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2019年安順市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）考試語(yǔ)文科試題 一、基礎(chǔ)知識(shí)與能力考查(30分) 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)是( )(3分) A.欺侮(wǔ) 帷幕(mù) 自慚形穢(huì ) 大庭(tíng) 廣眾 B.腌躦(ā) 拂(fó)曉 嬌揉造作( ji?o) 怡(yí)然自得 C.狡黠(jié) 松馳(chí) 銷(xiāo) 聲匿跡 一氣呵(hē)成 D.侏儒(rǔ) 娉婷(pīng) 根深諦固(dì) 相得益彰(zhāng) 2.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，每位共產(chǎn)黨員都必須堅(jiān)持原則，保持純潔的黨性，在大是大非面前絕不能首鼠兩端，更不能見(jiàn)風(fēng)使舵。 B.在我國(guó)第二艘航母的設(shè)計(jì)建造過(guò)程中，工程師們充分發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的工匠精神，攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，取得了舉世矚目的成就。 C.中央電視臺(tái)播出的《朗讀者》，是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化節(jié)目，像一道清流浸潤(rùn)人心，掀起了全民朗讀的熱潮。 D.初夏時(shí)節(jié)，安順舊州山里江南百花爭(zhēng)艷。各地游客慕名而來(lái)，趨之若鶩。 3.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.“弱冠”代稱男子二十歲；“而立”代稱三十歲；“不惑”代稱四十歲；“天命”代稱五十歲；“耳順”代稱六十歲。 B.《蒹葭》《關(guān)雎》均選自《詩(shī)經(jīng)》?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，又稱“詩(shī)三百”。 C.古人稱謂有謙稱和尊稱之別?！氨扇恕?“寒舍” “貴姓”屬于謙辭，“惠顧” “賜教” “家父”屬于敬辭。 D.“達(dá)于漢陰”中“漢陰”指“漢水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山， 為五岳之首；“千里共嬋娟”中“嬋娟”指月亮。 4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接的一組是（ ）（3分） 研究中國(guó)文化、探究中國(guó)文化精神， ①注重田野調(diào)查 ②而要植根大地、連通地氣 ③為此，要堅(jiān)持“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路” ④切不可坐在書(shū)齋里 ⑤一雙腳丈量寫(xiě)在大地上的中華文化血脈 A.③②⑤①④ B.③④②⑤① C.④②③①⑤ D.④③②①⑤ 5.詩(shī)文默寫(xiě)（共8分，每空1分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，該空不得分） （1） 那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒、 、你的自由；（舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》） （2） ,雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》） （3） 草樹(shù)知春不久歸， 。（韓愈《晚春》） （4） 蕩胸生曾云， 。（杜甫《望岳》） （5） 《北冥有魚(yú)》一文想象奇特，其中描寫(xiě)大鵬拍打水面，乘著旋風(fēng)盤(pán)旋飛至九萬(wàn)里高空的句子是： , 。 （6） 《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中運(yùn)用典故，抒發(fā)詩(shī)人歸來(lái)時(shí)人事全非、恍若隔世的悲痛悵惘之情的句子是： , 。 6.走進(jìn)名著（共4分，每小題2分） （1）閱讀《西游記》選段，回答問(wèn)題。 ①只見(jiàn)妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來(lái)，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見(jiàn)那紅焰焰、大 火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是燠天熾地?！@行者神通廣大，念著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見(jiàn)行者來(lái)，又吐上幾口，那火比前更勝……行者 被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見(jiàn)他洞門(mén)前路徑，抽身跳出火中。 ②行者笑道：“嫂嫂要見(jiàn)令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^(guò)去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見(jiàn)你，就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫。如有些須之傷，你也怪得有理；如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我?！绷_剎道：“潑猴！少要饒舌！伸過(guò)頭來(lái)，等我砍上幾劍！若受得疼痛，就借扇子與你；若忍耐不得， 教你早見(jiàn)閻君！” 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括以上兩個(gè)不同章節(jié)的選段描述的故事情節(jié)。 ① ② (2)閱讀材料，回答問(wèn)題。 她雖然貌不驚人，矮小瘦弱，但人格獨(dú)立，心靈強(qiáng)大，是現(xiàn)代女性美的象征。在桑菲爾德莊園，她愛(ài)上了男主人，雖然地位懸殊，她卻敢于追求愛(ài)情，具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神。 ①材料中的“她”是一部外國(guó)文學(xué)名著中的主人公，“她”的名字是： ②這部外國(guó)文學(xué)名著的作者是： 7.下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。(共3分，每小題1分) ①讀書(shū)是年輕人培養(yǎng)心智、創(chuàng)造性格、引導(dǎo)人生的重要途徑。閱讀電子書(shū)也好，閱讀紙質(zhì)書(shū)也罷，盡管形式不同，但可以殊途同歸，關(guān)鍵是要把讀者拉回到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。②我們應(yīng)客觀全面地看待電子閱讀的興起，在電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間正確取舍，使之達(dá)到共生共榮、相互補(bǔ)充。③家庭、全社會(huì)乃至學(xué)校都應(yīng)該營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍， 對(duì)年輕人的閱讀行為進(jìn)行合理引導(dǎo)。 (1)第①句搭配不當(dāng)，應(yīng)把 改為 。 (2)第②句成分殘缺，應(yīng)在 后加上 。 (3)第③句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將 與 互換位置。 8.下面這則申請(qǐng)書(shū)有兩處格式錯(cuò)誤，一處用語(yǔ)不得體，請(qǐng)找出并修改。(共3分，每小題1分) 申請(qǐng)書(shū) 尊敬的校團(tuán)委： 為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校成立了 “經(jīng)典誦讀”課外興趣小組。本人喜歡誦讀，并有一定的基礎(chǔ)，請(qǐng)求參加“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)小組，以此來(lái)提升誦讀能力和文化素養(yǎng),懇請(qǐng)校團(tuán)委必須批準(zhǔn)。 此致 敬禮 2019年6月1曰 申請(qǐng)人：九(1)班x x (1) (2) (3) 二、閱讀能力考查(60分) (一)閱讀《滿江紅》，完成9~11題。(7分) 滿江紅 小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！ 9.這首詞的作者是 。（1分） 10.請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭”展現(xiàn)的畫(huà)面。（3分） 11. 簡(jiǎn)要賞析“莽紅塵何處覓知音，青衫濕! ”。（3分） （二）閱讀下面文言文，完成12—16題。（18分） 【曱】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。 （《大道之行也》） 【乙】晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人——為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！? 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。 （《桃花源記》） 12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（共4分，每小題1分） （1）選賢與能（ ） （2）不獨(dú)子其子（ ） （3）屋舍儼然（ ） （4）尋病終（ ） 13.翻譯下面的句子。（共4分，每小題2分） （1） 貨惡其棄于地也，不必藏于己。 （2） 乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 14. 【甲】文構(gòu)想的大同社會(huì)理想包含哪些方面？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概述。（3分） 15. 漁人“一一為具言所聞”，桃源人聽(tīng)了之后為什么“皆嘆惋”？（3分） 16. 【乙】文的“世外桃源”與【甲】文的“大同”社會(huì)有什么關(guān)聯(lián)之處?兩文各自側(cè)重于哪種表達(dá)方式？（4分） （三）閱讀下面短文，完成17-21小題。（18分） 拾荒 ①深秋的凌晨，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，離天亮還有一個(gè)多小時(shí)，大街上冷冷清清的，昏黃的路燈把王婆婆孤單的身影拉得又細(xì)又長(zhǎng)，她沿街仔細(xì)翻找著每一個(gè)垃圾箱，將凡是能賣錢的東西統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)那用了多年的破舊編織袋。 ②她有些吃力地拖著那個(gè)鼓鼓囊囊沉重的袋子，從垃圾桶旁直起佝僂的身軀，用一只手握成拳頭用力地捶打著酸痛的腰。這時(shí)隱隱約約聽(tīng)到一陣斷斷續(xù)續(xù)、細(xì)小而無(wú)力的哭聲，她循著聲音，目光不由自主地瞄到了不遠(yuǎn)處路燈桿下的一個(gè)小紙箱，以及被幾件舊衣物包裹著只露出一個(gè)頭的嬰兒，環(huán)顧四周，除了陰冷的風(fēng)吹著地上的落葉到處亂跑，鬼影子都沒(méi)有一個(gè)。她小心翼翼地抱起來(lái)，發(fā)現(xiàn)嬰兒臉色青紫，氣若游絲，柔弱得像一只筋疲力盡的流浪貓。 ③王婆婆解開(kāi)自己的衣襟，把嬰兒貼身捂在懷里，一股透心的涼從皮膚瞬間直達(dá)五臟六腑，她不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，內(nèi)心涌起一絲悲涼。 ④全家人的生活被這個(gè)從天而降的棄嬰徹底打亂了，本來(lái)就過(guò)得十分拮據(jù)的日子更是雪上加霜。不到一周，兒媳就給她下最后通牒：“這日子沒(méi)法過(guò)了，要么你把嬰兒扔了，要么我走，人家親生父母都不愿養(yǎng)，你操哪門(mén)子心，說(shuō)不定孩子有什么絕癥。” ⑤“好歹也是一條命??！”王婆婆嘆息著，但面對(duì)爭(zhēng)吵，最后還是不得不妥協(xié)，帶著棄嬰寄居到一個(gè)拾荒老鄉(xiāng)那兒。 ⑥好景不長(zhǎng)，真應(yīng)了兒媳的那句話，孩子患有先天性心臟病，得趕緊做手術(shù)。王婆婆摸了摸縫在貼身衣兜里的兩千塊錢，這可是她這些年來(lái)起早貪黑拾荒換來(lái)的棺材錢 ??！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一橫牙一咬，撕開(kāi)了衣兜，雙手顫抖著揭開(kāi)一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開(kāi)自己的心。 ⑦傾其所有，只夠三天。第四天，醫(yī)院通知續(xù)費(fèi)，說(shuō)手術(shù)費(fèi)還差得多。王婆婆打電話給兒子，可還沒(méi)說(shuō)完，兒子就不耐煩地說(shuō)：“我看你是吃飽了撐的，沒(méi)事找事?！? ⑧王婆婆抱著嬰兒獨(dú)自一人精神恍惚地坐在醫(yī)院悠長(zhǎng)的走廊上，不禁老淚縱橫。一束陽(yáng)光從窗戶里斜射進(jìn)來(lái)，像舞臺(tái)上的追光燈，正好打在她蓬亂、花白的頭發(fā)上。這一場(chǎng)景，引起了一個(gè)年輕人的注意，他悄悄舉起相機(jī)，迎著走廊的側(cè)逆光，按下了快門(mén)。 ⑨第二天，當(dāng)?shù)赝韴?bào)發(fā)出了一條《七旬拾荒老人拾棄嬰身患疾病盼救助》的新聞 報(bào)道。隨后，電臺(tái)記者來(lái)了，電視臺(tái)也扛著攝像機(jī)來(lái)了，越來(lái)越多的陌生人來(lái)了……鋪天蓋地的愛(ài)心向老人和這個(gè)棄嬰涌來(lái)。短短一周，30多萬(wàn)元的愛(ài)心捐款就送到了王婆婆的手上。 ⑩然而，這濃濃的愛(ài)心并沒(méi)有挽留住孩子幼小的生命。一個(gè)月后，在付出10多萬(wàn)元 的醫(yī)療費(fèi)之后，孩子還是走了。 ?在王婆婆心痛欲絕的時(shí)候，兒子兒媳來(lái)醫(yī)院找到她，態(tài)度誠(chéng)懇地向她承認(rèn)錯(cuò)誤，還把她接回了家，破天荒地做了一大桌豐盛的菜肴，并不停地往她碗里夾菜。飯后，兒媳向她訴起苦來(lái)：“媽，你看孩子們漸漸大了，長(zhǎng)期租房也不是個(gè)事兒，聽(tīng)說(shuō)下月房租又要漲了，我看不如我們直接買一套60平方米的房子吧，首付也就10多萬(wàn)元，你那兒不是還?！? ?王婆婆沒(méi)有說(shuō)話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門(mén)。 ?一年后，老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學(xué)新教學(xué)樓落成，孩子們興高采烈地從四面漏風(fēng)的危房搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室。王婆婆依然在這個(gè)陌生的城市，拖著一個(gè)破舊的編織袋，撿拾垃圾以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西…… （選自《2017年中國(guó)小小說(shuō)精選》，有修改） 17.參照下面的表述，分別用兩個(gè)四字短語(yǔ)將小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分） 凌晨拾荒，撿養(yǎng)棄嬰—①□□□□, □□□□—→為救棄嬰，傾其所有—→無(wú)助之中，八方相助—→子輩相求，決然離去—→②□□□□, ￡￡￡￡。 18.小說(shuō)第?段中寫(xiě)到“王婆婆沒(méi)有說(shuō)話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門(mén)”，請(qǐng)你描寫(xiě)此刻王婆婆的心理活動(dòng)。（3分） 19.選擇一個(gè)角度，賞析第⑥段畫(huà)線的句子。（4分） 可一看到孩子那清澈的眼神，她心一橫牙一咬，撕開(kāi)了衣兜，雙手顫抖著揭開(kāi)一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開(kāi)自己的心。 20.小說(shuō)②③段王婆婆撿棄嬰的情節(jié)，時(shí)間很短卻用了大量的篇幅來(lái)描述，第?段僅用 “一年后”三個(gè)字將這一年發(fā)生的事情一筆帶過(guò)。作者為什么這樣寫(xiě)？（3分） 21. 小說(shuō)最后一句寫(xiě)王婆婆“撿拾垃圾以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西……”，結(jié) 合小說(shuō)具體分析，文中的人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄了哪些不應(yīng)該丟棄的東西？（4分） （四）閱讀下面短文，完成22-26題。（17分） 嚴(yán)密監(jiān)視海岸線的“千里眼” ①目前，來(lái)自海上的恐怖襲擊、海盜、走私以及非法移民等犯罪活動(dòng)越來(lái)越貓獗。 因此，對(duì)于瀕海國(guó)家來(lái)說(shuō)，完善的海岸監(jiān)視和防御系統(tǒng)成為海岸線上不可缺少的“眼睛”和“耳朵”。高科技的發(fā)展，使得現(xiàn)代海岸監(jiān)視手段已不再是傳統(tǒng)的觀測(cè)塔，而是向著高技術(shù)、多平臺(tái)、多手段和多層次的方向發(fā)展，出現(xiàn)了陸、海、空等多種海岸監(jiān)視 系統(tǒng)。 ②海岸監(jiān)視雷達(dá)是海岸監(jiān)視系統(tǒng)中最重要的設(shè)備。它采用了短脈沖的窄波束，配備高增益天線，以提高系統(tǒng)的遠(yuǎn)距離監(jiān)視靈敏度和分辨率。美國(guó)制造的“衣薩特”雷達(dá)的天線孔徑達(dá)5. 5米~ 7. 5米，能承受速度高達(dá)每秒78米的狂風(fēng)，可安裝在高塔上進(jìn)行遠(yuǎn)距離、超遠(yuǎn)距離監(jiān)測(cè)。海岸監(jiān)視系統(tǒng)不僅需要能夠發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的雷達(dá)，還需要能從多個(gè)船只中識(shí)別出真正有用目標(biāo)的自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)。自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)每分鐘可處理2000條信息，每2秒鐘更新一次數(shù)據(jù)。另外，自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)提供的信息很容易添加到船舶交通管理系統(tǒng)的雷達(dá)圖片上，有效彌補(bǔ)雷達(dá)盲區(qū)和因干擾或天氣等原因造成的信息缺失，擴(kuò)展系統(tǒng)的實(shí)際 覆蓋范圍。為了使犯罪分子防不勝防，布置在海邊的監(jiān)視系統(tǒng)必須要有很強(qiáng)的機(jī)動(dòng)能力。為此，各國(guó)都在積極研制方便快捷的機(jī)動(dòng)海岸監(jiān)視系統(tǒng)。 ③海岸監(jiān)視系統(tǒng)還需要借助水下傳感器。它可以將水下需要探測(cè)的目標(biāo)與海洋生物或海面反射等干擾物區(qū)分開(kāi)。操作人員綜合主動(dòng)成像聲吶和被動(dòng)聲吶提供的信息，確定探測(cè)目標(biāo)的性質(zhì)。 ④在所有的海岸線海空監(jiān)視系統(tǒng)中，最有名的是美國(guó)的海軍空間監(jiān)視系統(tǒng)。該系統(tǒng)是美海軍航天司令部空間監(jiān)視中心負(fù)責(zé)操縱的，由3座大功率發(fā)射站和6座接收站組成。整個(gè)系統(tǒng)可監(jiān)視4 8 0 0公里海岸線，監(jiān)視范圍從海岸線向外延伸達(dá)16 0 0公里。 ⑤衛(wèi)星定位系統(tǒng)也是監(jiān)測(cè)海岸線的一個(gè)重要手段。衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)的導(dǎo)航定位與數(shù)字通信基本功能可以有機(jī)結(jié)合，通過(guò)裝配在艦船上的用戶終端為艦船導(dǎo)航。同時(shí)利用系統(tǒng)特殊的定位體制將移動(dòng)目標(biāo)的位置信息和其他相關(guān)信息傳送至指揮所。通過(guò)完成移動(dòng)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)可視化顯示以及指揮指令的發(fā)送，實(shí)現(xiàn)海岸移動(dòng)目標(biāo)的指揮監(jiān)控，達(dá)到有效地確定非法目標(biāo)位置的目的。 22.文章以“嚴(yán)密監(jiān)視海岸線的‘千里眼’ ”為題有什么好處？（3分） 23.通讀全文，看看第②段與第③段能不能調(diào)換順序，為什么？（3分） 24. 陸地海岸監(jiān)視系統(tǒng)包括哪些？各自的作用是什么？（3分） 25.指出文中畫(huà)線句子的說(shuō)明方法及作用。（4分） 美國(guó)制造的“衣薩特”雷達(dá)的天線孔徑達(dá)5. 5米~7. 5米，能承受速度高達(dá)每秒78米的狂風(fēng)，可安裝在高塔上進(jìn)行遠(yuǎn)距離、超遠(yuǎn)距離監(jiān)測(cè)。 26.高科技的發(fā)展在服務(wù)和改變著我們的生活，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，舉例說(shuō)明（不少于兩個(gè)）。（4分） 三、綜合性學(xué)習(xí)能力考查（10分） 根據(jù)下面材料參與活動(dòng)。 材料一：近年來(lái)，以《戰(zhàn)狼2》《紅海行動(dòng)》等為代表的一批軍事題材電影既叫好 又叫座，受到廣大觀眾的追捧。這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄虛的魔幻劇和無(wú)病呻吟的家庭倫理劇，為當(dāng)下的中國(guó)影視作品注入了更多的陽(yáng)剛之氣。 材料二：影片《空天獵》，展現(xiàn)了我軍新型戰(zhàn)機(jī)自如地穿梭于狹窄山谷，并通過(guò)截獲目標(biāo)輻射源的方式探測(cè)到潛藏在夜幕里的敵方導(dǎo)彈，對(duì)其進(jìn)行精準(zhǔn)打擊的場(chǎng)景。《紅海行動(dòng)》則展示了我國(guó)海軍戰(zhàn)艦遠(yuǎn)程指揮作戰(zhàn)、快速攔截導(dǎo)彈以及投放無(wú)人機(jī)的強(qiáng)大功能。觀眾看后熱血滯騰，連連贊嘆：“厲害了，我的國(guó)！” 材料三：講好當(dāng)代中國(guó)軍人的故事，塑造彰顯新時(shí)代精神的新英雄形象，是廣大軍事題材作品創(chuàng)作者的共同目標(biāo)。如前幾年熱播的電視劇《士兵突擊》中的許三多，沒(méi)有傳統(tǒng)軍人的棱角與強(qiáng)勢(shì)，憨厚本分，重感情輕榮譽(yù)。電影《戰(zhàn)狼2》中的冷鋒也同樣如此，看重友誼、愛(ài)情，不計(jì)較個(gè)人得失、榮利。他們不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虛假抗日“神劇”里的“痞子式”英雄。這些“接地氣”的人物形象， 顯然更能引發(fā)觀眾的共鳴。 材料四： 2018年10月11日，貴州軍人杜富國(guó)在邊境掃雷行動(dòng)中，面對(duì)復(fù)雜雷場(chǎng)中的不明爆炸物，對(duì)戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來(lái)”，在進(jìn)一步查明情況時(shí)突遇爆炸，英勇負(fù)傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無(wú)恙。 27.根據(jù)前三則材料，簡(jiǎn)要概括軍事題材影視作品受到觀眾歡迎的原因。（2分） 28. 建軍節(jié)來(lái)臨之際，某影視頻道將進(jìn)行軍事題材影片展播，請(qǐng)你擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)（20 字以內(nèi)）。（2分） 29.2019年5月22日，中央宣傳部授予杜富國(guó)“時(shí)代楷?！钡姆Q號(hào)，請(qǐng)你為這位英雄寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。（3分） 30.你所在班級(jí)將開(kāi)展“論英雄”主題班會(huì)，請(qǐng)結(jié)合所給材料，舉例談?wù)勀阈哪恐械挠⑿坌蜗?。?分） 四、寫(xiě)作能力考查（50分） 31.請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作文。 （1）生活中，我們可能會(huì)有一些難忘的經(jīng)歷，往往會(huì)因?yàn)槟撤N原因而改變當(dāng)初的想法或做法。有時(shí)不再猶豫，積極爭(zhēng)??；不再膽怯，大膽面對(duì)；不再放棄，咬牙堅(jiān)持；不再沉淪，奮力拼搏…… 請(qǐng)以“我不再 ”為題目，寫(xiě)一篇作文。 要求：①將題目補(bǔ)充完整再作文； ②文體自選，詩(shī)歌除外；不少于600字； ③文中不得出現(xiàn)含考生信息的地名、校名、人名等； ④不得抄襲，不得套作；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。 （2） 習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有希望。……中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 “擔(dān)當(dāng)”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中釋義為：接受并負(fù)起責(zé)任。 我們每個(gè)人都要有自己的擔(dān)當(dāng)：在家庭生活中，因?yàn)橛懈改负蛢号膿?dān)當(dāng)，家庭才 能幸福美滿；在學(xué)校教育中，因?yàn)橛欣蠋熀蛯W(xué)生的擔(dān)當(dāng)，教育才能蒸蒸日上；在國(guó)家建 設(shè)中，因?yàn)橛忻總€(gè)公民的擔(dān)當(dāng)，國(guó)家才能繁榮富強(qiáng)。 請(qǐng)以“擔(dān)當(dāng)”為話題,寫(xiě)一篇作文。 要求：①自擬題目，自主立意； ②文體自選，詩(shī)歌除外；不少于600字； ③文中不得出現(xiàn)含考生信息的地名、校名、人名等； ④不得抄襲，不得套作；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。 參考答案 一、基礎(chǔ)知識(shí)與能力考查（30 分） 1．A 2．D 3．C 4．C 5．（1）你的榮光 （2）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君（3）百般紅紫斗芳菲 （4）決眥入歸鳥(niǎo) （5）水擊三千里 摶扶搖而上者九萬(wàn)里（6）懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 6．（1）①孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒（孫悟空與紅孩兒斗法）②孫悟空調(diào)（借）芭蕉扇 （點(diǎn)明人物、事件） （2）①簡(jiǎn)·愛(ài) ②夏洛蒂·勃朗特 7．（1）應(yīng)把“創(chuàng)造”改為“塑造”。 （2）應(yīng)在“補(bǔ)充”后加上“的目的”。 （3）應(yīng)將“全社會(huì)（學(xué)校）”與“學(xué)校（全社會(huì)）”互換位置。 8．（1）“尊敬的校團(tuán)委”應(yīng)頂格寫(xiě)。 （2）將“2019年6月1日”與“申請(qǐng)人：九（1）班××”調(diào)換位置。（日期與署名互換位置） （3）“懇請(qǐng)校團(tuán)委必須批準(zhǔn)”修改為：“懇請(qǐng)校團(tuán)委批準(zhǔn)”（刪去“必須”） 二、閱讀能力考查（60分） （一） 9.秋瑾 10.示例：天高氣爽，籬笆下菊花盛開(kāi)，一地金黃；秋風(fēng)拂來(lái)，暗香盈袖，秋天的容顏像擦拭過(guò)一般明凈。（僅翻譯句子給1分。有合理想象，語(yǔ)言生動(dòng)，給3分） 11.示例一：引用白居易《琵琶行》“江州司馬青衫濕”的典故（只答“用典”也可）（1 分）。抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對(duì)自己前途的擔(dān)憂。（2分） 示例二：直抒胸臆（1分）。抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對(duì)自己前途的擔(dān)憂。（2分） （二） 12．（1）同“舉”，選拔 （2）以……為子（3）整齊的樣子 （4）隨即，不久 13．（1）對(duì)于財(cái)貨，人們?cè)骱薨阉釉诘厣系男袨?，卻不一定要自己私藏。 （2）竟然不知道有漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。 14.①人人都能受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)②人人都能安居樂(lè)業(yè)③貨盡其用，人盡其力（意思相近即可，答對(duì)一點(diǎn)1分） 15.桃源外的世界依舊如此動(dòng)亂、黑暗；桃源外的人不能過(guò)上和平安定的生活。（意思相近即可） 16.兩文反映的都是古人對(duì)理想(大同)社會(huì)的向往與追求（1分）【乙】文“世外桃源” 的境界是根據(jù)【甲】文“大同”社會(huì)的體制構(gòu)想出來(lái)的（或：“世外桃源”是對(duì)“大同”社會(huì)生活風(fēng)貌的藝術(shù)再現(xiàn)）（1分）【甲】文側(cè)重于議論（1分）【乙】文側(cè)重于記敘（或描寫(xiě)）（1分） （三） 17.①婆媳爭(zhēng)吵，妥協(xié)寄居 ②捐建學(xué)校，拾荒依舊。（意思相近即可） 18.示例：這筆錢并不屬于我們，我不能拿來(lái)給你們買房子；先前收養(yǎng)孩子時(shí)你們爭(zhēng)吵阻撓，現(xiàn)在憑什么來(lái)要這筆錢；這筆錢我要用它來(lái)回報(bào)社會(huì)。（意思相近即可，如果以第三人稱口吻作答只能給1分） 19.示例一：動(dòng)作描寫(xiě)(1分)。通過(guò)對(duì)拿錢的一系列動(dòng)作的描繪（“咬、撕、揭”等一系列動(dòng)詞的使用），生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了王婆婆救棄嬰的決心以及對(duì)這筆錢的不舍，表現(xiàn)了王婆婆的善良仁愛(ài)（3分）。 示例二：細(xì)節(jié)描寫(xiě)（1分）。通過(guò)“咬牙”“顫抖”“一層又一層”等細(xì)節(jié)的描述， 表現(xiàn)了王婆婆這筆錢來(lái)之不易和對(duì)錢的珍視，表現(xiàn)了王婆婆的善良仁愛(ài)（3分）。 示例三：比喻(1分)。將揭開(kāi)包裹錢的小袋子的過(guò)程比做“一層層剝開(kāi)自己的心”， 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了王婆婆對(duì)這筆錢的不舍，表現(xiàn)了王婆婆的善良仁愛(ài)（3分）。 20.②③段描述棄嬰的狀況和王婆撿拾棄嬰的過(guò)程，更能表現(xiàn)王婆婆的善心，故詳寫(xiě)； 第?段中，新教學(xué)樓的修建過(guò)程對(duì)王婆婆形象的塑造和對(duì)全文主旨的表達(dá)作用不大，故一筆帶過(guò)。 21.①王婆婆兒子兒媳拒絕收養(yǎng)棄嬰，丟棄了善良，②王婆婆兒子兒媳想要用愛(ài)心款來(lái)買房，丟棄了淳樸（“正確的金錢觀”、“純真”），③王婆婆的兒子兒媳與王婆婆爭(zhēng)吵，讓王婆婆寄居別處，丟棄了孝順。④嬰兒的父母拋棄孩子，丟棄了責(zé)任。 （答對(duì)其中兩個(gè)要點(diǎn)2分，結(jié)合內(nèi)容分析2分） （四） 22.點(diǎn)明文章的說(shuō)明對(duì)象；用比喻的修辭手法，把海岸監(jiān)視系統(tǒng)比作“千里眼”，形象生動(dòng)；吸引讀者注意，激發(fā)讀者閱讀興趣。 23.不能。因?yàn)棰诙蔚舰鄱尾捎玫氖怯芍饕酱我倪壿嬳樞颉? 24.①海岸監(jiān)視雷達(dá)，提高系統(tǒng)的遠(yuǎn)距離監(jiān)視靈敏度和分辨率，能夠發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。②自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，識(shí)別出真正有用目標(biāo)，有效彌補(bǔ)雷達(dá)盲區(qū)和因干擾或天氣等原因造成的信息缺失，擴(kuò)展系統(tǒng)的實(shí)際覆蓋范圍。③機(jī)動(dòng)海岸監(jiān)視系統(tǒng)，有很強(qiáng)的機(jī)動(dòng)能力， 使犯罪分子防不勝防。 25.舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了海岸監(jiān)視雷達(dá)遠(yuǎn)距離監(jiān)視的特點(diǎn)。使說(shuō)明更準(zhǔn)確，更有說(shuō)服力。 26.能舉出兩個(gè)實(shí)例，言之有理即可。只舉出1個(gè)例子，沒(méi)有具體說(shuō)明，給1分；舉出1個(gè)例子，有具體說(shuō)明，給2分；舉出兩個(gè)例子，沒(méi)有具體說(shuō)明，給2分。 三、綜合性學(xué)習(xí)能力考查（10分） 27.①為當(dāng)下的中國(guó)影視作品注入了更多的陽(yáng)剛之氣；②展示了我國(guó)軍事力量的強(qiáng)大； ③塑造彰顯新時(shí)代精神的新英雄形象。（答出兩點(diǎn)即可得滿分） 28. 示例一：主旋律電影顯陽(yáng)剛之氣，新英雄形象揚(yáng)時(shí)代精神 示例二：軍事影片揚(yáng)我國(guó)威 29.示例：胸懷祖國(guó)，臨危不懼，關(guān)心戰(zhàn)友，把個(gè)人生死置之度外，以血肉之軀擋住危險(xiǎn)，哪怕自己墜入深淵。無(wú)法還給媽媽一個(gè)擁抱，無(wú)法再見(jiàn)妻子明媚的笑臉。你 聽(tīng)，那嘹亮的軍歌是對(duì)英雄的禮贊。 30.要求：（1）能舉具體事例（1 分） （2）有自己的看法（1 分） （3）條理清楚，言之有理（1 分） 四、寫(xiě)作能力考查（50 分） 寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 一類卷（45~50 分）： 切合題意、思想健康、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、感情真切、語(yǔ)言順暢、沒(méi)有語(yǔ)病、結(jié)構(gòu)完整、條理清楚。 二類卷（38~44 分）： 切合題意、思想健康、中心明確、內(nèi)容具體、感情真實(shí)、語(yǔ)言通順、偶有語(yǔ)病、結(jié)構(gòu) 完整、條理較清楚。 三類卷（30~37 分）： 基本合題意、中心尚明確、內(nèi)容尚具體、感受尚真實(shí)、語(yǔ)言尚通順、語(yǔ)病不多、條理尚清楚、能分段。 四類卷（21~29 分）： 偏離題意、中心欠明確、內(nèi)容不具體、語(yǔ)言不通順、語(yǔ)病較多、條理不清楚。 五類卷（0~20 分）： 文不對(duì)題、不知所云、語(yǔ)病嚴(yán)重、文理不通、結(jié)構(gòu)混亂、不能完篇。 18