《小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)要求》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)要求（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)要求 各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝 　　我們的孩子從這一學(xué)期就進(jìn)入了三年級(jí)的學(xué)習(xí)，所以對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)又提出了新的要求，首先就是孩子要逐步養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，我們的具體要求是5個(gè)字：畫(huà)、讀、查、找、思 　　一、畫(huà)（書(shū)上） 　　1、畫(huà)出自然段 　　2、根據(jù)P165頁(yè)詞語(yǔ)表，在課文中畫(huà)出需要掌握的詞語(yǔ)（可以用熒光筆把詞語(yǔ)涂上） 　　（注：從這一學(xué)期開(kāi)始書(shū)上P165直接為我們提供了每課需要掌握的詞語(yǔ)，聽(tīng)寫(xiě)就以此為準(zhǔn)） 　　二、讀（書(shū)上） 　　每篇課文至少讀3遍，如果個(gè)別同學(xué)仍存在讀不熟的情況，要多讀幾遍。 　?。议L(zhǎng)簽字：已讀三遍日

2、期） 　　（注：第二天組長(zhǎng)檢查讀書(shū)情況就以家長(zhǎng)簽字為準(zhǔn)，希望家長(zhǎng)監(jiān)督并傾聽(tīng)孩子認(rèn)真朗讀，并及時(shí)簽字） 　　三、查（書(shū)上和預(yù)習(xí)本上） 　　1、查字典： 　?。?）查讀音：通過(guò)查字典掃除生字的障礙 　　（2）查部首：通過(guò)字典查出不好辨認(rèn)生字的部首寫(xiě)在每課書(shū)后生字表上（容易辨認(rèn)的不需要寫(xiě)，重點(diǎn)寫(xiě)出不好辨認(rèn)的字的部首） 　?。?）查意思：每課書(shū)老師為提供一些需要查的字，學(xué)生需要根據(jù)字典需要查出這個(gè)字在書(shū)中提供的詞語(yǔ)中的意思，寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上。 　　2、查詞典： 　　老師也會(huì)提供一些需要查的詞語(yǔ)，學(xué)生根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典查出這個(gè)詞語(yǔ)在課文句子中的意思，寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上。（如果孩子對(duì)其他詞語(yǔ)有困惑同樣也根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典查出意思） 　　四、找 　　1、找出文中生字的常用形近字、同音字、多音字試著口述組詞。 　?。ㄒ部梢园颜业降淖謱?xiě)在生字表相對(duì)應(yīng)字的旁邊） 　　2、找出課文提供的生詞的近義詞和反義詞（利用近反義詞詞典來(lái)幫忙）（口述） 　　五、思 　　這是預(yù)習(xí)的最高境界，通過(guò)自己的初讀，思考自己有什么不懂的問(wèn)題，第二天課堂上能夠提出最有價(jià)值的問(wèn)題，一般主要是課文內(nèi)容方面的，對(duì)于不理解的詞語(yǔ)我們可以通過(guò)詞典來(lái)幫助了。 各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝