi)討論交流，之后全班交流。點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)兒歌3，引導(dǎo)學(xué)生用自豪驕傲的語氣朗誦

29、兒歌：“國旗國旗真美麗，五顆星星在一起……唱國歌時要肅立?！? 三、實(shí)踐活動，升華情感 知識與能力目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)英雄人物的光榮事跡，感受這些英雄人物對祖國的熱愛與高尚的品質(zhì)，自覺向這些英雄人物學(xué)習(xí)，為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 1、了解英雄人物的事跡； 2、感受這些人的偉大。 教學(xué)難點(diǎn) 播放人民英雄紀(jì)念碑的相關(guān)視頻。讓學(xué)生了解人民英雄紀(jì)念碑是為了紀(jì)念那些為了祖國的獨(dú)立與富強(qiáng)嘔心瀝血的可親可敬的中國人。沒有他們的無私奉獻(xiàn)，就沒有我們現(xiàn)在的美好生活。 教師總結(jié)出：我們的祖國能有今天，是因?yàn)闊o數(shù)中國人用生命為祖國的繁榮發(fā)展做貢獻(xiàn)。沒有他們，就沒有我們今天美好的

30、生活。今天我們共同走進(jìn)《可親可敬的中國人》。 教師板書課題：可親可敬的中國人。 二、探究新知：老一輩無產(chǎn)階級革命家為民族解放和國家富強(qiáng)，建立了不朽功勛。你最崇敬的人民英雄是誰？可以和大家分享一下他們的故事嗎？ 1、同學(xué)們說自己最崇敬的人民英雄。 2、老師：這些人民英雄中還有很多小英雄呢。如王二小，劉胡蘭都在很小的時候就為祖國的解放獻(xiàn)出了生命。這些小英雄有很多，同學(xué)們還知道其他小英雄的故事嗎？ 3、同學(xué)們積極回答。 4、老師小結(jié)：這些英雄人物有老有少，有男有女。他們都為了新中國的成立，應(yīng)用奮戰(zhàn)，有些獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們都很偉大。 活動二、英雄模范：1、還有一些中國人，他們讓世界了

31、解中國，認(rèn)識中國，為中國贏得了世界的肯定與尊敬，這些可敬的中國人同樣偉大，同學(xué)們認(rèn)識這樣的英雄嗎？ 2、同學(xué)們介紹活躍在國際舞臺上的中國人。 3、老師：很好，同學(xué)們說的很對，希望未來同學(xué)們也可以在國際舞臺上，為祖國增添光彩。 活動四、活動： 知識與能力目標(biāo) 通過與過去的自己對比，認(rèn)識到自己的成長，正確的認(rèn)識自己所處的人生階段，認(rèn)識自己的成長過程，學(xué)會感恩父母 情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 1、了解成長； 2、感受成長的快樂。 教學(xué)難點(diǎn) 一、激趣導(dǎo)入： 活動一：同學(xué)們的變化： 1、同學(xué)們現(xiàn)在長大了，那同學(xué)們想知道自己小時候是什么樣子嗎？我相信同學(xué)們家里肯定有很多同學(xué)們小時候

32、的東西，小時候的玩具，小時候的照片。同學(xué)們愿不愿意給其他同學(xué)看看自己小時候的模樣？展示一下同學(xué)們小時候的照片吧。 2、同學(xué)們展示自己小時候的照片。 3、老師總結(jié)：看看小時候的照片，玩玩小時候的玩具，再看看自己今天的模樣，多有意思啊。 活動三、我的進(jìn)步： 1.老師：同學(xué)們長大了，也會變得越來越懂事，我們可以為別人著想，替別人做點(diǎn)什么了同學(xué)們在家里有沒有幫爸爸媽媽做過事情？說一說。 2、同學(xué)們積極回答 3、老師總結(jié):同學(xué)們真棒。同學(xué)們這么懂事，爸爸媽媽一定很開心。我們的成長是對爸爸媽媽最好的報(bào)答。經(jīng)常對爸爸媽媽說：“您放心，我長大了！”是最讓他們欣慰的話。 4、老師：除了爸爸媽媽，我想

33、同學(xué)們一定幫助過其他人，同學(xué)們愿意說給大家聽聽嗎？ 5、同學(xué)們積極回答。 6、老師：同學(xué)們真的長大了，可以幫助別人了，老師為你們驕傲。希望同學(xué)們以后可以繼續(xù)幫助別人。 活動五、我在長大： 教學(xué)目標(biāo) （1）明白“一分耕耘，一分收獲有付出就有收獲”的道理，并以此激勵自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。 （2）知道日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。 2、過程與方法 （1）通過實(shí)例學(xué)習(xí)，明白“收獲是汗水……努力才會有收獲”的道理。成績和辛勤勞動是成正比的。 （2）只有從點(diǎn)滴的小事做起，克服行動中的困難，才能享受到努力后的成功喜悅。 教學(xué)重難點(diǎn) 在老師的幫助下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信

34、息，并以此激勵自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。 教學(xué)過程 一、故事引入。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。 1、我報(bào)名參加講故事啦！ 2、成功的背后是什么？（努力和汗水） 三、聯(lián)系實(shí)際，暢談成功，深化認(rèn)識。再過幾周，我們將迎來期末考試；下學(xué)期，我們就上三年級了，你想進(jìn)步更大一些，收獲更多一些嗎？ 1、那么，下學(xué)期你有什么希望和打算嗎？讓我來采訪一下小朋友們，好嗎？ 師：看來，朋友們都有了一定的希望和計(jì)劃了。那就把你下學(xué)期的計(jì)劃寫在書上或自己設(shè)計(jì)的那張卡片上吧。 2、學(xué)生制訂計(jì)劃。 計(jì)劃制訂好后，部分學(xué)生展示計(jì)劃。老師給予肯定，計(jì)劃制作比較合理可行。 3、生讀名人名言。（書上的三個地方）

35、 老師總結(jié)：讓這些名言伴隨著同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃，擁有更大的收獲。相信明天的你會更棒，請對自己說：明天的我會更棒！ 生對自己說：明天的我會更棒！ 第十五課：《我們的豐收會》 （一）知識與能力 通過活動的三個步驟：提出建議、寫出方案、開豐收會。在此基礎(chǔ)上成功舉辦一次“豐收會”。 （三）情感態(tài)度與價值觀 引導(dǎo)學(xué)生利用各種感官感知秋天果實(shí)的色、香、味等，學(xué)習(xí)用不同的方法，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)給秋天的果實(shí)分類，并用各種方式留下果實(shí)，鍛煉學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。 教學(xué)過程1、品嘗水果，分享快樂 師：同學(xué)們，老師認(rèn)識一位農(nóng)民伯伯，他每天起早貪黑，很辛苦，但是當(dāng)老師和他交談問他累不累時，

36、他卻說看到自己種的水果收成很好就很開心。今天老師把他種的水果帶來了，請大家品嘗一下。師提醒要合理分配，不浪費(fèi)，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果。 生品嘗水果，并談?wù)勊兜涝趺礃印? 師：吃著這么美味香甜的水果，你想說些什么？ 生：農(nóng)民伯伯，辛苦了。心情很開心…… 師總結(jié)：相信農(nóng)民伯伯聽到你們的話，一定會開心極了，因?yàn)樗墓麑?shí)給大家?guī)砹丝鞓贰? 二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活 在平時的生活中，我們要繼續(xù)分享學(xué)習(xí)成果，可以用喜歡的方式，把帶給你震撼的成果記錄下來，作為美好的回憶。教師適時出示記錄卡，給學(xué)生以示范。 四、課后實(shí)踐 1、出一期“豐收樂”的黑板報(bào)。 2、制作一個自己的“成長記錄袋”。 3、在班級舉辦一次“優(yōu)秀作品展”。 4、在班級制作一棵“豐收樹”，把同學(xué)們自己的收獲做成卡片寫在記錄卡片上，然后掛到樹上。