《冀教版語(yǔ)文六下《我的第一個(gè)筆記本》ppt課件3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版語(yǔ)文六下《我的第一個(gè)筆記本》ppt課件3.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、冀教版 六年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第六單元 1正確認(rèn)讀本課的生字，能聯(lián)系上下文理解 奢侈 品、孤芳自賞、蠢蠢欲動(dòng)、物我兩忘、拘謹(jǐn)、 不茍言笑、歪打正著、敝帚自珍 等詞語(yǔ)的意思。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。 3了解課文圍繞 我的第一個(gè)筆記本 寫(xiě)了哪幾件 事。 4繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句深入理解課文內(nèi)容。了解 文中比喻句運(yùn)用的好處。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 誰(shuí)能談?wù)勀銈冏钕矚g的一件 東西或自己最喜歡做什么？ 用自己喜歡的方式自由讀課文。 要求： 讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 奢侈 品 蠢 蠢欲動(dòng) 撲 棱 棱 拘 謹(jǐn) 出 版 不 茍 言笑 敝帚

2、 自珍 本草 綱 目 讀一讀 sh ch chn jn bn gu b zhu gng 理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ) 蠢蠢欲動(dòng) 不茍言笑 敝帚自珍 物我兩忘 這篇課文圍繞著我 的第一個(gè)筆記本重點(diǎn)寫(xiě) 了哪幾件事？ 四件事： 一是我得到筆記本后勤奮寫(xiě)作； 二是我在英文課上寫(xiě)作，筆記本被沒(méi)收； 三是班主任不但沒(méi)有批評(píng)我，還把我的 筆記本送去展覽； 四是我的筆記本被偷后，老師激勵(lì)我不 要灰心，要堅(jiān)持寫(xiě)作。 作業(yè) 奢侈品 蠢蠢欲動(dòng) 撲棱棱 拘謹(jǐn) 出版 不茍言笑 敝帚自珍 本草綱目 抄寫(xiě)詞語(yǔ)： 這篇課文的哪些地方最能 打動(dòng)你？在文中勾

3、畫(huà)出來(lái)，并談 談自己的理解。 我想，如果我能將這個(gè)筆記本寫(xiě)滿的話， 這就是我自己的一本書(shū)了！我為這個(gè)愿望而隱 隱激動(dòng)，自然寫(xiě)得就越發(fā)勤奮。 筆記本已經(jīng)將我的心弄得像一只破殼的小 鳥(niǎo)一樣蠢蠢欲動(dòng)撲棱棱要飛了。 作者為什么激動(dòng)？他在激動(dòng)什么？聯(lián)系自己 的生活實(shí)際體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情。 英文老師對(duì)待筆記本的態(tài)度： 拿走我的筆記本迅速地翻了翻 高聲地質(zhì)問(wèn) 把筆記本 啪 的一聲扔在講臺(tái)桌 上 頭也不回地離 開(kāi) 班主任老師對(duì)待筆記本的態(tài)度： 批評(píng)了我一句便讓我坐下 鼓勵(lì)了我一番，說(shuō)我寫(xiě)得不錯(cuò) 我想把它送到校史展覽室展覽一下

4、 看有老師和同學(xué)翻看它，心里漾出一種異樣 的感覺(jué)，是以后我的第一本書(shū)出版時(shí)都無(wú)法相比的 感覺(jué)：一種小小成功的感覺(jué)，一種自信心像船帆被 風(fēng)鼓滿，輕輕地蕩漾在水中向前漂流的感覺(jué)。 你有過(guò)類似的感覺(jué)嗎？是一種什么樣的感覺(jué)？ 我至今清晰地記得那天老師告訴我筆記 本被偷走的消息之后安慰我的話。 ” 好的老師是好的舵手，總能把你人生的 小船恰到好處地引向?qū)掗煹乃?，兩岸猿? 啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 點(diǎn)明了主旨，耐人尋味，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，情感 上得到升華。 文章都是有感而發(fā)，你們覺(jué)得作者的 這篇文章表達(dá)了怎樣的情感？ 作者對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱愛(ài)以及對(duì)老師的感激之情。 推薦閱讀： 那片綠綠的爬山虎 、 荔枝 等，進(jìn) 一步感受作者的語(yǔ)言特色。 1.本文通過(guò)描寫(xiě)作者小時(shí)候圍繞筆記本發(fā)生的一 件事，表現(xiàn)了 _____________和 ____________。 2.聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì) 兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山 的理解。 _____________________________________ ______________________________________。 練一練 再 見(jiàn)