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廣西柳州市池河市2019年中考語(yǔ)文試卷 一、積累與運(yùn)用（每題2分，共12分） 1．（2分）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。? A．確鑿（zháo） 縹碧（piǎo） 分外妖嬈（ráo） B．咫尺（zhǐ） 無(wú)垠（yíng） 融融泄泄（yì） C．賄賂（huì） 犒賞（kào） 自怨自艾（ài） D．矚目（zhǔ） 坍塌（t?。? 悄愴幽邃（qiǎo） 2．（2分）下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。? A．山麓 孤注一擲 首當(dāng)其沖 B．篡改 待價(jià)而估 震耳欲聾 C．蘊(yùn)藉 巧言令色 相題并論 D．取諦 聞名遐邇 不屑置辯 3．（2分）下列文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。? 大自然是偉大的，它創(chuàng)造了人間，還安排了無(wú)數(shù)美景。三峽群山萬(wàn)壑，江輪在危巖絕壁間穿行，眼看要撞在迎面橫過(guò)來(lái)的陡壁上，卻靈巧地一閃，辟出一片別有洞天的景象。“山塞疑無(wú)路，灣回別有天”，真是巧奪天工，令人贊不絕口。 A．危巖絕壁 B．別有洞天 C．巧奪天工 D．贊不絕口 4．（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。? A．在扶貧干部的幫扶下，香豬產(chǎn)業(yè)合作社引進(jìn)了先進(jìn)的養(yǎng)殖培育技術(shù)，使香豬的死亡率比原來(lái)降低了兩倍。 B．國(guó)產(chǎn)科幻電影《流浪地球》開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)科幻電影創(chuàng)作新紀(jì)元，填補(bǔ)了中國(guó)“硬科幻”電影類型。 C．人們不得不承認(rèn)，精益求精的工匠精神是中國(guó)制造業(yè)走出國(guó)門，走向世界的前提條件。 D．雖然學(xué)習(xí)的路途漫長(zhǎng)而又崎嶇，但是任何一切困難都不應(yīng)該成為我們前進(jìn)路上的絆腳石和攔路虎。 5．（2分）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。? ①京繡對(duì)用料十分講究，在上等的織物上，按照設(shè)計(jì)好的花紋和色彩，用繡針穿引彩線，佐以金絲銀線，在繡料上刺綴運(yùn)針，繡出圖樣。 ②而且，有些紋樣的制繡只能出現(xiàn)在京繡中，特別是皇帝龍袍上的紋樣，如果用錯(cuò)便有篡位奪權(quán)之嫌。 ③明清時(shí)期，京繡大為興盛，因其多用于宮廷，所以又稱為“宮繡”，屬于“燕京八絕”之一。 ④除京繡之外，民間的刺繡工藝發(fā)展也很迅速，形成了四大名繡，即蘇州的蘇繡，湖南的湘繡，四川的蜀繡和廣東的粵繡。 ⑤京繡嚴(yán)格遵循“圖必有意，文必吉祥”的宗旨，無(wú)論是服飾紋樣，還是配飾小品，都充分體現(xiàn)端莊典雅、雍容高貴的皇家氣派和尊嚴(yán)。 A．①⑤②③④ B．③④①⑤② C．①③④⑤② D．③⑤②①④ 6．（2分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（　　） A．科舉考試分為鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試三級(jí)，鄉(xiāng)試考中的稱舉人，俗稱“孝廉”。 B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共305篇，也稱“詩(shī)三百”，內(nèi)容分為風(fēng)、雅、頌三部分?！蛾P(guān)雎》《期行》是其中的兩篇。 C．古代祭祀的土地神叫“社”，谷神叫“稷”，后來(lái)用“社稷”代指國(guó)家。 D．古人對(duì)不同年齡有不同的稱謂：而立之年指三十歲，花甲之年指六十歲。 二、現(xiàn)代文閱讀（每題2分，共12分） 7．（6分）說(shuō)明文閱讀，完成下列各題。 番茄擁有雙重身份 ①番茄是被大家所熟知的一種農(nóng)作物，在日常生活中，它既是烹飪中的食材，又可以成為調(diào)味料，同時(shí)很多人還將它當(dāng)做水果來(lái)享用?？墒?，番茄到底屬于蔬菜還是屬于水果呢？ ②首先，我們要找準(zhǔn)蔬菜與水果的定義，《韋氏詞典》告訴我們：“水果通常是種子植物的可食生殖部位?！贝送猓俄f氏詞典》還做出了更簡(jiǎn)單的解釋：“水果是長(zhǎng)在植物上，能夠?qū)⒅参锓N子帶到外部世界的東西?！边@個(gè)定義包括了蘋(píng)果、番茄等任何包含種子的植物部位。從科學(xué)意義上講，黃瓜、南瓜、牛油果等都屬于水果。相比于水果，蔬菜的定義就要模糊得多。通常，我們用這個(gè)詞指代一大批具有可食草本部分（如根、莖、葉）的植物。 ③根據(jù)《韋氏詞典》可知，蔬菜和水果的關(guān)鍵區(qū)別在于：蔬菜必須是植物的一部分或整體植物本身，而水果只是特定植物傳播種子的方式。番茄并不是植物本身的一部分，就像蛋不是雞本身的一部分一樣。所以，番茄是水果嗎？ ④“蔬菜”的概念并不是一種植物學(xué)分類，它更多的是屬于一種烹飪食材。而與此同時(shí)，“水果”也可以是一種烹任食材?！俄f氏詞典》寫(xiě)到：“從烹飪食材的角度，水果被定義為‘擁有帶種子的甜果肉’‘主要用于甜點(diǎn)’的東西?！币簿褪钦f(shuō)，從科學(xué)的角度看，水果不必是甜的；但是從烹飪的角度來(lái)看，大多數(shù)人會(huì)將用于做菜的水果（如番茄）歸類為蔬菜。 ⑤在美國(guó)，曾經(jīng)因?yàn)榉讯x的問(wèn)題引來(lái)各方熱議。在美國(guó)農(nóng)業(yè)部的指導(dǎo)方針里，番茄被列為蔬菜，甚至連美國(guó)最高法院都曾介入過(guò)這個(gè)問(wèn)題。1883年3月3日，美國(guó)頒布了新的關(guān)稅法，規(guī)定進(jìn)口蔬菜需要交納10%的關(guān)稅，而進(jìn)口水果則不需要交納關(guān)稅。當(dāng)時(shí)的紐約海關(guān)認(rèn)為番茄是蔬菜，需要交稅。然而，一位名叫約翰?尼克斯的商人卻認(rèn)為，根據(jù)植物學(xué)定義，番茄屬于水果，不應(yīng)該被征稅。于是，尼克斯直接將海關(guān)稅收員告上法庭，要求退還被強(qiáng)制征收的稅。此案一直鬧到美國(guó)最高法院，直到六年后法庭才做出最終裁定，將番茄列為蔬菜。 ⑥相比國(guó)外，我們國(guó)家沒(méi)有太過(guò)于糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題。在國(guó)內(nèi)，番茄被歸為蔬菜類，但是在出口的時(shí)候，則是以“雙重身份”﹣﹣既是水果又是蔬菜進(jìn)行出口的。 （文/黃韋微 選自《知識(shí)窗》，有刪改） （1）對(duì)下列句子使用的說(shuō)明方法判斷有誤的一項(xiàng)是　 　 A．《韋氏詞典》告訴我們：“水果通常是種子植物的可食生殖部位?！保ㄒY料） B．番茄并不是植物本身的一部分，就像蛋不是雞本身的一部分一樣。（打比方） C．水果是長(zhǎng)在植物上，能夠?qū)⒅参锓N子帶到外部世界的東西。（下定義） D．一位名叫約翰?尼克斯的商人卻認(rèn)為，根據(jù)植物學(xué)定義，番茄屬于水果，不應(yīng)該被征稅。（舉例子） （2）下列對(duì)選文的分析不正確的一項(xiàng)是　 　 A．從說(shuō)明對(duì)象看，本文屬于事理說(shuō)明文；從語(yǔ)言特色看，本文屬于生動(dòng)說(shuō)明。 B．說(shuō)明文有時(shí)間、空間、邏輯三種說(shuō)明順序，本文按邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。 C．第①段的劃線句用問(wèn)句形式引發(fā)讀者的閱讀興趣，起到過(guò)渡的作用。 D．第②段劃線句中的“通?！币辉~表示大多數(shù)情況，但不排除特殊情況，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 （3）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是　 　 A．從《韋氏詞典》的解釋來(lái)看，番茄、蘋(píng)果、木瓜、苦瓜等都屬于水果。 B．大多數(shù)人之所以把番茄歸類為蔬菜，是因?yàn)榉迅鄷r(shí)候?qū)儆谝环N烹飪食材。 C．文章第⑤段，通過(guò)列舉美國(guó)人關(guān)于番茄定義而打官司的事例來(lái)真實(shí)說(shuō)明番茄具有“雙重身份”的特點(diǎn)。 D．在國(guó)內(nèi)，番茄不具有雙重身份。 8．（6分）議論文閱讀，完成下列各題。 成熟的稻谷會(huì)彎腰 ①原中央電視節(jié)目主持人李詠在接受媒體記者采訪時(shí)，談到自己婚姻幸福的秘訣，他說(shuō)：“夫妻之間難免會(huì)因?yàn)闋?zhēng)吵失和，我每次吵架后總是首先向妻子認(rèn)錯(cuò)?！庇浾邌?wèn)到：“如此一來(lái)，您不覺(jué)得很沒(méi)面子嗎？”李詠笑呵呵地說(shuō)：“成熟的稻谷才會(huì)彎腰。” ②成熟的稻谷才會(huì)彎腰，這是一句多么樸素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以會(huì)彎腰，是因?yàn)樗?jīng)過(guò)默默地孕育已經(jīng)結(jié)出成熟的果實(shí)。遺憾的是，現(xiàn)實(shí)生活中有不少人忽視了這個(gè)道理。難怪孟買佛學(xué)院將彎腰作為入學(xué)的第一課。 ③孟買佛學(xué)院是印度最著名的佛學(xué)院之一。在它的正門旁邊開(kāi)了一個(gè)小門，所有新來(lái)的學(xué)生，都會(huì)由他的老師帶領(lǐng)著來(lái)到這個(gè)小門前，彎腰進(jìn)出一次。老師教育大家說(shuō)：大門當(dāng)然進(jìn)出方便，但是很多時(shí)候，我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便可以進(jìn)入的。這個(gè)時(shí)候，只有學(xué)會(huì)了彎腰側(cè)身、暫時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門外。這是佛家的哲理，其實(shí)也是人生的哲學(xué)。 ④你留意過(guò)大雪過(guò)后的雪松嗎？它的樹(shù)枝因積雪而壓彎了腰，低垂下來(lái)。第一次看的時(shí)候我曾這樣想，不是說(shuō)大雪壓青松，青松挺且直嗎？雪壓青松也彎腰，豈不愧對(duì)先人的贊譽(yù)？思緒一閃而過(guò)，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，雖然它們也高低錯(cuò)落，交叉穿梭，但卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了。 ⑤原來(lái)雪松之所以在大雪的重壓之下彎下腰來(lái)，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上。原來(lái)，彎腰并非就是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的一種更深刻的睿智！藺相如“先國(guó)家之急而后私仇”，韓信“忍胯下之辱”，勾踐“臥薪嘗膽”，這些彎腰成就了他們，讓他們從凡人走向圣賢。 ⑥需要指出的是，彎腰并非毫無(wú)原則地妥協(xié)，而是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。對(duì)于外界的壓力，我們要盡可能地去承受，在承受不住的時(shí)候，不妨彎一下腰。是的，有時(shí)彎腰就如同蟬蛻，那不是倒下，而是通過(guò)自身的改變，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。 （文/佚名 選自《群文閱讀》，有刪改） （1）下列對(duì)第④段運(yùn)用的論證方法判斷準(zhǔn)確的一項(xiàng)是　 　 A．舉例論證 比喻論證 B．道理論證 比喻論證 C．舉例論證 對(duì)比論證 D．對(duì)比論證 道理論證 （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是　 　 A．開(kāi)篇通過(guò)李詠的話引出主要觀點(diǎn)：成熟的人才會(huì)謙讓。 B．從論證方式看，議論文一般分為立論和駁論兩種，本文屬于駁論。 C．選文列舉了古今中外的事例，目的是使論據(jù)全面而典型，論證更具說(shuō)服力。 D．選文的層次結(jié)構(gòu)可劃分為：①/②③④⑤/⑥。 （3）下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是　 　 A．第②段劃線句中“這個(gè)道理”指的是彎腰是很沒(méi)有面子的事。 B．第③段劃線句中的“之一”不能刪掉，刪掉后句子的意思與現(xiàn)實(shí)不符，這體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 C．“地不畏其低，方能聚水成海，人不畏其低，方能孚眾成王?！边@句話可放在第⑤段之中作為道理論據(jù)論證本段觀點(diǎn)。 D．第⑤段列舉藺相如、韓信、勾踐的例子來(lái)證明暫時(shí)的彎腰可以成就人生。 三、古詩(shī)文閱讀（每題2分，共14分） 9．（10分）文言文閱讀 【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！? 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 （節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》） 【乙】趙且①伐燕，蘇代②為燕謂惠王③曰：“今者臣來(lái)，過(guò)易水，蚌方出曝④而鷸啄其肉，蚌合而拑⑤其喙⑥．鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！鲆嘀^鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸。’兩者不肯相舍，漁者得而并禽⑦之。今趙且伐燕，燕、趙久相支，以弊大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王熟⑧計(jì)之也!”惠王曰“善!”乃止。 （選自《戰(zhàn)國(guó)策》，有刪改） 【注釋】①且：將要。②蘇代：人名。③惠王：趙惠王。他將要攻打燕國(guó)。④曝：曝曬。⑤拑：通“鉗”，夾住。⑥喙：鳥(niǎo)獸的嘴。⑦禽：通“擒”，捉住。⑧熟：仔細(xì)。 （1）下列句子中“之”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是　 　 例句：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。 A．何陋之有？ B．吾妻之美我者…… C．故愿王熟計(jì)之也! D．臣之客欲有求于臣。 （2）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是　 　 A．能面刺寡人之過(guò)者 （當(dāng)面） B．臣之妻私臣 （私下） C．臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也 （擔(dān)心） D．明日不雨，即有死蚌 （下雨） （3）下列對(duì)【甲】【乙】文段的理解表述不正確的一項(xiàng)是　 　 A．【甲】文中畫(huà)線的句子朗讀節(jié)奏應(yīng)為：今齊/地方千里。 B．【甲】文中的鄒忌諷諫齊威王時(shí)，由生活瑣事推及國(guó)家大事，注重細(xì)節(jié)和對(duì)話描寫(xiě)，人物形象生動(dòng)。 C．《戰(zhàn)國(guó)策》中文章大都短小精悍，富有哲理，很多成語(yǔ)都出自其中。如【甲】文中的“門庭若市”，【乙】文中的“鷸蚌相爭(zhēng)，漁人得利”。 D．【甲】【乙】?jī)晌牡恼撟C方法略有不同，【甲】文采用類比的方法論證，【乙】文采用設(shè)喻的方法論證。 （4）把【乙】文中的畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （5）【甲】【乙】?jī)晌闹v的都是成功進(jìn)諫國(guó)君的故事。結(jié)合【乙】文，請(qǐng)具體說(shuō)明蘇代向趙惠王進(jìn)諫時(shí)所用的方法，并簡(jiǎn)要分析這樣進(jìn)諫的好處。 10．（4分）詩(shī)詞賞析，完成下列各題。 過(guò)故人莊（孟浩然） 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。 開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 （1）《過(guò)故人莊》中“過(guò)”的意思是：　 　。首聯(lián)一個(gè)“邀”字盡顯老友的熱情，尾聯(lián)一個(gè)“　 　”字表明詩(shī)人深深為田園生活所吸引，率真地表示重陽(yáng)節(jié)再來(lái)相聚。 （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)的頷聯(lián)。 四、詩(shī)文默寫(xiě)（每空1分，共8分） 11．（8分）用課文原句填空。 （1）感時(shí)花濺淚，　 　。（杜甫《春望》） （2）不畏浮云遮望眼，　 　。（王安石《登飛來(lái)峰》） （3）　 　，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。（辛棄疾《登京口北固亭有懷》） （4）　 　，而今邁步從頭越。（毛澤東《憶秦娥?婁山關(guān)》） （5）辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度生動(dòng)表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的詩(shī)句是：　 　，　 　。 （6）孔子認(rèn)為君子不僅要正己，還要幫助別人成就美德，不袒護(hù)小人。正如《論語(yǔ)》中他說(shuō)的“　 　，　 　。小人反是?！? 五、綜合性學(xué)習(xí)（共10分） 12．（4分）名著閱讀。 他（祥子）扯開(kāi)大步，去找A_____．心中已看見(jiàn)了那個(gè)雜院，那間小屋，與他心愛(ài)的人，只差著一對(duì)翅膀把他送到那里。只要見(jiàn)著她，以前的一切可以一筆勾銷，從此另辟一個(gè)天地。此刻的急切又超過(guò)了去見(jiàn)曹先生的時(shí)候，曹先生與他的關(guān)系是朋友，主仆，彼此以好換好。 （1）該選段出自　 　（填作者）的小說(shuō)《駱駝祥子》，在祥子心中可依靠的人，一個(gè)是A　 ?。ㄌ钊嗣硪粋€(gè)是把他當(dāng)作朋友的曹先生。 （2）后文中曹先生被學(xué)生阮明出賣，全家被迫離開(kāi)北平，阮明出賣曹先生的主要原因是　 　。 13．（6分）楹聯(lián)是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，因古時(shí)多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名。楹聯(lián)又稱對(duì)聯(lián)或?qū)ψ?，要求字?jǐn)?shù)相同，詞性相對(duì)，詞義相關(guān)，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)。班級(jí)開(kāi)展“品賞楹聯(lián)，傳承文化”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。 （1）請(qǐng)從下面的句子中，找出能夠組成一副對(duì)聯(lián)的兩句話，抄寫(xiě)在橫線上。 A．立志讀盡人間書(shū) B．人生唯因讀書(shū)好 C．懸梁刺股求學(xué)路 D．發(fā)憤識(shí)遍天下字 （2）生活處處是語(yǔ)文。請(qǐng)你自擬或從日常生活、文學(xué)詩(shī)賦中找出一副對(duì)聯(lián)（本試題卷出現(xiàn)的對(duì)聯(lián)除外），并根據(jù)楹聯(lián)特點(diǎn)寫(xiě)出所選對(duì)聯(lián)的妙處。 （3）近年來(lái)，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》等節(jié)目相繼在央視熱播。于是，“傳承中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化”也成了同學(xué)們熱議的話題。請(qǐng)你就此話題發(fā)表看法并說(shuō)明理由。（60字左右） 六、現(xiàn)代文閱讀（共14分） 14．（14分）閱讀下文，完成下列各題。 故鄉(xiāng)的密碼 ①直到今天，我才知道，故鄉(xiāng)是有密碼的。 ②故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在方圓幾十里的鹽湖下。一年又一年，鹽把根深深地扎在土壤深處，然后奮力地開(kāi)出一朵朵碩大潔白的鹽花。打撈上來(lái)的鹽，堆積成山，像從蒼穹飄落的云；蒼涼的土地瞬間羽化成仙，散發(fā)著縷縷輕盈。 ③靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父輩，就靠著鹽湖吃飯。很早以前，下鹽湖的幾乎是清一色的男壯勞力。一輛毛驢車，一只鐵耙，一把鐵鍬，一包干糧，一身使不完的力氣，便是下湖人的所有。 ④慢慢地，下湖人群里，有了婦女的身影。她們跟著自己的男人，在鹽湖里打撈生活。日復(fù)一日，腳下的雨靴被鹽漬浸得發(fā)白。發(fā)白的，還有她們頭頂?shù)暮诎l(fā)和額角的皺紋。 ⑤故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在莊稼地里。春天揚(yáng)花吐穗的麥子，夏風(fēng)拂過(guò)玉米修長(zhǎng)的葉子，秋日的夕陽(yáng)把上等的胭脂涂抹在蘋(píng)果、梨子、杏子上。一場(chǎng)薄雪過(guò)后，落盡葉子的楊柳、榆樹(shù)，漸漸進(jìn)入悠遠(yuǎn)的夢(mèng)鄉(xiāng)。 ⑥這一片一片的莊稼地里，長(zhǎng)過(guò)麥子，長(zhǎng)過(guò)玉米，長(zhǎng)過(guò)高梁，也長(zhǎng)過(guò)辣椒，長(zhǎng)過(guò)西瓜，長(zhǎng)過(guò)胡蘿卜和大白菜。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。咸澀的汗水，漫長(zhǎng)的熬煎，從來(lái)都不會(huì)一無(wú)所獲。只有勞動(dòng)，辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)喚醒每一株莊稼，成就每一株莊稼。 ⑦故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在枝繁葉茂的林間。麻雀、烏鴉、喜鵲，是鄉(xiāng)村的?？?。它們時(shí)而聚集，嘰嘰喳喳，像是開(kāi)一場(chǎng)熱鬧非凡的辯論會(huì)；時(shí)而疏離，遺世獨(dú)立，自成林間淡墨疏痕似的一筆點(diǎn)綴。 ⑧花開(kāi)花落，冬去春來(lái)。那些鳥(niǎo)兒，還在破曉的晨曦里醒來(lái)，還在漸近的黃昏里，馱著夕陽(yáng)歸去。它們的眼睛，沒(méi)有沾染世俗的紅塵，它們的羽翅，沒(méi)有背負(fù)繁蕪的世事?？墒侨四?？終究被這庸常人間的風(fēng)雨浸蝕，被不可抗拒的滄桑洗禮，在光陰的河流里，慢慢隨水而逝，不見(jiàn)蹤跡。 ⑨故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在家里。柵欄邊、庭院旁、吱吱呀呀的木門里，屋檐下、窗欞間、土炕上……一個(gè)個(gè)生命在這里呱呱落地，蹣跚而行，步履矯健地走出高高的門檻，走向曲曲折折的遠(yuǎn)方。一縷縷炊煙在這里裊裊而上，流散在天際。炊煙里，有柴米油鹽醬醋茶，有慈愛(ài)的母親、沉默的父親，有一碗又一碗叫做煙火氣息的羹與湯。 ⑩從前，只是片面狹隘地以為，故鄉(xiāng)就是迎接生命的那個(gè)地方。流光輾轉(zhuǎn)，才慢慢懂得，故鄉(xiāng)是有密碼的，就像一個(gè)人的DNA，在肌理、在血液、在靈魂深處。 ?吮吸著故鄉(xiāng)的乳汁，品咂著故鄉(xiāng)的味道，回放著故鄉(xiāng)模糊的面影，遠(yuǎn)游的人，雖然印刻了故鄉(xiāng)的密碼，卻與故鄉(xiāng)遙隔了萬(wàn)水千山。念及此，不禁黯然神傷，不能自已。 （文/藺麗燕 選自《思維與智慧》，有刪改） （1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第②至④段的內(nèi)容。（16個(gè)字以內(nèi)） （2）閱讀下列語(yǔ)句，按句子后面括號(hào)內(nèi)的要求作答。 ①秋日的夕陽(yáng)把上等的胭脂涂抹在蘋(píng)果、梨子、杏子上。（請(qǐng)從修辭的角度加以分析） ②日復(fù)一日，腳下的雨靴被鹽漬浸得發(fā)白。發(fā)白的，還有她們頭頂?shù)暮诎l(fā)和額角的皺紋。（兩個(gè)加點(diǎn)詞表達(dá)的意思是否完全相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析） （3）文章以“故鄉(xiāng)的密碼”為標(biāo)題有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （4）請(qǐng)從表達(dá)方式的角度賞析文章第⑦段。 （5）選文最后一句話“念及此，不禁黯然神傷，不能自已?！闭?qǐng)你結(jié)合前文，寫(xiě)出“我”“黯然神傷”的原因。 七、寫(xiě)作（50分） 15．（50分）請(qǐng)以“我終于學(xué)會(huì)了_____”為題目，寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。 要求：（1）請(qǐng)先在橫線上填寫(xiě)家務(wù)或生產(chǎn)中某項(xiàng)勞動(dòng)技能的一個(gè)述賓短語(yǔ)，如“洗衣服”、“種玉米”等，然后再作文。（2）不得抄襲本試題卷中的閱讀材料，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 參考答案 一、積累與運(yùn)用（每題2分，共12分） 1．【解答】A．錯(cuò)誤，“確鑿”的“鑿”應(yīng)讀“záo”； B．錯(cuò)誤，“無(wú)垠”的“垠”應(yīng)讀“yín”； C．錯(cuò)誤，“自怨自艾”的“艾”應(yīng)讀“yì”； D．正確。 故選：D。 2．【解答】A．正確。 B．有誤，“待價(jià)而估”的正確書(shū)寫(xiě)是“待價(jià)而沽”。 C．有誤，“相題并論”的正確書(shū)寫(xiě)“相提并論”。 D．有誤，“取諦”的正確書(shū)寫(xiě)是“取締”。 故選：A。 3．【解答】ABD．正確； C．有誤，巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)）。這里用來(lái)形容自然景色不恰當(dāng)； 故選：C。 4．【解答】A．有誤，搭配不當(dāng)，“降低”后不能用倍數(shù)，將“兩倍”改為“一半”； B．有誤，成分殘缺，賓語(yǔ)殘缺，在“電影類型”后加“的空白”； C．正確； D．有誤，語(yǔ)意重復(fù)，“任何”與“一切”重復(fù)，去掉其中一個(gè)； 故選：C。 5．【解答】本題可用排除法，首先細(xì)讀各句，我們可以知道是說(shuō)京繡的說(shuō)明文，可以很容易確定③句為首句，可排除AC；按說(shuō)明順序只有說(shuō)完京繡才能說(shuō)別的故④句為尾句，可排除B； 故選：D。 6．【解答】ACD．表述正確。 B．《期行》選自劉義慶編寫(xiě)的《世說(shuō)新語(yǔ)》，故說(shuō)《期行》選自《詩(shī)經(jīng)》的說(shuō)法錯(cuò)誤。 故選：B。 二、現(xiàn)代文閱讀（每題2分，共12分） 7．【解答】（1）本題考查辨析說(shuō)明方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子，分類別，列數(shù)字，作比較，下定義，打比方等，結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)辨析即可。 ACD．正確； B．有誤，“打比方”是通過(guò)比喻的修辭方法來(lái)說(shuō)明事物特征的一種方法。 這里把“番茄并不是植物本身的一部分”和“蛋不是雞本身的一部分”類比，不是打比方。 故選：B。 （2）本題考查內(nèi)容的理解與分析。 A．有誤，本文屬于事理說(shuō)明文，引用資料、列舉事例、運(yùn)用準(zhǔn)確的數(shù)字，用平實(shí)的語(yǔ)言說(shuō)明了番茄擁有雙重身份。 BCD．正確。 故選：A。 （3）本題考查內(nèi)容的理解與信息篩選。 ABC．正確； D．有誤，原文是“在國(guó)內(nèi)，番茄被歸為蔬菜類，但是在出口的時(shí)候，則是以′雙重身份′”，此項(xiàng)說(shuō)法與原文不符。 故選：D。 答案： （1）B （2）A （3）D 8．【解答】（1）本題考查的是論證方法的判定。第④段列舉了雪松的例子，故運(yùn)用了舉例論證，同時(shí)也將雪松和梧桐進(jìn)行比較，故運(yùn)用了對(duì)比論證。 故選：C。 （2）本題考查的是對(duì)文章的論證思路的分析。 ACD．正確； B．有誤，本文是針對(duì)客觀事物或問(wèn)題，直接提出自己的見(jiàn)解和主張：成熟的人才會(huì)謙讓，然后列舉例子闡明其理由，表明自己的態(tài)度，這是立論的論證方式。 故選：B。 （3）本題考查的是對(duì)文章的理解和分析。 A．有誤，“這個(gè)道理”指的是成熟的稻谷才會(huì)彎腰，不是指彎腰是很沒(méi)有面子的事。 BCD．正確。 故選：A。 答案： （1）C （2）B （3）A 三、古詩(shī)文閱讀（每題2分，共14分） 9．【解答】（1）本題考查對(duì)文言虛詞的掌握。例句中“之“的意思是代詞，這件事。 A．之：賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。 B．之：助詞，主謂之間取消句子的獨(dú)立性，無(wú)意義。 C．之：代詞，這件事。 D．之：結(jié)構(gòu)助詞，的。 故選：C。 （2）本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。 ACD．正確； B．有誤，句意；我的妻子偏愛(ài)我。私，偏愛(ài)。 故選：B （3）本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。 A．有誤，【甲】文中畫(huà)線的句子朗讀節(jié)奏應(yīng)為：今/齊地/方千里； BCD．正確 故選：A。 （4）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 此句中重點(diǎn)的詞有：方，正。曝，音pù，曬的意思。鷸，音yù，一種水鳥(niǎo)名，羽毛呈茶褐色，嘴和腿很長(zhǎng)，捕食魚(yú)、蟲(chóng)、貝類。啄，啄食。句子翻譯為：看見(jiàn)一只河蚌正從水里出來(lái)曬太陽(yáng)，一只鷸飛來(lái)啄它的肉。 （5）本題考查理解課文內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。 蘇代方法巧妙。用寓言故事引入（諷喻或類比的方式），使惠王易于接受；態(tài)度誠(chéng)懇。為燕趙雙方的利益著想，陳述利害，入情入理。 答案： （1）C。 （2）B。 （3）A。 （4）看見(jiàn)一只河蚌正從水里出來(lái)曬太陽(yáng)，一只鷸飛來(lái)啄它的肉。 （5）運(yùn)用寓言故事來(lái)喻事明理，生動(dòng)形象、直白明了。寓言不僅增強(qiáng)了辯詞的說(shuō)服力，而且使行文別出心裁、獨(dú)具搖曳生姿意蘊(yùn)無(wú)窮的美感，讓趙惠王能夠清楚地明白當(dāng)前的形勢(shì)和自己國(guó)家所處的境地，從而比較容易接受蘇代的勸諫，放棄攻打燕國(guó)。 10．【解答】（1）本題考查的是對(duì)詩(shī)中重點(diǎn)字詞的理解與賞析。這首詩(shī)是作者隱居鹿門山時(shí)，對(duì)被友人邀請(qǐng)去田舍做客的描寫(xiě)。作者心曠神怡，贊嘆著美麗的田園風(fēng)光，創(chuàng)作出這首詩(shī)?！哆^(guò)故人莊》中“過(guò)”的意思是：拜訪；臨走時(shí)，向主人率真地表示將在秋高氣爽的重陽(yáng)節(jié)再來(lái)觀賞菊花和品菊花酒。一個(gè)“還“字表明詩(shī)人深深為田園生活所吸引，率真地表示重陽(yáng)節(jié)再來(lái)相聚。 （2）本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句的能力。賞析某句詩(shī)，可以從景物描寫(xiě)的角度、煉字，修辭和感情等方面來(lái)進(jìn)行。能指出抓住特點(diǎn)寫(xiě)景（如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景結(jié)合等）或采用什么修辭手法（如對(duì)偶等）或用詞的生動(dòng)形象（如“合”“斜”）等賞析。頷聯(lián)的意思是：翠綠的樹(shù)林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥?！熬G水”對(duì)“青山”，“村邊”對(duì)“郭外”。 答案： （1）拜訪。、還。 （2）示例一：這兩句詩(shī)近景遠(yuǎn)景結(jié)合，寫(xiě)出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情。 示例二：這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)仗的手法，“綠樹(shù)”對(duì)“青山”，“村邊”對(duì)“郭外”，詞性相同，互相對(duì)應(yīng)，十分工整。 示例三：這兩句詩(shī)用詞造句十分逼真，詩(shī)中有畫(huà)。如“合”字表現(xiàn)了綠樹(shù)的環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹(shù)的繁茂。（或：“斜”字形象地描畫(huà)出了村外青山由近及遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象，畫(huà)面感特強(qiáng)。 譯文： 老朋友預(yù)備豐盛的飯菜，要請(qǐng)我到他好客的農(nóng)家。翠綠的樹(shù)林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。推開(kāi)窗戶面對(duì)谷場(chǎng)菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。等到九九重陽(yáng)節(jié)到來(lái)時(shí)，再請(qǐng)君來(lái)這里觀賞菊花。 四、詩(shī)文默寫(xiě)（每空1分，共8分） 11．【解答】答案： （1）恨別鳥(niǎo)驚心 （2）自緣身在最高層（注意“自”的書(shū)寫(xiě)） （3）千古興亡多少事 （4）雄關(guān)漫道真如鐵（注意“漫”的書(shū)寫(xiě)） （5）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚（注意“靂”的書(shū)寫(xiě)） （6）君子成人之美，不成人之惡 五、綜合性學(xué)習(xí)（共10分） 12．【解答】答案： （1）老舍 小福子； （2）他整天忙于社會(huì)活動(dòng)，功課不及格，卻要求曹先生讓他及格，曹先生沒(méi)有答應(yīng)，他被退學(xué)就想把曹先生也拉下馬，便到黨部誣告曹先生是“亂黨”。 13．【解答】答案： （1）立志讀盡人間書(shū)，發(fā)憤識(shí)遍天下字。 （2）對(duì)聯(lián)：天地留言，默默霧雨電；星月流響，朗朗家春秋。妙處：在對(duì)聯(lián)中巧妙地嵌入了巴金先生的代表作，有很強(qiáng)的紀(jì)念意味；隱含了作者對(duì)巴金先生深沉的懷念。 （3）傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化好，因能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。 六、現(xiàn)代文閱讀（共14分） 14．【解答】（1）本題考查學(xué)生的概括能力。細(xì)讀指定段落，根據(jù)第二段的首句“故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在方圓幾十里的鹽湖下”可知這幾段介紹的是隱藏在方圓幾十里的鹽湖下的故鄉(xiāng)密碼。 （2）①本題考查賞析修辭。細(xì)讀句子可知，這句話把夕陽(yáng)人格化，把它寫(xiě)得有情有義，富于人的情態(tài)與思維，所以這是擬人的修辭手法。結(jié)合句子內(nèi)容可知，這處擬人生動(dòng)形象的表現(xiàn)了夕陽(yáng)下蘋(píng)果、梨子、杏子上鍍滿了金光的情態(tài)，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。 ②本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析。需結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行賞析。第一個(gè)發(fā)白形容的是雨靴，側(cè)重于顏色本身的變化。第二個(gè)發(fā)白形容的是黑發(fā)和額角的皺紋的變化，側(cè)重于表現(xiàn)人的蒼老，所以兩者含義不同。 （3）本題考查賞析題目。結(jié)合文本內(nèi)容可知，這個(gè)題目采用比喻的修辭手法，把家鄉(xiāng)的風(fēng)物比喻為密碼，表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)和思念之情，生動(dòng)形象，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。同時(shí)，又作為文章的線索貫穿全文，也揭示了文章的主要內(nèi)容。 （4）本題考查表達(dá)方式，細(xì)讀第七段可知，本段文字生動(dòng)形象，運(yùn)用擬人的修辭手法，極富藝術(shù)感染力，所以這是描寫(xiě)的表達(dá)方式。結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容可知，這處描寫(xiě)生動(dòng)形象的表現(xiàn)了家鄉(xiāng)這些鳥(niǎo)雀充滿活力的情態(tài)，突出了家鄉(xiāng)的美好，表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。 （5）本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解掌握。根據(jù)這句話前面的“遠(yuǎn)游的人，雖然印刻了故鄉(xiāng)的密碼，卻與故鄉(xiāng)遙隔了萬(wàn)水千山”一句可知，雖然在遠(yuǎn)游的人心中都有一個(gè)心心念念的家鄉(xiāng)，但卻與家鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，不得回返，所以就只能是黯然神傷了。 答案： （1）隱藏在方圓幾十里的鹽湖下的故鄉(xiāng)密碼。 （2）①運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的描繪了這些瓜果在夕陽(yáng)下都鍍上一層金色的情態(tài)，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的喜愛(ài)之情。 ②表達(dá)的意思不盡相同。前者表現(xiàn)了雨靴因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間浸泡在鹽水里的老化現(xiàn)象。后者表現(xiàn)了人因?yàn)檫^(guò)于的操勞而顯得蒼老的樣子。 （3）運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象，引起了讀者閱讀興趣，充當(dāng)線索，貫穿全文，點(diǎn)明中心，表現(xiàn)了作者以家鄉(xiāng)的思念之情。 （4）運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式，生動(dòng)形象的描繪了一幅林間百鳥(niǎo)圖，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)有生機(jī)與活力，表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。 （5）雖思念家鄉(xiāng)，卻因?yàn)榫嚯x遙遠(yuǎn)，不能回去。 七、寫(xiě)作（50分） 15．【解答】【例文】 我終于學(xué)會(huì)了感恩 　　有一首歌曾這樣唱道：“感恩的心，感謝有你……人生下來(lái)便是要感恩的。但我從前卻不是一個(gè)懂得感恩的人。 　　一個(gè)煩悶夏日的星期五。 　　剛與母親吵完一架﹣﹣為的一些無(wú)關(guān)緊要的瑣事。似乎是天氣帶動(dòng)了我心情。我變得急躁又易怒。不過(guò)還好，在熱浪滾滾般晚風(fēng)的吹拂下，我們?nèi)チ酸t(yī)院﹣﹣看望生病的外公。 　　醫(yī)院里，燈光將整棟樓照得亮堂堂的。我躡手躡腳地走進(jìn)這充滿消毒藥水味兒的陌生又冰冷的空間，心里也除去了那一絲的燥意。母親腳步也無(wú)聲無(wú)息，是換了平底鞋吧！ 　　兩個(gè)靜悄悄的人靜悄悄地走進(jìn)了外公的病房。柜上，熱騰騰的飯菜還未動(dòng)過(guò)，顯然是外婆剛買的。見(jiàn)我們來(lái)了，外婆外公臉上開(kāi)始洋溢笑容。母親詢問(wèn)了外公這天的病況后，便拿起勺子，開(kāi)始幫外公喂飯。 　　母親很仔細(xì)。她先少少舀起一點(diǎn)飯，再似晴蜓點(diǎn)水般沾些湯。待湯的鮮美滲透了飯的香甜后，母親還要吹吹，待涼些了，再喂外公吃。吃了幾口飯，也再要吃菜。母親講究葷素搭配，讓營(yíng)養(yǎng)全面，所以肉也有，蔬菜也有。就這么輪換交替著：母親的動(dòng)作是如此嫻熟，如此連貫。 　　外頭像還未落盡的夕陽(yáng)，灑進(jìn)來(lái)片片紅霞，落在地面上，墻角邊，落在母親的身上。我望著母親微微顫動(dòng)的背景，我似乎懂了什么。 　　吃完飯，母親陪著外公說(shuō)了會(huì)話，又開(kāi)始削蘋(píng)果。薄薄的蘋(píng)果皮紅艷艷的。隨著削皮刀一片一片飛落下來(lái)，似紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣般，是那么美麗，那么炫爛。 　　母親將削好的蘋(píng)果放在桌上，說(shuō)待會(huì)兒想吃時(shí)可以吃。我知道，不管怎樣，外公一定會(huì)吃的。因?yàn)槟翘O(píng)果中，滿含著母親對(duì)外公的愛(ài)?。? 　　那一刻，我深深地反省道：我是多么不該??！母親生我育我，含辛茹苦將我養(yǎng)大，我卻不知感恩，還為件件小事與母親吵個(gè)不停。有多少次我見(jiàn)到母校忙碌的身影還指責(zé)她這也做不好那也做不好？又有多少次母親關(guān)心我我卻說(shuō)她羅唆？我為什么不能像母親關(guān)心外公那樣多關(guān)懷一些母親？我為什么不能為母親分擔(dān)一點(diǎn)辦所能及的家務(wù)事？要知道，人間因感恩而更美好，人間因感恩而充滿愛(ài)啊！ 　　到家后，我默默地為母親端去一杯茶……