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2019年十堰市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試 語(yǔ)文試題 注意事項(xiàng): 1.本卷共6頁(yè)，25小題，滿分120分，考試時(shí)限150分鐘。 2.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡指定的位置，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)和姓名，在答題卡規(guī)定的位置貼好條形碼。 3.選擇題必須使用2B鉛筆在指定位置填涂:非選擇題必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆答題，不得使用鉛筆或圓珠筆等筆作答。要求字體工整，筆跡清晰，請(qǐng)按照題目序號(hào)在答題卡對(duì)應(yīng)的各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題卡區(qū)域的答案和在試卷，草稿紙上答題無(wú)效. 4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并上交， 一、積累與運(yùn)用(26分，1- 7題每小題3分，第8題5分) 1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 A.衣袂(jué) 喧器(xiāo) 震悚(sǒng) 脫穎而出(yíng) B.氤氳(yùn) 蜷曲(quán) 風(fēng)靡(mǐ) 諄諄教導(dǎo)(zhǒng) C.哺育(bǔ) 縈繞(yíng) 爭(zhēng)執(zhí)(zhí) 茅塞頓開(kāi)(sè) D.雕鏤(1ù) 深邃(suì) 雄踞(jù) 玲瓏剔透(tì) 2.下列詞譜書(shū)寫(xiě)完全正確的項(xiàng)是 A.附和 銘刻 兩全其美 按部就班 B.孤僻 煩燥 屈指可數(shù) 有侍無(wú)恐 C.馴良 決別 記憶猶新 一代天嬌 D.峻工 薈萃 中流砥柱 金璧輝煌 3. 依次填入下面一段話中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 讀書(shū)人的高貴氣質(zhì)是由連錦不斷的閱讀潛移默化_____的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛還而言，_____是沒(méi)有魅力的，_____ 是有缺陪不完美的， 然而，讀書(shū)生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。_____還是從前的身材與面禮， 卻有了一種比身材，面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。 A. 造就 也許 甚至 當(dāng)然 B.養(yǎng)就 也許 甚至 雖然 B. 養(yǎng)就 因?yàn)? 所以 即使 D.造就 因?yàn)? 所以 雖然 4.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A極目遠(yuǎn)桃，連綿的群山鱗次櫛比，氣勢(shì)磅礴，讓我們感受到大自然的神奇魅力。 B.為了我市“創(chuàng)建全國(guó)文明城市“工作的順利推進(jìn)，廣大領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，開(kāi)展了一系列富有成效的工作，真是無(wú)所不為。 C.川流不息的漢江水滾滾而來(lái)匯集于丹江口水庫(kù)，又經(jīng)南水北調(diào)中線渠道緩緩北上，潤(rùn)澤了干渴的北方。 D.“飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛”，著作等身的金庸大俠已離我們而去，然而他為我們創(chuàng)造的俠義江湖將永存世人心間。 5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的項(xiàng)是 A.中國(guó)空軍緊跟世界空天領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)，推動(dòng)空軍軍事理論、備戰(zhàn)訓(xùn)練、人才裝備等。 B.在上海舉辦的首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)上，包羅萬(wàn)象的進(jìn)口產(chǎn)品吸引人們駐足觀賞。 C.這些綠色健康食品，將增加廣大人民的生活品質(zhì)。 D.杭州育才學(xué)校開(kāi)展青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)，時(shí)間大約一個(gè)月左右。 6.將下面句子組成語(yǔ)意連貫的段話，填寫(xiě)在橫線處，排列最合適的項(xiàng)是 牛能大量進(jìn)食，______ ,______ ,______ ,______ ,______ , 對(duì)充滿智慧的經(jīng)典作品就得深讀精思，反復(fù)品味。如同牛的“反芻”一樣，含英咀華， 直至得其精髓。 ①讀書(shū)有精讀與泛讀 ②讀書(shū)也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“反芻”， 我們應(yīng)當(dāng)比牛更聰明，因?yàn)槲覀儠?huì)思考 ③讀書(shū)要講求智慧 ④牛的雄健與善于反當(dāng)很有關(guān)系 ⑤它不斷地咀嚼，以助消化吸收 A.⑤④②③① B.④⑤②③① C. ④⑤②①③ D. ⑤④①②③ 7.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A.范仲淹，字希文，北宋著名政治家、文學(xué)家。他的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”激勵(lì)了一代又代人。 B.智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時(shí)間和方式，吳用等好漢引誘對(duì)方上鉤全然不露疾跡，楊志雖極精細(xì)，仍然中了計(jì)。 C.詞，又稱長(zhǎng)短句，蘇軾的《江城子，密州出獵》是一首豪放詞，“紅城子”是詞牌名， ”密州出獵“是題目。 D.二十四節(jié)氣是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，表明了一年中氣候變化和農(nóng)事季節(jié)?！扒迕鳌薄岸宋纭?都屬于二十四節(jié)氣。 8.古詩(shī)詞默寫(xiě)填空， (1) 郡邑浮前浦，________________。(《漢江臨泛》王維） (2)________________，直道是身謀， (《書(shū)端州郡齋壁》包拯》 (3)天接云濤連曉霧，________________ 。(《漁家傲》李清照) (4)李煜的《相見(jiàn)歡)中用比喻形容愁思之紛繁和難以解開(kāi)，形象展現(xiàn)離愁特點(diǎn)的句子是________________，________________，________________。 (5)李商隱的《無(wú)題)中以象征手法描寫(xiě)至死不渝的愛(ài)情的詩(shī)句是________________，________________。 二、現(xiàn)代文閱讀(28分) (一)閱讀下文，根據(jù)要求回答后面問(wèn)題。(16分，9.12題各2分，其余每小題3分) 長(zhǎng)腿的玫瑰 ①三十五歲，他玩夠了，終于要成家了，第二天便要迎娶新娘。親人朋友們正在幫著他準(zhǔn)備婚禮，滿屋的歡聲笑語(yǔ)。忙中出亂， 朋友告訴他，用來(lái)裝點(diǎn)洞房的玫瑰，明明已經(jīng)送來(lái)了，現(xiàn)在卻遍尋不見(jiàn)，真是急人，想必是哪個(gè)親朋家調(diào)皮的孩子，悄悄拿了去，只好差人再去買(mǎi)。 ②突然， 姐姐慌里慌張地跑過(guò)來(lái):“爸不見(jiàn)了！”他撥開(kāi)人，急匆勿各屋子里找一圈，不見(jiàn)，登圓了眼，沖著姐姐大聲吼叫:“說(shuō)了別叫他來(lái)，別叫他來(lái)，你非讓他來(lái)，來(lái)了，你可好好看著啊!要是爸有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我跟你沒(méi)完!” ③父親是老來(lái)得子，四十來(lái)歲才有了他，如今七十多歲的父親，患上了老年癡呆。今天，非要鬧著到新房。他怕人多: 父親去了添亂，可姐姐央求，說(shuō)兒子娶媳婦了，父親想湊湊熱鬧，親身感受一下，應(yīng)該滿足他的愿望，父親去了，她負(fù)責(zé)好好看著。哪知父親還是跑丟了。 ④大家只好分頭去找，這么大一個(gè)城市，要想找一個(gè)人，簡(jiǎn)直就是大海撈針。正當(dāng)大家急得焦頭爛額時(shí)，他的手機(jī)響了，一個(gè)陌生的女人告訴他，有個(gè)穿紫紅色襯衣的老頭正在她們醫(yī)院。他的心“咯噔”一下，壞了，難道出了事兒?“我爸，他，他怎么了?”他有些語(yǔ)無(wú)倫次，女人說(shuō):“你別急， 他沒(méi)什么事兒，你過(guò)來(lái)接他吧!” ⑤等他們趕到醫(yī)院，父親正坐在一張病床上，手里抱著一大束玫瑰，那正是下午送來(lái)，裝點(diǎn)洞房的那束玫瑰花，旁邊的小護(hù)士在他的面前，輕聲輕語(yǔ)地和他說(shuō)著話，見(jiàn)他們來(lái)，小護(hù)士松了一口氣“你們可來(lái)了，這個(gè)大爺坐了好半天了，也不肯走，后來(lái)我們感覺(jué)他腦子有些問(wèn)題，在他口袋里找出了這個(gè)電話，就打了過(guò)去?！彼赣H走，父親擺擺手，滿臉笑著，指指懷里那一束玫瑰，說(shuō):“別急，等會(huì)兒，等你媽回來(lái)，送給你媽，再走！”他這才意識(shí)到，這個(gè)房間，是兩年前媽媽病重時(shí)住過(guò)的，父親坐的，正是媽媽曾經(jīng)躺的那張病床。 ⑥他想起，那時(shí)，女友過(guò)生日啦，情人節(jié)啦，他都會(huì)買(mǎi)玫瑰送女友，母親知道了，滿眼的美慕，說(shuō)現(xiàn)在的年輕人真好啊，這么好看的花兒，放屋子里，香多少天啊!他總是逗笑:“讓我爸也給你買(mǎi)。”回頭就對(duì)爸說(shuō):“爸，給我媽買(mǎi)捧花送送唄!”爸爸總是訕笑著，從鼻子里“哼”一聲:“還送花兒?送個(gè)狗尾巴草吧!傻老太太哪配得上花兒!”母親也笑:“媽這輩子，是沒(méi)人給送花兒咯!” ⑦看爸滿含微笑，緊握著玫瑰，固執(zhí)地坐在病床上，他的淚濕了眠眶，走到爸的身邊，說(shuō)“爸，我知道媽在哪兒，我們給她送去!”父親欣然跟他走了。他徑直將車(chē)開(kāi)到母親的墓地。車(chē)上，姐和朋友攔他:“還是不去了吧，大喜的日子!”“不，一定要去，這束花早就應(yīng)該送給媽!” ⑧母親的墓前，父親把花兒小心翼翼地放在墓碑下，從口袋里掏出手絹，仔細(xì)地擦母親的相片，父親滿臉的微笑，邊擦，嘴里邊絮叨著:“傻老婆子呀，我給你送花兒來(lái)了，你可得好好看，??！”“放心吧，沒(méi)花錢(qián)，錢(qián)攢著，給咱兒子娶媳婦!” ⑨那一刻，他的淚流了滿臉，一轉(zhuǎn)身，正遇上父親微笑的臉，卻看見(jiàn)，父親眼里閃著晶瑩的光，墓碑上的媽媽，滿臉微笑，似在看著父親，也似在看著花， ⑩那一刻，他知道，父親一生沒(méi)有送過(guò)花兒給母親，那情義卻比玫瑰花香更綿長(zhǎng)。 11那刻，他懂得，這束長(zhǎng)了腿的玫瑰，告訴了他， 在漫長(zhǎng)的歲月里，在凡俗的日子里，靠什么堅(jiān)持一份無(wú)聲的誓言。 9.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章主要內(nèi)容。 ____________________________________________________ 10.第⑥段在文中有什么作用? ____________________________________________________ 11.分析第⑧段加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。 ____________________________________________________ 12.文章結(jié)尾說(shuō)“在漫長(zhǎng)的歲月里，在凡俗的日子里，靠什么堅(jiān)持一份無(wú)聲的誓言”。請(qǐng)談?wù)劇笆裁础钡暮x。 ____________________________________________________ 13.下面對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A.文章開(kāi)頭以裝點(diǎn)洞房的玫瑰，參加婚禮的父親不見(jiàn)了巧設(shè)懸念，吸引讀者。 B.文章第⑦段畫(huà)線句子寫(xiě)父親由“固執(zhí)”到“欣然”。表現(xiàn)了父親對(duì)母親的一往情深。 C.“放心吧，沒(méi)花錢(qián)，錢(qián)攢著，給咱兒子娶媳婦!”這句話交代了父親以前沒(méi)有給母親送玫瑰花的原因，也體現(xiàn)了父親的愛(ài)子情深。 D.文章以第一人稱敘述故事，生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)可親可敬的父親形象。 14.分析標(biāo)題“長(zhǎng)腿的玫瑰”的妙處。 ____________________________________________________ （二）閱讀下文，根據(jù)要求回答后面問(wèn)題，(12分， 每小題3分 人的體質(zhì)有酸堿之分嗎 @“人的體質(zhì)有酸堿之分，酸性體質(zhì)會(huì)導(dǎo)致各種疾病，甚至誘發(fā)癌癥。糾正偏酸的體質(zhì)，就能治愈疾病，維持健康，食物也有酸堿之分。我們要多吃堿性食物，少吃酸性食物，” ②這套說(shuō)法你一定經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，它被不少人奉為養(yǎng)生經(jīng)典。然而，就在2018年11月2日，這套理論終于被“官宣”為偽科學(xué)，美國(guó)圣地亞哥法庭判羅伯特.歐陽(yáng)賠償一名癌癥患者1.05億美元，這位羅伯特就是大名鼎鼎的酸堿體質(zhì)理論創(chuàng)始人，他將紅肉、糖、蛋、奶制品、酒精、咖啡等歸類為酸性食物將蔬菜、水果，谷物、魚(yú)類等歸類為堿性食物。他不僅寫(xiě)了四本書(shū)來(lái)推廣這套理論，還大膽地以這套理論為依據(jù)治療癌癥患者，癌癥患者按照他的要求，放棄化療，采用他獨(dú)創(chuàng)的堿性療法治療，吃堿性食物，注射高達(dá)500美元一針的小蘇打針劑，最終導(dǎo)致癌癥患者病情惡化到四期。 ③酸性體質(zhì)，堿性體質(zhì)，從哪里測(cè)定?羅伯特的理論語(yǔ)焉不詳，因?yàn)楦揪蜔o(wú)法測(cè)定。流遍我們身體每個(gè)角落的血液，PH值在7.35-7.45之間，是偏堿性的，胃液PH值在0.5-1.8之間，可以說(shuō)是非?！八帷绷耍傧蛳碌搅四c道，又變成堿性的了。排泄物尿液，酸堿跨度非常大，PH陽(yáng)值從四點(diǎn)幾到八點(diǎn)幾都有可能。體液的酸堿是根據(jù)特定器官所需要的環(huán)境決定的。比如胃液需要用酸來(lái)使食物中的蛋白質(zhì)變性，達(dá)到消化目的，同時(shí)保持胃蛋白酶的活性，腸液偏堿性，是因?yàn)橐鹊鞍酌感枰獕A性的環(huán)境:尿液酸堿度跨度大，是因?yàn)槟I臟有調(diào)節(jié)作用。人體是酸是堿，測(cè)哪里，還是取均值?顯然都不合適。 ④在中 醫(yī)理論里，也沒(méi)有酸堿體質(zhì)一說(shuō)。國(guó)醫(yī)大師將人體分為九種體質(zhì)。包括平和質(zhì)、氣虛質(zhì)，陽(yáng)虛質(zhì)。陰虛質(zhì)、痰濕質(zhì)、瘀血質(zhì)，氣郁質(zhì)，特稟質(zhì)等，認(rèn)為體質(zhì)秉承于父母，和遺傳有關(guān)，同時(shí)又和生活地域、生活習(xí)慣、所患疾病等有關(guān)。人的體質(zhì)雖然先天已有偏向，但后天調(diào)理也可以“去峰填谷”，做一些改善。 ③人體不好說(shuō)酸堿，那食物呢?在食品化學(xué)分析中，食品燃燒后所?；覡a中，如果含有磷、硫，氯元素較多，溶于水后可生成酸性溶液:如果灰終中含有較多鉀、鈉、鈣、鎂元素，溶于水后可生成堿性溶液，這就是食物酸堿性說(shuō)法的由來(lái)。人體擁有很強(qiáng)大的調(diào)節(jié)系統(tǒng)和功能，對(duì)于普通健康人群來(lái)說(shuō)，人體能夠有效地控制調(diào)節(jié)體液酸堿度，使之處于一種動(dòng)態(tài)平衡，無(wú)論你吃的食物是酸性的還是堿性的，進(jìn)入到胃部，在胃酸的作用下呈現(xiàn)酸性:隨后進(jìn)入小腸，在堿性腸液作用下會(huì)呈現(xiàn)堿性。 ⑥其實(shí)，我們害怕的“酸性體質(zhì)”， 是被偷換了概念，酸性體質(zhì)致病是一種誤解。以腫瘤為例，人在患了腫瘤之后，可能會(huì)導(dǎo)致病灶周?chē)乃嵝猿煞制啵@是病在前，酸在后，而不是因?yàn)轶w質(zhì)偏酸導(dǎo)致了腫瘤產(chǎn)生。 ⑦那我們?cè)撛鯓舆x擇飲食呢?其實(shí)，就兩點(diǎn):全面、均衡。選擇多樣化的食物，營(yíng)養(yǎng)齊全，比倒適當(dāng)，以滿足人體需要，這樣的飲食結(jié)構(gòu)才能稱為健康的飲食結(jié)構(gòu)。 15.文章第①②段有什么作用? ____________________________________________________ 16.第③段劃線句子用了什么說(shuō)明方法?有什么作用? ____________________________________________________ 17、下面對(duì)文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A.流遍身體每個(gè)角落的血液，是偏堿性的， B.中醫(yī)理論認(rèn)為，人的體質(zhì)雖然先天決定已有偏向，但后天調(diào)理也可以做些改善。 C.人在患了腫瘤之后，一 定會(huì)導(dǎo)致病灶周?chē)乃嵝猿煞制唷? D.第⑤段劃線句子承上啟下，由對(duì)人的酸堿體質(zhì)的說(shuō)明轉(zhuǎn)入對(duì)食物酸堿性的說(shuō)明。 18.小明的媽媽是一位忠實(shí)的“酸堿體質(zhì)”理論信奉者，不吃酸性食物，只吃堿性食物。 請(qǐng)結(jié)合全文觀點(diǎn)予以反駁，使其健康飲食。 ____________________________________________________ 三、古詩(shī)文閱讀(16分》 (一)閱讀下面文言文，根據(jù)要求回答問(wèn)題。(12分，每小題3分) 鄒忌諷齊王納諫 《戰(zhàn)國(guó)策》 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日:“我孰與城北徐公美?”其妻日:“君美甚，徐公何能及君也?城北徐公， 齊國(guó)之美麗者也。 忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾日:“吾孰與徐公美?”妾日:“徐公何能及君也?”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之:“吾與徐公孰美?”客日:“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，日:“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！? 于是入朝見(jiàn)威王，日:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，官婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣?！? 王日：“善?！蹦讼铝睢叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市:數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。 燕，趙、韓，魏聞之，皆朝于齊，此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 19.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是 A.朝服衣冠 朝暉夕陰 B.時(shí)時(shí)而間進(jìn) 又何間焉 C.我孰與城北徐公美 孰視之 D.吾妻之美我者 執(zhí)策而臨之 20用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市。 ____________________________________________________ 21.下列對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A作者對(duì)鄒忌由“受蔽”到“清醒”過(guò)程的敘寫(xiě)，實(shí)際上就是對(duì)“受蔽”與“除蔽”道理的說(shuō)明，是緊扣文章的中心來(lái)寫(xiě)的。 B.文章未尾寫(xiě)齊王納諫，進(jìn)諫者由多而少，一年后，由少而無(wú)，用的是夸張寫(xiě)法。 C.文章對(duì)鄒忌的描寫(xiě)，不僅注重形體的細(xì)致刻畫(huà)，而且注重細(xì)節(jié)和對(duì)話描寫(xiě)，表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。 D文章雖短，卻有完整的故事情節(jié)，寫(xiě)了進(jìn)諫的緣起，進(jìn)諫的內(nèi)容、進(jìn)諫的結(jié)果，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)完整。 22.你從鄒忌進(jìn)諫、齊威王納諫中分別得到什么啟示? ____________________________________________________ ( 二）閱讀下面古詩(shī)詞，根據(jù)要求回答問(wèn)題。(4分，每小題2分) 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春， 今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 23.下面對(duì)詩(shī)歌理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A.這首詩(shī)是作者寫(xiě)給白居易的回贈(zèng)之作，曲折地表達(dá)了詩(shī)人遭受政敵打擊，長(zhǎng)期遠(yuǎn)貶異地的憤慨不平的心情。 B.一、二句回首往事，抒發(fā)感慨并點(diǎn)明酬答題意。從空間和時(shí)間的角度，寫(xiě)出詩(shī)人貶謫請(qǐng)地之偏，貶謫時(shí)間之久。 C.三、四句運(yùn)用兩個(gè)典故表達(dá)回歸之后的感受?！奥劦奄x”表達(dá)懷念友人之情:“爛柯人”抒發(fā)了對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。 D.“長(zhǎng)精神”即振作精神，表達(dá)了詩(shī)人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。 24.白感易極其欣賞這首詩(shī)的頸聯(lián)，稱贊它“神妙”。這一聯(lián)景、情、理結(jié)合，將思想性和藝術(shù)性巧妙融為一體。請(qǐng)你任選角度賞析此聯(lián)。 ____________________________________________________ 四、作文(50分) 25.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。 (1)在______中起飛 (2)以“打開(kāi)”為話題作文。 要求：①選擇題目( 1）的補(bǔ)題后作文，選擇題目(2)的另擬題目作文； ②內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；③除詩(shī)歌、戲劇外，不限文體；④不少于600 字；⑥文章中若出現(xiàn)真實(shí)的人名，地名，請(qǐng)用“xx”代替。  參考答案 一、積累與運(yùn)用 1.C （A項(xiàng)“衣袂mèi，脫穎yǐng而出B項(xiàng)氤氳(yūn)，諄諄zhūn D項(xiàng)雕鏤lòu剔tī透) 2.A(B項(xiàng)“煩燥”“有恃無(wú)恐”C項(xiàng)“訣別"一代天驕”。D項(xiàng)“竣工”“金碧輝煌” 3.B 4.D“鱗次櫛比”使用對(duì)象錯(cuò)誤，“無(wú)所不為褒貶誤用“川流不息"望文生義) 5. B((A項(xiàng)缺賓語(yǔ)，在“等”后加“發(fā)展”，c項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，將“增加”改為“提升”D項(xiàng)“大約"和“左右”重復(fù)) 6.A 7.D (端午節(jié)不屬于二十四節(jié)氣) 8.(1)波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空(2) 清心為治本(3)星河欲轉(zhuǎn)千帆舞(4) 剪不斷，理還亂，是離愁(5)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干(每錯(cuò)一字扣0.5分。每小題扣完I分為止) 二、現(xiàn)代文閱讀 (一) 9.老年癡呆的父親拿走兒子婚禮上的玫瑰，送給早已去世的母親，達(dá)成多年的心愿。(主要內(nèi)容表述清楚1分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔1分，共2分) 10.運(yùn)用插敘（1分）交代了父親拿走玫瑰花的原因(或揭示上文懸念)，使情節(jié)完整合理(1分)烘托一家人溫馨有愛(ài)的氛圍。(1分》 11.運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)（1分)，鄭重的態(tài)度體現(xiàn)了父親對(duì)母親的深情（1分)，也體現(xiàn)了父親對(duì)未能在母親生前送她玫瑰花的遺憾和歉疚(1分)。 12.家人的互相關(guān)愛(ài)(1分)?；ハ嗬斫夂蛯捜?1分)。 13. D.(文章采用第三人稱敘述故事) 14.運(yùn)用擬人修辭，新穎別致，激發(fā)讀者閱讀興趣。②是貫穿全文的線家。③交代文章主要內(nèi)容，老年癡呆的父親拿走了兒子婚禮上的玫瑰花送給去世的母親。④暗示文章主題，表現(xiàn)了父親對(duì)母親和兒子的愛(ài)。(答對(duì)點(diǎn)1分，三點(diǎn)3分) （二) 15.引用羅伯特錯(cuò)誤觀點(diǎn)吸引讀者(1分)。引出本文說(shuō)明對(duì)象(1分)——人的體質(zhì)沒(méi)有酸堿之分(1分)， 16.運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法(1分)，舉了胃液、腸液、尿液的酸堿度的例子(1分)，具體說(shuō)明了體液的酸堿是根據(jù)特定器官所需要的環(huán)境決定的(1分)。增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。 17.C (C項(xiàng)是“可能會(huì)”，不是“一定會(huì)”，表述不準(zhǔn)確，考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性) 18.(1)人體是酸是堿無(wú)法測(cè)定，沒(méi)有酸堿體質(zhì)一說(shuō)(1分) (2)人體擁有很強(qiáng)大的調(diào)節(jié)系統(tǒng)和功能，能夠有效地控制調(diào)節(jié)體內(nèi)各體液酸堿度，使之處于一種動(dòng)態(tài)平衡(或“食物的酸堿性對(duì)人體健康沒(méi)有影響”)。(1分) （3）酸性體質(zhì)致病是種誤解，疾病可能改變?nèi)梭w酸堿，絕非偏酸體質(zhì)導(dǎo)致疾病。(1分)(意思相近即可得分) 三、古詩(shī)文閱讀 (一） 19.A(B.偶爾 參與:C誰(shuí)”通“熟”，仔細(xì);D.助詞用于主謂之間取消句子獨(dú)立性 代詞。代“千里馬”） 20.命令剛下達(dá)，許多大臣都來(lái)進(jìn)諫，宮門(mén)前庭院內(nèi)人多得像集市一樣。(準(zhǔn)確翻譯“初”“門(mén)庭若市”。句子通順） 21.c (文章不注重形體刻畫(huà)，而是注重細(xì)節(jié)和對(duì)話描寫(xiě)) 22 .(1)從鄒忌進(jìn)諫的角度獲得的啟示：在與人的交往中，提意見(jiàn)時(shí)，要講究說(shuō)話的技巧，要看對(duì)象，注意場(chǎng)合，語(yǔ)言得體，動(dòng)之以情，曉之以理，讓對(duì)方心悅誠(chéng)服。 （2）從齊成王納諫的角度獲得的啟示: 不要偏聽(tīng)偏信，要廣泛聽(tīng)取人們的批評(píng)意見(jiàn)， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不犯或少犯錯(cuò)誤。(只從一個(gè)角度回答得2分，從兩個(gè)角度回咨得3分） (二) 23.B(一二句沒(méi)有點(diǎn)明酬答題意) 24.哲理:這兩句詩(shī)包含著一種新陳代謝的自然規(guī)律，常用來(lái)說(shuō)明:沒(méi)落的事物或由它沒(méi)落吧；新生的事物依然要按著自己的規(guī)律發(fā)展下去。(個(gè)人的得失算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，新事物也必將取代舊事物。未來(lái)總是有希望的，前景將無(wú)限美好） 情感:詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)沉舟側(cè)畔仍有千帆競(jìng)發(fā)和病樹(shù)前頭依舊萬(wàn)木皆春的情景，表達(dá)了自己身處逆境仍能自信樂(lè)觀、豁達(dá)灑脫的情感。 修辭：以沉舟、病樹(shù)比喻自己，對(duì)世事的變遷和仕宦的浮沉表現(xiàn)出曠達(dá)的襟懷。 景：沉舟的旁邊千帆過(guò)往，病樹(shù)前面萬(wàn)木向榮，描繪出一幅境界開(kāi)闊、生機(jī)勃勃的畫(huà)面，給人以鼓舞。 四、作文 25.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 類別 分?jǐn)?shù) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一類 45-50分 中心明確，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；語(yǔ)言生動(dòng)得體，簡(jiǎn)潔流暢；結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，詳略得當(dāng)。 二類 40-44分 中心明確，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；語(yǔ)言較生動(dòng)得體，語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚，有一定詳略。 三類 35-39分 中心較明確，內(nèi)容較具體，有定真情實(shí)感:語(yǔ)言較得體，語(yǔ)句較通順:結(jié)構(gòu)較完整，條理較清楚。詳略不夠得當(dāng)。 四類 30-34分 中心不明確，內(nèi)容較具體，缺少真情實(shí)感:語(yǔ)言較得體，語(yǔ)句較通順:結(jié)構(gòu)不完整，條理不夠清楚。 五類 29分以下 內(nèi)容不具體，沒(méi)有真情實(shí)感:語(yǔ)言不得體，語(yǔ)句不通順:條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整。 補(bǔ)充說(shuō)明: (1)符合出題意圖，達(dá)到基本字?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，建議作文起評(píng)分在36分。評(píng)分時(shí)不求全責(zé)備，要充分考慮考場(chǎng)作文的實(shí)際情況，允許有瑕疵。要確保20%的學(xué)生作文分進(jìn)入一類標(biāo)準(zhǔn)，確保5‰的學(xué)生作文能拿滿分。 (2)對(duì)下列情形要酌情加分①有獨(dú)立思考，立意新穎深刻②符合生活的真實(shí)，展示考生的閱讀積累③表達(dá)有創(chuàng)意、有個(gè)性④結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、精巧；⑤書(shū)寫(xiě)工整美觀。 (3)對(duì)下列情形要酌情扣分:①思想不健康，主題偏激；②情感虛假，無(wú)病呻吟；③語(yǔ)言不規(guī)范、低俗，使用外語(yǔ)表達(dá)等；④卷面臟、亂、差。 (4)幾種特殊情況的評(píng)分①嚴(yán)重抄襲直接歸入五類文；②缺少標(biāo)題的扣2分；③未完成全篇，350字以上，每少50字扣3分；350字以下直接列入五類文。