《幼兒園中班社會(huì)大家來(lái)分享說(shuō)課稿 說(shuō)課稿模板》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班社會(huì)大家來(lái)分享說(shuō)課稿 說(shuō)課稿模板（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班社會(huì)大家來(lái)分享說(shuō)課稿 說(shuō)課稿模板 　幼兒園中班社會(huì)《大家來(lái)分享》說(shuō)課稿 說(shuō)課稿模板 　　各位評(píng)委，各位老師大家上午好!我是幾號(hào)今天我說(shuō)課的題目是《大家來(lái)分享》這個(gè)活動(dòng)是來(lái)自山東省編教材主題《我的好朋友》。自己的設(shè)計(jì)和主題緊緊相扣，既培養(yǎng)了幼兒的想象力，理解力，語(yǔ)言表達(dá)能力又培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力，引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的快樂(lè)。 　　下面，我將從說(shuō)教材，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，說(shuō)教學(xué)反思這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。 　　一 說(shuō)教材1說(shuō)教材的內(nèi)容分析朋友是幼兒這個(gè)時(shí)期最重要的伙伴，要知道好朋友是什么樣子的，他們之間應(yīng)該做

2、些什么共同的事情，和有了好朋友的這一種樂(lè)趣，是這節(jié)課學(xué)習(xí)的主要目的。同時(shí)要讓幼兒知道怎樣才能交到朋友，當(dāng)有了朋友，應(yīng)該怎樣維護(hù)好朋友等這些事情。正如《綱要》中所述：既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。 　　2活動(dòng)目標(biāo)1?能與同伴分享自己喜歡的東西，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。 　　2?能用較連貫的語(yǔ)言在同伴面前大膽發(fā)言。 　　3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn) 理解朋友之間好東西要分享的道理;難點(diǎn)-現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西難點(diǎn) 能用較連貫的語(yǔ)言在同伴面前大膽發(fā)言。 　　4活動(dòng)準(zhǔn)備老師與自己朋友的合影照片一張幼兒每人從家里帶一件自己最喜歡的小物品?背景音樂(lè)《誰(shuí)和誰(shuí)好》 　　?

3、幼兒用書(shū)二 說(shuō)教法新《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂(lè)趣，并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。因此本活動(dòng)教師將充當(dāng)幼兒的支持者，合作者和引導(dǎo)者，根據(jù)中班的思維的具體形象的特點(diǎn)始終貫穿直觀性原則，結(jié)合多種教法進(jìn)行活動(dòng)。 　　1?談話法在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)膯?wèn)題可以有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和較好的語(yǔ)言習(xí)慣。 　　2?討論法我先給他們講一個(gè)動(dòng)物之間的故事，是兩個(gè)好朋友互相友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)娴脑鯓娱_(kāi)心，激發(fā)幼兒的興趣和對(duì)朋友之間感情的一種向往。 　故事講完以后再向幼兒提問(wèn) 說(shuō) 你們有沒(méi)有好朋友

4、?好朋友在一起會(huì)怎樣?懂得好的東西一起分享。 　　集體討論法我先給幼兒布置任務(wù)，讓他們各自回家把自己喜歡的物品帶到教室里來(lái)。然后再讓他們做介紹，說(shuō)說(shuō)自己帶的東西是什么?怎樣玩?之后我在引導(dǎo)小朋友們分享物品，體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。 　　三 說(shuō)學(xué)法整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，幼兒運(yùn)用了討論談話法、游戲聯(lián)系法等學(xué)習(xí)方法。 　討論談話法：幼兒在討論、談話中能無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的理解與看法，是幼兒練習(xí)說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。. 游戲練習(xí)法：幼兒在游戲中，邊游戲邊聯(lián)系故事中的有些句子，正體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱

5、要》提出 的“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。” 　　四 說(shuō)活動(dòng)過(guò)程1 我先講故事給幼兒聽(tīng)，讓他們理解朋友的含義老師出示與朋友合影的照片，講一講與好朋友在一起的情景，趣事。(突出一起分享主題)幼兒討論：好朋友在一起應(yīng)該怎樣?懂得好東西一起分享。 　　介紹自己的小物品，嘗試與朋友分享。 　　今天小朋友們都把自己喜歡的小物品帶來(lái)了，請(qǐng)你給大家說(shuō)說(shuō)你的物品是什么?怎樣玩?你們帶來(lái)的小物品太好玩了，你的朋友也想玩一玩，快去找個(gè)朋友交換著玩，這樣你就會(huì)有更多個(gè)玩具了。 　　播放背景音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享。老師注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，進(jìn)一步體會(huì)到分享的意義。 　　講一講分享中發(fā)生的趣事，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。你和誰(shuí)交換的，你們是怎樣玩的?心里有什么感覺(jué)? 有不愉快的事情發(fā)生嗎?你們是怎樣解決的? 　　閱讀幼兒用書(shū)第一冊(cè)第6-7頁(yè)，判斷畫(huà)面中人物做法的對(duì)與錯(cuò)。