《語(yǔ)文版七下郴州市一中《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》ppt課件3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文版七下郴州市一中《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》ppt課件3.ppt（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng) 設(shè)計(jì)與制作： 郴州市一中 蔣慧 一、字詞學(xué)習(xí) 漣漪 lin y 污垢 gu 縈回 yng 霓虹燈 n 孤苦伶仃 家喻戶曉 喬治 .塞爾登 ： 美國(guó)兒童文學(xué)家，著有多種兒童文學(xué)作 品，如： 能潛水的狗 、 海底公 園 ，但最具盛名的是 蟋蟀奇遇記 （ 蟋蟀在時(shí)代廣場(chǎng)上 ），這部作品 被譽(yù)為“ 當(dāng)代新童話的標(biāo)本”。 最近作品有 蟋蟀切思特鴿背上的旅 行 、 蟋蟀切思特的新居 導(dǎo)入 生長(zhǎng)在鄉(xiāng)下的蟋 蟀切斯特不小心鉆進(jìn) 郊游人的食物籃里， 被帶到紐約的地鐵車(chē) 站，在這里，它遇上 男孩馬里奧，一只貓 和

2、一只鼠，它有什么 樣的奇遇呢？ 聽(tīng)錄音 概括故事大意： 請(qǐng)你以蟋蟀的口氣 (第一人稱 )來(lái) 敘述這只蟋蟀的遭遇。 二、分析課文，回答以下問(wèn)題 1、文中一共有幾個(gè)形象？你最喜歡文中 那個(gè)形象？ 老鼠塔克、貓兒哈里、蟋蟀切思特 小學(xué)生馬里奧和他的爸爸媽媽、音樂(lè)教師 斯梅德利先生 2、在繁華的時(shí)代廣場(chǎng)來(lái)了一位什么樣的 新客人？他受到了怎樣的禮遇？他又是怎 樣對(duì)待朋友的？ 提示：禮遇是尊敬有禮的待遇。 3、老鼠塔克和貓兒哈里的關(guān)系怎么樣？ 他們是好朋友 4、為什么在紐約貓和老鼠已經(jīng)拋棄了 舊日的偏見(jiàn)？他們分別代表什么人？ 因?yàn)樗麄兪浅鞘辛骼藵h的縮影，淪落到 最底層往往

3、會(huì)捐棄前嫌，友好相處，這 是環(huán)境使然。 馬里奧是城市貧民的代表 蟋蟀切思特是鄉(xiāng)村流浪歌手的代表 5、在夢(mèng)中切思特犯了什么錯(cuò)誤？ 在夢(mèng)中他錯(cuò)把兩美元當(dāng)柳葉吃了 6、他是這樣對(duì)待自己的錯(cuò)誤的？這體現(xiàn)了他怎樣 的品質(zhì)？ 他不愿逃走。 善良、真誠(chéng)、勇敢 7、面對(duì)失去自由的切思特，他的朋友是怎么做的？ 馬里奧：賺錢(qián)為他爭(zhēng)取自由 塔克愿意拿出自己養(yǎng)老的錢(qián) 哈里愿意照顧塔克 8、當(dāng)蟋蟀切思特的音樂(lè)才能被發(fā)現(xiàn)之后出現(xiàn)了一種什么狀況？ “成了新聞人物”、“人們積聚在報(bào)攤周 圍 切思特演奏”、報(bào)攤的銷路也好了起來(lái)。 他成了有名的音樂(lè)家 9、成名之后的切思特為什么還是念念 不忘鄉(xiāng)下的生活？ 他始終和城市保持著一種距離，在這他沒(méi) 有歸屬感。對(duì)那些心地淳樸、酷愛(ài)自由的 人來(lái)說(shuō)相對(duì)西方富裕的物質(zhì)生活他們更向 往的是鄉(xiāng)村的自由。 積累有關(guān)友誼的名言。 并說(shuō)明哪句能借過(guò)來(lái)描述作 者的思想感情。 小結(jié) 可愛(ài)的形象：熱愛(ài)自由的蟋蟀 助人為樂(lè)的鼠和貓 主題：歌頌真摯的友誼 追求自由的生活