《七年級語文上冊 第1課《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》課件 長春版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級語文上冊 第1課《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》課件 長春版.ppt(18頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 一、新課導(dǎo)入: 猜謎語 李白 走進(jìn)烤鴨店, 一摸口袋沒有錢。 口水直流三千尺, 借說烤鴨沒放鹽。 望廬山瀑布 日照香爐生紫煙, 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺, 疑是銀河落九天。 二 .自主:題解,作者。 1.題解。 ( 1)聞:聽到,聽說。 ( 2)左遷:古人尊右卑左,即貶謫。 ( 3)龍標(biāo):今黔陽。 整體翻譯:聽說王昌齡被貶到龍標(biāo)遙寄此詩。 2作者。 李白:唐代偉大浪漫主義詩人,字太白,號“青 蓮居士”。人稱“詩仙”。 3.王昌齡:唐代著名邊塞詩人。詩家天子,七絕圣 手。因“不護(hù)細(xì)行”被貶龍標(biāo)(黔陽)尉 。 三、合作
2、1:朗讀。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 楊花落盡子規(guī)啼, 聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月, 隨風(fēng)直到夜郎西。 合作 2:翻譯。 楊花落盡的時候,子規(guī)鳥在不停地悲啼, 聽說你遭貶了,被貶到龍標(biāo)去, 一路上要經(jīng)過雄溪、樠溪、酉溪、(氵舞) 溪和辰溪 ; 讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧, 伴隨著風(fēng)兒隨你一直走到那夜郎以西! 探究 1: 1.在詩中找出與懷化有關(guān)的內(nèi)容。 答:龍標(biāo)、五溪、夜郎。 2.作者為何要寫楊花與子規(guī)? 答 :寫“楊花”且“落盡”
3、是先點(diǎn)時令,這樣的“暮 春”在古詩中是一個花與淚同落的季節(jié),這就奠 定了全詩傷感的基調(diào)?!皸罨ā逼礋o定,暗寫 王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感;“子 規(guī)”即杜鵑,傳說它是蜀國國王杜宇魂化而成, 叫聲凄涼哀婉。因此,可以說,詩中開頭一句的 寫景,不著悲痛之語,而悲痛之意自現(xiàn)。 探究 2: 3.作者為何“寄愁心與明月”?運(yùn)用了什么 修辭手法? 答 :遠(yuǎn)在揚(yáng)州、行止不定的詩人只好把一片 深情托付給千里明月,向老友遙致思念之 憂了。 運(yùn)用了擬人的修辭手法。 這里既有對老友遭遇的深刻憂慮,也有對 當(dāng)時現(xiàn)實(shí)的憤慨不平,有懇切的思念,也 有熱誠的關(guān)懷。 探究 3:主題 4.本詩主題是什么
4、? 答:借月抒懷,表達(dá)驚訝、悲憤、同情、關(guān) 切、安慰 之情。 自主 1:題解 1.題解 ( 1)飛來峰:杭州西湖靈隱寺前靈鷲峰。 傳說東晉時印度高僧慧理以為它象天竺 國 的靈鷲 (ji )山,并說“不知何時飛來”, 故而得名。 (2)登飛來峰所思所想。 自主 2:作者 1.作者。 王安石:北宋政治家、散文家、詩人。 列寧曾稱贊他為“中國十一世紀(jì)的改革家” 唐宋散文八大家:韓愈、柳宗元、歐陽修、 蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。 合作 1:朗讀。 登飛來峰 飛來峰上千尋塔, 聞?wù)f雞鳴見日升。 不畏
5、浮云遮望眼, 只緣身在最高層。 合作 2:整體理解。 登飛來峰 是一首哲理詩。這首詩 借寫景抒發(fā)了詩人廣闊的政治胸懷,以理 入詩,表現(xiàn)了作者高瞻遠(yuǎn)矚、不畏困難的 心懷。一二句敘述自己行動,為后文議論 打好基礎(chǔ)。三四句議論,由前兩句自己的 生活經(jīng)驗(yàn)體悟到一種人生哲理。 合作 3:翻譯。 飛來峰上聳立著極高的寶塔, 我聽說雞叫時可以看見太陽升 起。 不怕會有浮云遮住了遠(yuǎn)望的視 線, 只因?yàn)槲乙呀?jīng) 站在山的最高峰。 探究 1:典故的深刻含義。 ?!安晃犯≡普谕邸边@句看去很淺 近,其實(shí)是用了典故。西漢的人曾把 浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇
6、帝面 前對賢臣進(jìn)行挑撥離間,讓皇帝受到 蒙蔽 (陸賈; 新語 慎微篇 :“故邪 臣之蔽賢,猶浮云之障日也?!?)。唐 朝的李白就寫過兩句詩:“總為浮云 能蔽日,長安不見使人愁。” (見 登 金陵鳳凰臺 )意思說自己離開長安是 由于皇帝聽信了小人的讒言。 探究 2:主題 王安石反用典故:我不怕浮云遮住 我遠(yuǎn)望的視線,因?yàn)槲艺镜米罡摺?這表達(dá)了作者的自信與堅定。事實(shí) 上,王安石兩度擔(dān)任宰相,任憑舊 黨怎么反對,他始終堅持貫徹執(zhí)行 新法。這首小詩,正體現(xiàn)了詩人的 理想和抱負(fù)。 探究 3:哲理 觀察事物,解決問題,要站得高,看得遠(yuǎn), 否則會被眼前的小事羈絆。 練習(xí): 一 .1.這兩首詩都是( ) ( 1)七言絕句。 ( 2)七言律詩 2.這兩首詩的韻腳分別是( ) 二 . 背誦課文,注意節(jié)奏。 三 .默寫課文,互相批改。 四 .課外積累:背蘇軾詩。 題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰, 遠(yuǎn)近高低各不同。 不識廬山真面目, 只緣身在此山中。 i eng 1 謝謝光臨