《部編道德與法制《享受學(xué)習(xí)》課件（2）ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編道德與法制《享受學(xué)習(xí)》課件（2）ppt課件（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 四季的美麗圖片 春 夏 秋 春天，讀書之樂樂如何？綠滿窗前草不鋤。 夏天，讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風(fēng)。 秋季，讀書之樂樂陶陶，起舞明月霜天高。 冬季，讀書之樂何處尋？數(shù)點梅花天地心。 -----朱熹四時讀書樂 別給我說學(xué)習(xí) 的事，我們?nèi)?打籃球吧 你們先去吧， 打籃球沒有解 數(shù)學(xué)題有意思。 漫畫中的人物對學(xué)習(xí)各持什 么態(tài)度？為什么？ 學(xué)習(xí)是苦還是樂？ 一、怎樣理解學(xué)習(xí)中的苦與樂 1、學(xué)習(xí)對我們每個人來說，都是苦樂交織 的。 2、學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克 服困難、刻苦努力。 3、在這個過程中，

2、我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛 能，獲得一種不斷超越自己的快樂。 故事： 有個小男孩嫌學(xué)習(xí)太苦、太累，書包 太重，他希望什么事都不要做。在他的苦 苦哀求下，小魔仙將他帶到了一個地方， 告訴他：“這里不用做任何事，不用背書、 寫作業(yè)，喜歡干什么就干什么?！毙∧泻?高興極了：“哇，這就是夢想中的天堂 ??！”他不停地玩，不停地睡。 許多天過 去了，他開始厭倦這一切。他又找到小魔 仙，央求說： “ 能讓我做一點事嗎？ 哪怕是一點點。 ”“ 不，這里沒有任何事， 一點點都沒有。 ” 小男孩只好繼續(xù)吃、睡、 玩，過了不久，他實在受不了了，哭者說： “ 你再不讓我做一點事，我寧愿下地獄。 ” 小魔仙說：

3、“ 這里就是地獄啊，你以為它是 天堂嗎？這兒沒有勞動，沒有希望，沒有前 途，自然不會有樂趣和幸福了。什么也不做 帶來的心靈煎熬，其實是世界上最辛苦的 事。 ” 這個故事告訴我們什么道理？ 當(dāng)我們討論學(xué)習(xí)的苦與樂時，在世界的一 些地方，還有 一些兒童因為 、 和 等原因失 去了上學(xué)的機 會。 同學(xué)們，你們是否知道 戰(zhàn)爭 貧窮 疾病 戰(zhàn)爭剝奪了他們的一切 這 一 雙 眼 睛 曾 經(jīng) 感 動 了 多 少 人? 替父母承擔(dān)家務(wù)農(nóng)活的黃利慧是 9歲的 失學(xué)兒童 定西縣進馬村小學(xué)獎勵成績突出的貧 困兒童 因口糧不足，父母是弱智，雷宏明和 妹妹由于沒錢上學(xué)，只能跟著

4、爺爺討 飯。 幼 稚 的 臉 龐 到 底 能 承 受 多 少 苦 難? 你 理 解 爺 爺 的 眼 淚 嗎? 當(dāng)我們肆意揮霍青春 ,金錢 ; 當(dāng)我們還在網(wǎng)絡(luò)游戲中盡情廝殺 ; 當(dāng)我們高呼 :無聊時 有 誰 又 會 想 起 他 們? 你看了他們的遭遇后，你有什么感受？ 你覺得能夠?qū)W習(xí)是一種享受、一種幸福 還是一種痛苦？為什么？ 樂 1： 學(xué)習(xí)中固然有苦但更有樂 .如果 在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難 兩者中選擇 ,我們將會明白 ,享有學(xué)習(xí) 的權(quán)利和機會 ,這是多么令人快樂 ! 相關(guān)鏈接 為了保護我們青少年充分享有受教育的權(quán)利， 你知道我國的義務(wù)教育法都有哪些

5、規(guī)定嗎？ 閱讀課本上附的中華人民共和國義務(wù)教育法 的相關(guān)內(nèi)容。 中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定： 國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、 少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。 凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族， 應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具 備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。 二、探索世界的奧秘 回憶你小時侯不能理解的問題，它是 ？ 而現(xiàn)在你明白了，你是什么時候懂得其原因 的？ 你是怎樣知道這些答案的？ 如果不學(xué)習(xí)，你能知道答案嗎？ 火山奇觀 阿拉斯加上空的彗星與極光 神秘金字塔 埃及金字塔的建成： 根據(jù)考古學(xué)家及科學(xué)家們 研究推測，建造金字

6、塔這 樣浩大的工程，至少須花 費 30年及許多工人的勞力 才得以完成。通常一次都 是由 10萬名工人一同工作， 每三個月輪替一次，交換 做著這極為辛苦又危險的 勞役。 埃及金字塔的建成： 建金字塔所用的石塊，有 的就地取材，有的采自尼 羅河西岸或亞斯文，然后 再利用尼羅河以小船運至 工地。由河岸到工地，勞 工們需以勞力再加上鋪在 地面的樹干，慢慢地拖至 工地。建筑金字塔必須一 層一層往上壘，所以工人 們還得花 10年搭建運建材 的斜坡，然后再用 20年的 光陰將金字塔完成。 讓我們一起 把學(xué)習(xí)中的 變?yōu)?吧！ 樂 2： 我們在學(xué)習(xí)中了解世界的奧妙，好奇心在學(xué)習(xí) 中得到滿足，通過學(xué)習(xí)發(fā)

7、現(xiàn)自己的潛能，我們是快樂 的； 樂 3： 留心周圍的世界，我們會發(fā)現(xiàn)生活中還有更多 有趣的現(xiàn)象和問題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。從 而感受學(xué)習(xí)的快樂 樂 4： 我們在學(xué)習(xí)中從無知走向有知，從知之甚少到 知之更多，不斷提升自我的精神境界，實現(xiàn)新的自我 超越。我們是快樂的； 課堂練習(xí)：最佳選擇題 1、以下情形中，能夠讓我們感受到學(xué)習(xí)的 快樂的是（ ） 當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時候 當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候 當(dāng)我們逐漸從學(xué)習(xí)中了解到世界奧秘的時 候 當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到難題無法解決的時候 A. B. C. D. 2、

8、中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定： “ 國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒 童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。 ” 這說明 （ ） A. 學(xué)習(xí)是我們享有的權(quán)利和機會 B. 學(xué)習(xí)是法律規(guī)定的義務(wù) C. 學(xué)習(xí)是失學(xué)者的一種快樂 D. 學(xué)習(xí)是個人自愿的，不應(yīng)該加以強迫 3、荀子說： “ 不積跬步，無以至千里；不 積小流，無以成江海。 ” 這對我們初中學(xué)習(xí) 生活的啟示是（ ） A. 我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受 B. 把握好初中學(xué)習(xí)生活，我們就無憂無慮 了 C. 學(xué)習(xí)要注意方法 D. 把握好初中學(xué)習(xí)生活，不斷地探索和發(fā) 現(xiàn)將使我們終身受益

9、4、 “ 知之者不如好之者，好之者不如樂知 者。 ” 這說明要享受學(xué)習(xí)，很重要的一點 是（ ） A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的苦與樂 B.知道學(xué)習(xí)的重要性 C.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 D.學(xué)習(xí)中只有快樂 5、小林總是抱怨：上中學(xué)后，作業(yè)多、考 試多，成績還沒有小學(xué)時候高，學(xué)習(xí)真是太 苦了。要使小林改變這種態(tài)度，小林應(yīng)該認 識到（ ） 學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程 通過學(xué)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種 超越自己的快樂 學(xué)習(xí)本來就是這個樣子 享有學(xué)習(xí)的機會本身就是一種快樂 A. B. C. D. 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全