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隨州市2019年初中畢業(yè)升學(xué)考試 語 文 試 題 （考試時(shí)間150分鐘 滿分120分） 注意事項(xiàng)： 1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼貼在答題卡指定位置。 2．答題時(shí)，直接將答案寫在答題卡對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷上無效。 3．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 一、現(xiàn)代文閱讀(27分) （一）論述類文本閱讀（本題共4小題，11分） 閱讀下面的雜文，完成1～4題。 生活需要文學(xué)蜜餞一下 阮 直 ①作家與文學(xué)太需要一個(gè)像“護(hù)士節(jié)”“教師節(jié)”那樣的節(jié)日了。文學(xué)需要民眾的土壤為之滋補(bǔ)，作家的靈魂需在社會(huì)的舞臺(tái)上高蹈，作家的情感更需要生活的蜜餞。 ②有人說現(xiàn)代化的都市不需要作家，可文學(xué)從來沒有背叛過生活，都市只要還過著人的生活，你就無法擺脫文學(xué)。文學(xué)只是想告訴更多的人，大家在肉身疲憊之后，轉(zhuǎn)身享受一下文學(xué)之美，用你的心靈過濾一下生活，你才能吧嗒出生活中就鹽的滋味。 ③文學(xué)不是讓人們向往虛構(gòu)，作家也不是讓大眾舍棄財(cái)富，文學(xué)只是不想讓人們的欲火太盛，作家只是讓更多的人也能在傍晚的時(shí)光用文學(xué)的心態(tài)去看看樹木花草，聽聽濤聲拍岸，讓忘記時(shí)間成為一種自覺的高貴，讓一顆忙碌的心就此歸隱。我們不妨假裝一會(huì)兒懶惰，自覺地選擇幾件“沒有意義”的事情去做，沒用的文學(xué)就有這個(gè)用處。 ④沒用的文學(xué)生活狀態(tài)卻有優(yōu)雅的人生格調(diào)，因?yàn)槲膶W(xué)有夢。高速、奢華、紛繁、喧囂的都市已經(jīng)讓人們的靈魂疲憊，呼喚文學(xué)的回歸遲早會(huì)成為更多人生活的目標(biāo)。 ⑤放緩我們前行的腳步，為奔波之路點(diǎn)上一個(gè)休止符。停頓是美，停頓是詩，停頓是國畫中的留白。農(nóng)民你就走出田野，漁民就把船兒開回港灣，老板們放下幾天的生意，不該我們奔波、不該我們干的事情在人生之中太多了，可人們卻不知道。人們常說：能今天做好的事情，絕不拖到明天。作家吳亮也有名言：“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干?！? ⑥大家以文學(xué)的名義舉行一次精神的盛宴吧！靈魂也需要聚會(huì)。交流閱讀文學(xué)的感悟，暢談虛構(gòu)的快樂，展望未來的美好…… ⑦如今的文學(xué)，已走進(jìn)多元化的時(shí)代，它雖然沒有繁花似錦，但也絕不會(huì)凋敝衰敗。文學(xué)是能潛入有靈性人內(nèi)心的，在不同的場合貼著不同的標(biāo)簽，成為可以多元選擇的生活方式。在這樣一個(gè)多元化的社會(huì)，誰也無法做到讓全民族每一個(gè)人都去背詩寫詩去熱愛文學(xué)，但有夢想的人心中的文學(xué)情結(jié)就是一座活著的火山。 ⑧如果作家有了節(jié)日，文學(xué)就容易發(fā)酵。節(jié)日能讓愛好文學(xué)的人們回歸到享受精神歡愉的生活方式之中。節(jié)日能給作家傳遞溫暖，作家能以激情之火去燎原大眾的情感。中國人即便不寫詩也是詩人，就連一個(gè)姓氏的排名，國人都把它詩化、韻化成“趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳褚衛(wèi)，蔣沈韓楊”。 ⑨中國人是活在親情與人情中的，文學(xué)就是“人學(xué)”。這個(gè)世界無論哪個(gè)國家的文學(xué)消失，我們的文學(xué)也不會(huì)，文學(xué)是民族精神中永存的根脈，當(dāng)下的文學(xué)由一度的“廟堂之高”，回到了民間的江湖，而文學(xué)總會(huì)在自己的土壤里長出屬于它的花花草草。 ⑩當(dāng)文學(xué)成為人們的一種生活方式，讀者和作家都可以選擇的時(shí)候，文學(xué)才算找到了它的根。但愿每個(gè)人心里都有一間房子，里面裝顆自由暢想的心。 （選自2019年5月10日 《中國文化報(bào)》） 1．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分） 2．第⑤段劃線句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分） 放緩我們前行的腳步，為奔波之路點(diǎn)上一個(gè)休止符。 3．結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑧段加點(diǎn)詞語的理解。（3分） 如果作家有了節(jié)日，文學(xué)就容易發(fā)酵。 4．下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．“沒用的文學(xué)”是作者說的反話，其實(shí)文學(xué)在人們生活中極其重要。 B．呼喚文學(xué)的回歸必將成為多數(shù)人的需要，熱愛文學(xué)也會(huì)成為更多人的生活方式。 C．作家吳亮的名言“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干”與作者觀點(diǎn)相反。 D．中國人的文學(xué)即“人學(xué)”，它是民族精神永存的根脈，是不會(huì)消失的。 （二）文學(xué)類文本閱讀（本題共5小題，16分） 閱讀下面的散文，完成5～9題。 故鄉(xiāng)的風(fēng) 楊俊文 ①錦州風(fēng)大。 　?、谕暧洃浝锏娘L(fēng)，有時(shí)在耳際嘶鳴，雙眼便旋即做出瞇起的樣子，像是擔(dān)心那風(fēng)里的塵沙，還會(huì)吹進(jìn)我的眼里。我知道這是瞬間的幻覺。 　?、圩畛?，我對(duì)風(fēng)的色彩的識(shí)別是黃色。其實(shí)，風(fēng)不該有顏色，即使有，也是人的賦予，比如，風(fēng)從海洋上吹過，說風(fēng)是藍(lán)色；從森林吹過，就是綠色；從雪山上吹過，就變成了白色。而家鄉(xiāng)的風(fēng)，與其它地方的風(fēng)明顯不同——它個(gè)性十足，生猛異常。那時(shí)，還沒聽過“沙塵暴”這個(gè)詞，只知道“刮黃天兒”，風(fēng)刮起，天空一片昏黃。 　?、芄枢l(xiāng)的風(fēng)之所以氣勢恢宏，是其中的沙塵充當(dāng)了風(fēng)的武器。那時(shí)的風(fēng)與沙塵，像是從未分開過。風(fēng)力助推沙塵漫天席卷，掀翻了街口擺著糖果的攤板，刮跑了老爺爺頭上的帽子。偶爾看見騎自行車的人，在風(fēng)里歪扭一陣之后，不得不屈尊下駕，吃力地推車前行。有時(shí)在教室里正聚精會(huì)神地聽講，風(fēng)猛然用力，讓玻璃飛出窗框，在書桌上和地上“嘩”地破碎。 　?、菸液屯閭儗?duì)風(fēng)的防御，最早使用的是風(fēng)鏡。顧名思義，風(fēng)鏡就是防風(fēng)的眼鏡。玻璃鏡片鑲在細(xì)細(xì)的鋼絲框上，四周有密織的布罩，兩端用皮筋連接，套在頭上拉至眼部，風(fēng)便吹不著眼睛了。每副風(fēng)鏡五分錢，后來有了塑料的鏡片，價(jià)格要高出很多。戴風(fēng)鏡并不完全是為了防風(fēng)，重點(diǎn)是防風(fēng)里的沙子。 　?、迯纳闲W(xué)的第一天起，我就開始戴風(fēng)鏡了。與書包一樣，風(fēng)鏡是每個(gè)學(xué)生的“標(biāo)配”。走進(jìn)教室，摘下風(fēng)鏡，兩眼周圍濕濕的，時(shí)間久了，眼部泛出兩個(gè)淺白的圈圈。在風(fēng)大的季節(jié)，走在上下學(xué)的路上，自然躲不過風(fēng)的襲擾。風(fēng)從對(duì)面來，塵沙吹打在風(fēng)鏡上，會(huì)有“沙沙”的聲響，眼前的路變得模糊不清。不知道何為“能見度”，只覺得路不在腳下。當(dāng)我習(xí)慣地背過身去，風(fēng)會(huì)把衣襟高高掀起，褲子突然變得異常肥大。沙粒打在后背上，能聽見密密的“啪啪”聲，仿佛是一陣暴雨的吹打。 　?、叱悄系男×韬影?，是放風(fēng)箏的去處。小凌河在明朝開始有了好聽的名字，稱之為“凌川”“錦水”。童年時(shí)聽老人說，錦州有“八景”，其一便是“錦水回紋”。我沒看過有回紋的錦水，只看過它在雨季里咆哮，而雨季一過卻干涸得滴水皆無。河的南岸幾乎沒有人煙，無水的河道與河岸連在一起，放風(fēng)箏則視野開闊。我僅放過一次風(fēng)箏，地點(diǎn)就在那里。記得那只風(fēng)箏是用牛皮紙糊成的很大的“鷹”，父親為之花費(fèi)了多半天的時(shí)間。放風(fēng)箏前，我找來好幾個(gè)伙伴，想在他們面前炫耀一番。乘著晚秋的偏北風(fēng)，“鷹”很快飛起來了，飛到河道的上空，頗有搏擊長空的英姿，伙伴們開始?xì)g呼。 　?、嗄晟俨欢畾庀笾R(shí)，也不知道其它地方，風(fēng)是否也是這樣的刮法。故鄉(xiāng)在渤海灣處，氣候本該沾個(gè)濕潤才是，但在記憶中，卻是年年風(fēng)干、風(fēng)大、風(fēng)多。冬天刮大北風(fēng)，能把厚厚的棉衣打透。好不容易盼來春天，萬物復(fù)蘇之時(shí)，卻正是大風(fēng)恣肆之日。夏季雖悶熱，但風(fēng)小，算是快樂時(shí)節(jié)。秋天一來，風(fēng)比春天更甚。那時(shí)，沒讀過清代學(xué)者孫星衍的“莫放春秋佳日過”，要是讀過并懂其意，定會(huì)說他胡言亂語。長大后，讀“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，便從心底仰羨江南，忽然覺得自己“生不逢地”。 　?、嵩詾?，故鄉(xiāng)風(fēng)的大小怕是不易改變了。但故鄉(xiāng)人卻不甘心，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年植樹造林。上小學(xué)時(shí)，老師帶學(xué)生植樹，邊植樹邊說，樹多了，長高了，風(fēng)就跑了。 　?、庖环N向往久了，便會(huì)跑進(jìn)夢里。我多少次做過江南的夢，雖然是文字里的江南，但黃鸝翠柳、白鷺青天，還有茂林修竹、碧水微風(fēng)，著實(shí)讓我興奮一陣。當(dāng)然，故鄉(xiāng)是變不了江南的。故鄉(xiāng)的人也許和我一樣，少不了做江南的夢。 　　?夢做著做著，故鄉(xiāng)竟然有了夢里的輪廓，大概是經(jīng)過了四十年的光景，那輪廓漸漸清晰，漸漸現(xiàn)出了樹，現(xiàn)出大片大片的密密的林，覆蓋在城的周圍，漫過山巒，漫過村莊，一直漫到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。 　　?數(shù)不清的風(fēng)箏，還在空中飄飛。河岸，確切地說是河的兩岸，已被裝點(diǎn)出繽紛的色彩。彎曲的小路，順著河流蜿蜒伸展，間或有大片的綠草和好多種樹。河水很是平靜，像是過去的一切都不曾發(fā)生過。波光微微泛動(dòng)，明亮而安謐，倒映的綠蔭加重了幾層水色?？吹贸鰜?，流水不再是河道上的匆匆過客。鱗次櫛比的高大樓宇，被縱橫交錯(cuò)的黑色路面，分割成鮮亮的組群。 　　?夢里有的，連連飛來眼底；夢里沒見過的天鵝，竟也成群飛來，棲落在城區(qū)偏北一座新建水庫的上游。因此，那里有一個(gè)好聽的名字——天鵝湖?；寅?、蒼鷺、鷗鳥、秋沙鴨、赤麻鴨……追逐著從水庫里流淌出的小凌河的浪花。 ?故鄉(xiāng)的風(fēng)，依然在四季里行走，從未停歇，但它已失去身披黃色的兇猛。穿過綠樹蔭蔭，送來陣陣潔凈的清爽，露出透明的形態(tài)。記憶中和現(xiàn)實(shí)中，故鄉(xiāng)的風(fēng)究竟形態(tài)如何，又會(huì)帶來怎樣的回味和感受，也許，只有故鄉(xiāng)人知道…… （選自2018年8月4日《人民日?qǐng)?bào)》） 5．文章以“故鄉(xiāng)的風(fēng)”為題，有什么作用？（3分） 6．刪去第④段加點(diǎn)的部分，全句的表達(dá)效果會(huì)有怎樣的變化？（3分） 風(fēng)力助推沙塵漫天席卷，掀翻了街口擺著糖果的攤板，刮跑了老爺爺頭上的帽子。 7．簡要分析第⑨段在文中的作用。（3分） 8．聯(lián)系上下文，從表達(dá)方式或表現(xiàn)手法的角度賞析第?段劃線句子。（3分） 河水很是平靜，像是過去的一切都不曾發(fā)生過。波光微微泛動(dòng)，明亮而安謐，倒映的綠蔭 加重了幾層水色。 9．概括選文主旨，并探究其中反映的時(shí)代精神。（4分） 二、古代詩文閱讀（26分） （一）古代詩歌閱讀（本題共2小題，6分） 閱讀下面的宋詞，完成10～11題。 蘇幕遮①·懷舊 范仲淹 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。 黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。 【注釋】①蘇幕遮： 詞牌名。 10．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A．“碧云天”句，從大處落筆，濃墨重彩，描繪了一幅天空湛藍(lán)、黃葉滿地的秋景圖。 B．“山映斜陽”句由山映斜陽、水天相接、芳草萋萋，到“斜陽外”，由近及遠(yuǎn)，聯(lián)想豐富。 C．“夜夜除非，好夢留人睡”，是說毫無例外，作者夜夜都有好夢相伴。 D．詞作上片寫景，下片抒情，綺麗之景、闊遠(yuǎn)之境與深摯之情水乳交融。 11．結(jié)合詞句，說說這首詞蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情。（3分） （二）文言文閱讀（本題共4小題，12分） 閱讀下面的文言文，完成12～15題。 【甲】史稱顏真卿①立朝正色，剛而有禮，非公言直道，不萌于心。天下不以姓名稱咸曰“魯公”而獨(dú)為權(quán)奸盧杞所忌遣諭李希烈竟被賊害。觀其赴火罵逆，何其烈也。生平善正、草書，宋祁稱其“筆力遒婉”，今披閱遺跡，凝重沉郁，奇正相生，如錐畫沙，直透紙背，覺忠義之氣，猶勃勃楮墨間。朕重其人，益愛其書，不啻②逾于球③璧矣。 （節(jié)選自《跋顏真卿墨跡后》） 【乙】真卿仕歷元、肅、代、德四朝，雖至影迫桑榆，不少懈其報(bào)國之心。故嘗以正色公言，見惡于④元載、楊炎、盧杞諸奸，誣劾敗斥，至于七、八。義不顧身，所志必達(dá)，而終為杞陷。李希烈反，詔遺宜慰，公卿失色，拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之誘，以宰相責(zé)李元平之不能致命。掘坎欲坑，積薪欲焚，多端迫協(xié)而毫無怵于心。凡二十閱月，卒縊殺之于蔡州。嗚呼！自平原倡義，至此乃有以畢公之志矣……夫如真卿者，所謂從容就義，難也。 （節(jié)選自《史林測義》） 【注釋】 ①顏真卿：唐朝名臣、書法家。唐玄宗時(shí)登進(jìn)士甲科，歷任侍御史等職。安史之亂爆發(fā)，其以平原郡太守獨(dú)撐河北危局良久。后任刑部尚書，封魯郡開國公。謚“文忠”。 ②啻：止，僅僅。③球：美玉，特指玉磬。④見……于……：表被動(dòng)。 12．下列對(duì)【甲】文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．天下不以姓名/稱咸曰“魯公”/而獨(dú)為權(quán)奸/盧杞所忌遣諭/李希烈竟被賊害。 B．天下不以姓名稱/咸曰“魯公”/而獨(dú)為權(quán)奸盧杞所忌/遣諭李希烈/竟被賊害。 C．天下不以姓名稱/咸曰“魯公”而獨(dú)/為權(quán)奸盧杞所忌/遣諭李希烈/竟被賊害。 D．天下不以姓名/稱咸曰“魯公”而獨(dú)/為權(quán)奸盧杞/所忌遣諭/李希烈竟被賊害。 13．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．宋祁稱其“筆力遒婉” 其真無馬邪（《馬說》） B．今披閱遺跡 是以先帝簡拔以遺陛下（《出師表》） C．見惡于元載、楊炎、盧杞諸奸 使人之所惡莫甚于死者（《魚我所欲也》） D．李希烈反，詔遺宜慰 寒暑易節(jié)，始一反焉（《愚公移山》） 14．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分） （1）朕重其人，益愛其書，不啻逾于球璧矣。 （2）義不顧身，所志必達(dá)，而終為杞陷。 15．下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)（ ）（3分） A．【甲】文中，作者認(rèn)為顏真卿的書法不僅技藝高超，而且充滿忠義之氣。 B．【乙】文寫顏真卿面對(duì)反賊李希烈以死相逼，依然大義凜然，氣節(jié)不屈。 C．顏真卿為人守正有禮，但由于奸臣當(dāng)?shù)溃荒馨颜钡难哉摬卦谛睦铩? D．顏真卿擅長楷書、草書，其楷書風(fēng)格渾厚挺拔，用筆力透紙背。 （三）名篇名句默寫（8分） 16．根據(jù)提示，補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（8分） （1）老英雄張富清在解放戰(zhàn)爭中戰(zhàn)功顯赫，轉(zhuǎn)業(yè)后卻深藏功名，默默地工作生活，這種“ ， ”的奉獻(xiàn)精神，值得我們學(xué)習(xí)。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》） （2）我們只有發(fā)揚(yáng)五四精神，樹立遠(yuǎn)大理想，不畏艱難，勇于追求，才能“ ， ”，讓青春綻放出耀眼的光芒。（李白《行路難》） （3）我們要堅(jiān)持綠色可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧相處，早日把隨州建設(shè)成“ ， ”的生態(tài)家園。（王灣《次北固山下》） （4）我們的黨和國家立黨為公，勤政為民，始終代表中國最廣大人民的根本利益。黨員干部要有“ ， ”的政治情懷。（范仲淹《岳陽樓記》） 三、語言文字應(yīng)用（17分） 閱讀下面的材料，完成17～23題。(本題共7小題,17分) 材料一： 一個(gè)中國企業(yè)，可以有多堅(jiān)強(qiáng)？最近，華為公司的表現(xiàn)給了國人一個(gè)“硬核”的答案。 這段時(shí)間，面對(duì)美方的蠻橫打壓，無恥誣蔑，面對(duì)此起彼伏的“斷供”風(fēng)波，華為始終表現(xiàn)得處變不驚、淡定從容。這不是（①），因?yàn)槿A為有底氣、有準(zhǔn)備，通過未雨綢繆、持續(xù)不斷的（②），牢牢掌握了核心技術(shù)，所以才能有應(yīng)對(duì)美方遏制的千鈞之力。 “越高端，‘備胎’越充分”，華為長期打造的創(chuàng)新“備胎”一夜轉(zhuǎn)正，贏得一致推祟。“備胎”的背后是堅(jiān)持底線思維，永遠(yuǎn)保持一種憂患意識(shí)。 今天，很多人佩服華為在十多年前就（③）會(huì)出現(xiàn)“極端情形”的遠(yuǎn)見，殊不知，在當(dāng)時(shí)，無論是企業(yè)內(nèi)部還是行業(yè)競爭對(duì)手中，不乏認(rèn)為這么做有點(diǎn)“傻”或者“太浪費(fèi)”的聲音。 正所謂“為之于未有，治之于未亂”。企業(yè)要謀長遠(yuǎn)發(fā)展，就必須居安思危，對(duì)自身的短板要有清醒的認(rèn)知，切忌不可被一時(shí)、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。如果只顧眼前，缺乏布局未來的自覺和行動(dòng)，等到“胎壞了”才考慮，恐怕就連生存都成了問題。 這就說明，技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)的命脈，創(chuàng)新能力的比拼是終極的較量。 創(chuàng)新實(shí)力，不僅源自自身的努力，也源自開放的胸襟。中國開放的大門越開越大，中國企業(yè)從來也不當(dāng)“獨(dú)行俠”，從不排斥包括美國企業(yè)在內(nèi)的合作伙伴，這符合技術(shù)創(chuàng)新的（④）。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，創(chuàng)新資源全球流動(dòng)和配置，閉門造車行不通，包打天下也不現(xiàn)實(shí)。文明因交流互鑒而多彩，創(chuàng)新之花也必然要汲取全世界的滋養(yǎng)才能絢麗綻放。包括華為芯片在內(nèi)的創(chuàng)新成果，始終建立在利用和共享全球科技創(chuàng)新資源的基礎(chǔ)之上。 從這個(gè)角度看，美方罔顧世貿(mào)規(guī)則，將國家道義形象視如敝屣，歇斯底里地?fù)]舞霸凌大棒，心態(tài)何其扭曲，格局何其狹隘，如此倒行逆施、恣意妄為，終將被滾滾向前的時(shí)代潮流所淘汰。 創(chuàng)新不是“一個(gè)人的戰(zhàn)斗”，也不是三兩天的奮發(fā)，而是一場艱苦的持久戰(zhàn)。只有持續(xù)投入基礎(chǔ)研究和教育的優(yōu)質(zhì)“火石”，創(chuàng)新引擎才會(huì)始終動(dòng)力澎湃。在華為總部的接待大廳，大屏幕上反復(fù)播放著一個(gè)宣傳片，其核心內(nèi)容就是基礎(chǔ)教育和基礎(chǔ)科研是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力?！皞涮ァ蹦茉陉P(guān)鍵時(shí)候用得上，是因?yàn)槭畮啄耆缫蝗盏膱?jiān)持不懈，心無旁鶩，更舍得煞廢苦心培養(yǎng)人才。 板凳要坐十年冷，說起來容易做起來難。當(dāng)業(yè)界紛紛為華為掙脫羈絆叫好的時(shí)候，不妨多一些自照和反思，擯棄功利思維，扎扎實(shí)實(shí)做好技術(shù)創(chuàng)新的必修課。當(dāng)企業(yè)抓創(chuàng)新、抓研發(fā)蔚然成風(fēng)，“中國制造”邁向“中國創(chuàng)造”就有了無比深厚的底氣，“不管風(fēng)吹浪打， ?！? （節(jié)選自2019年5月25日《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》，有刪改） 材料二： 中美貿(mào)易摩擦是中國改革開放和現(xiàn)代化進(jìn)程中遭遇的新挑戰(zhàn)和新問題。 ， ， ，已經(jīng)在道義上引起了中國及全球輿論的批判與反感。 （節(jié)選自2019年5月27日《黨建網(wǎng)》） 材料三： 中國心，中國夢 盤旋在泰山之巔 激蕩在東海浪尖 喚醒了北歸大雁 穿越了南國云煙 夢想就在我的心間 誰也無法阻擋我們向前 懷著一個(gè)強(qiáng)大的信念 美好的憧憬全都實(shí)現(xiàn) (節(jié)選自《中國心，中國夢》歌詞，有刪改) 17．下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）(2分) A．命脈（mài） 遮蔽（bì） 罔顧（wǎng） 未雨綢繆（móu） B．澎湃（pài） 胸襟（jīn） 屏幕（píng） 恣意妄為（zì） C．狹隘（ài） 遏制（è） 絢麗（xuàn） 處變不驚（chǔ） D．羈絆（pàn） 綻放（zhàn） 蠻橫（hèng） 棄如敝屣（xǐ） 18．下列詞語字形全都正確的一項(xiàng)是（ ）(2分) A．汲取 推祟 堅(jiān)持不懈 千鈞之力 B．輿論 霸凌 此起彼伏 蔚然成風(fēng) C．激蕩 誣蔑 煞廢苦心 歇斯底里 D．互鑒 引擎 心無旁鶩 閉門造車 19．將下列詞語依次填入“材料一”括號(hào)里，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(2分) A．①故作姿態(tài) ②研發(fā) ③設(shè)想 ④規(guī)律 B．①班門弄斧 ②研發(fā) ③聯(lián)想 ④標(biāo)準(zhǔn) C．①故作姿態(tài) ②研究 ③聯(lián)想 ④規(guī)律 D．①班門弄斧 ②研究 ③設(shè)想 ④標(biāo)準(zhǔn) 20．“材料一”中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(2分) A．企業(yè)要謀長遠(yuǎn)發(fā)展，就必須居安思危，對(duì)自身的短板要有清醒的認(rèn)知，切忌不可被一地、一事、一時(shí)的成功遮蔽了眼睛。 B．企業(yè)要謀長遠(yuǎn)發(fā)展，就必須居安思危，對(duì)自身的短板要有清醒的認(rèn)同，切不可被一事、一地、一時(shí)的成功遮蔽了眼睛。 C．企業(yè)要謀長遠(yuǎn)發(fā)展，就必須居安思危，對(duì)自身的短板要有清醒的認(rèn)知，切不可被一時(shí)、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。 D．企業(yè)要謀長遠(yuǎn)發(fā)展，就必須居安思危，對(duì)自身的短板要有清醒的認(rèn)同，切忌不可被一時(shí)、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。 21．根據(jù)提示，在“材料一”文末橫線上補(bǔ)寫詩句。（限六字）(1分) 不管風(fēng)吹浪打， 。（毛澤東《水調(diào)歌頭·游泳》） 22．在“材料二”橫線上依次填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(3分) ①美國政府對(duì)華為等中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的粗暴、蠻橫干預(yù) ②美國一些政客囿于霸權(quán)思維意欲遏制中國發(fā)展的叫囂 ③美國輿論對(duì)中國特色社會(huì)主義發(fā)展道路信口雌黃的惡意攻擊 A．②③① B．①②③ C．③②① D．②①③ 23．閱讀“材料三”，仿照劃線句子，在橫線上把歌詞內(nèi)容補(bǔ)充完整。(5分) 四、寫作（50分） 24．閱讀下面三則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的記敘文或議論文。（50分） 材料一：教育部、國家發(fā)改委等11部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》 后，各地中小學(xué)校開展了豐富多彩的文化之旅、山水之旅、研學(xué)之旅、成長之旅活動(dòng)。 材料二：藝術(shù)若是最美的花朵，生活就是開花的樹木。 （《傅雷家書》） 材料三：孩子成長需要榜樣，以什么樣的人為偶像，關(guān)系到人生道路的選擇。 ——于漪（教育家） 要求：從以上材料中選擇一則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得抄襲，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名或師生姓名。 參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀（27分） （一）本題共4小題，11分。 1．（2分）生活需要文學(xué)。（答案唯一）（2分） 2.（3分）比喻論證。（1分）把“文學(xué)”比作“休止符”，生動(dòng)形象地論證了文學(xué)在生活中的重要作用（或者論證了文學(xué)可以讓人們擁有優(yōu)雅的人生格調(diào)，讓人們的生活變得更美好，回答論證了中心論點(diǎn)也可。）（2分） 3.（3分）“發(fā)酵”本義為復(fù)雜的有機(jī)化合物在微生物的作用下分解成比較簡單的物質(zhì)（或利用微生物的生長繁殖制造人們所需要的產(chǎn)品，或比喻事態(tài)持續(xù)發(fā)展）。（1分，意近即可）此處的“發(fā)酵”是指利用“節(jié)日”，愛好文學(xué)的人們能回歸到享受精神歡愉的生活方式，（1分）作家能感受到溫暖，并用自己的激情之火去燎原大眾的情感。（1分）（圍繞“節(jié)日能讓愛好文學(xué)的人們回歸到享受精神歡愉的生活方式之中。節(jié)日能給作家傳遞溫暖，作家能以激情之火去燎原大眾的情感”作答，意近即可） 4.（3分）C （二）本題共5小題，16分。 5.（3分）①點(diǎn)明文章的寫作對(duì)象。②提示文章的主要內(nèi)容。③點(diǎn)明本文的行文線索。④是作者情感寄托的載體（答對(duì)其中任意兩點(diǎn)，3分，答對(duì)一點(diǎn)，2分） 6.（3分）“漫天”表示風(fēng)沙范圍的廣泛，“席卷”展現(xiàn)風(fēng)勢的恢宏，突出了故鄉(xiāng)的風(fēng)強(qiáng)勁有力的特點(diǎn)。（2分）若刪除，不能表現(xiàn)出故鄉(xiāng)的風(fēng)沙個(gè)性十足、生猛異常（汪洋恣肆、氣勢恢宏）的特點(diǎn)。（1分）（意近即可） 7.（3分）結(jié)構(gòu)上：承上啟下。（1分）承接上文寫故鄉(xiāng)風(fēng)大，引出下文寫故鄉(xiāng)的治理。（1分） 內(nèi)容上：為下文寫故鄉(xiāng)經(jīng)過治理發(fā)生巨變作鋪墊。（1分）（抓住關(guān)鍵詞“鋪墊”即可） 8.（3分）示例一：（表達(dá)方式）景物描寫。（1分）本句描寫了波光泛動(dòng)、綠蔭倒映的小凌河河水，反映出故鄉(xiāng)的人們通過對(duì)風(fēng)沙的治理，環(huán)境發(fā)生了驚人的轉(zhuǎn)變，（1分）表達(dá)了作者欣喜自豪的心情。（1分）（意近即可） 示例二：（表現(xiàn)手法）對(duì)比。（1分）“過去的一切”即第⑦段記憶中小凌河河水的“干涸”“咆哮”的景象，與現(xiàn)在小凌河河水的“平靜”、“安謐”的景象進(jìn)行對(duì)比，突出表現(xiàn)了故鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。（1分）表達(dá)了作者欣喜自豪的心情。（1分）（意近即可） 示例三：（表現(xiàn)手法）動(dòng)靜結(jié)合。（1分）“泛動(dòng)”“倒映”和“平靜”“安謐”動(dòng)靜結(jié)合，描繪了一幅小凌河的美景圖（1分）表達(dá)了作者欣喜自豪的心情。（1分）（意近即可） 9.（4分）（1）主旨：作者通過“風(fēng)”這一特有的元素，展現(xiàn)出故鄉(xiāng)的變化，歌頌了改革開放四十周年的巨大成就。（2分）（2）“時(shí)代精神”要點(diǎn)：①改革開放帶來福祉②綠水青山就是（勝過）金山銀山③綠色環(huán)境帶來幸福生活④建設(shè)美好家園（抓住任意一點(diǎn)，語意連貫，言之有理即可，2分） 二、古代詩文閱讀（26分） （一）（本題共2小題，6分） 10. （3分）C 11.（3分）從“斜陽外”“鄉(xiāng)魂”“明月”“相思”等詞語可見，作者通過對(duì)旅途中景物的描寫，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。（圍繞“思鄉(xiāng)”，意近即可） （二）（本題共4小題，12分） 12.（2分）B 13.（3分）C 14.（4分）（1）（2分）我看重他的為人，更喜愛他的書法，勝過對(duì)珍稀美玉（的喜愛）。（“重”“益”翻譯正確各0.5分，語意通順，無語法錯(cuò)誤，1分） （2）（2分）（顏真卿）為了正義不顧惜自己的生命，一定要實(shí)現(xiàn)自己的志向，卻最終被盧杞陷害。（“達(dá)”“為”翻譯正確，各0.5分，語意通順，無語法錯(cuò)誤，1分） 15.（3分） C （三）（本題共1小題，8分） 16.（8分）（1）落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花 （2）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 （3）客路青山外 行舟綠水前 （4）先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 （每空1分，有錯(cuò)別字，該空不得分） 三、語言文字運(yùn)用（17分） (本題共7小題,17分) 17.（2分）D 18.（2分）B 19.（2分）A 20.（2分）C 21.（1分）勝似閑庭信步（有錯(cuò)別字，該空不得分） 22.（3分）D 23.（5分） 示例1： 翱翔在九霄云天 綻放在綠色家園 贏得了世界點(diǎn)贊 收獲了金色華年 示例2： 飄揚(yáng)在豐收農(nóng)田 舞動(dòng)在絲路沿線 燦爛了人民笑臉 搭建了互惠空間 （一句1分，結(jié)構(gòu)相近，內(nèi)容與“中國夢”相關(guān)且搭配得當(dāng)，至少二、四兩句押韻，5分。每句都不押韻扣2分。若抄襲“材料三”劃線句子，該句不得分。） 四、寫作（50分） 24.寫作（50分） 作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一類卷 45—50分 符合題意，符合文體要求，新穎有創(chuàng)意，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，能表達(dá)出自己獨(dú)特的感受和真切的體驗(yàn)，結(jié)構(gòu)合理，語言準(zhǔn)確、有文采，不說空話、套話，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，700字以上。 二類卷 38—44分 符合題意，符合文體要求，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，能表達(dá)出自己的感受和體驗(yàn)，結(jié)構(gòu)完整，語言準(zhǔn)確，不說空話、套話，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，700字以上。 三類卷 30—37分 基本符合題意，基本符合文體要求，思想健康，中心比較明確，內(nèi)容比較充實(shí)，能表達(dá)出自己的感受，結(jié)構(gòu)比較完整，語言比較準(zhǔn)確，基本不說空話、套話，書寫比較規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較少，600字左右。 四類卷 20—29分 基本符合題意，基本符合文體要求，中心模糊，內(nèi)容不充實(shí)，空話、套話較多，書寫不夠規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，字?jǐn)?shù)相差較大。 五類卷 19分以下 不符合題意，不符合文體要求，無中心，內(nèi)容混亂，書寫潦草，字跡難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，字?jǐn)?shù)相差大。 說明：1、錯(cuò)別字每3字扣1分（重現(xiàn)者不計(jì)），扣完3分為止； 2、作文中若出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱或師生姓名，從總得分中扣4分。 五、卷面書寫（3分） 根據(jù)中考語文科《說明》，在總分不超過120分的前提下，本次語文考試設(shè)有卷面書寫分值3分，并計(jì)入總分?？疾闀皶鴮懩芰?。 卷面書寫評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 書寫規(guī)范美觀，有書法基本功，3分；書寫規(guī)范美觀，有一定書法基本功，2分；書寫規(guī)范，但無書法基本功，1分；書寫不規(guī)范，本題不得分。 說明：1、卷面書寫，由書法老師單獨(dú)評(píng)分。 2、卷面書寫內(nèi)容，可以是整個(gè)答題卷面，也可以是作文或某個(gè)書寫量較大的閱讀題答題卷。