《高中地理 4.1 自然資源與人類課件2 魯教版必修1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中地理 4.1 自然資源與人類課件2 魯教版必修1.ppt（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一節(jié) 自然資源與人類,一、認(rèn)識自然資源,1.什么叫自然資源？ 2.自然資源按屬性和自我再生的性質(zhì)可以分為哪幾類？,探究活動1,水,小麥,太陽光,哪些是自然資源？,閃電,1.自然資源：,指人類可以直接從自然界獲得，并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)和能量,,,2.分類,（1）根據(jù)屬性分為,,礦產(chǎn)資源 氣候資源 水資源 土地資源 生物資源,（2）根據(jù)自我再生的性質(zhì),,可再生資源,非可再生資源,土地資源,生物資源,金礦,水資源,探究活動2,自然資源的特征有哪些？如何理解這些特征,北方多，南方少,這三幅圖片能反映自然資源的什么特征呢？,分布的不平衡性,A,C,B,,,B,C,A,① 可再生資源分布具有地域分異規(guī)律（水熱條件）,② 不可再生資源分布也有規(guī)律可循,巖漿巖,金、銀、銅、鐵分布于巖漿巖地區(qū),沉積巖,煤、石油等分布于沉積巖地區(qū),阿斯旺水壩修建前，尼羅河河水將上游大量的含有腐殖質(zhì)的泥沙帶到下游，使得下游農(nóng)田非常肥沃。截流建壩后，泥沙少了，下游的農(nóng)田因缺乏肥料而逐漸變得貧瘠。當(dāng)?shù)厥a(chǎn)的優(yōu)質(zhì)棉花大量減產(chǎn)；河流的人海處由于沒有泥沙作補充，海岸逐漸被海水侵蝕，海水的倒灌使一些村莊被海水淹沒。阿斯旺水壩攔截了魚兒的食料，因而使下游的水產(chǎn)品產(chǎn)量由每年1.8萬噸下降到每年500噸。,案例探究,這段話體現(xiàn)了自然資源的什么特征？,資源間的聯(lián)系性,資源間的聯(lián)系性,,熱帶雨林水熱資源豐富，動植物豐富,溫帶草原氣候下，動物體毛較長,駱駝刺,西北地區(qū),,降水少,,,,自然資源之間的聯(lián)系性，要求我們必須注意資源的保護(hù)和綜合開發(fā)利用,熱帶雨林的砍伐,氣候變暖,土地資源減少,材料一：我國煤炭資源最為豐富，遠(yuǎn)景儲量有9000多億噸，而可利用的精煤儲量僅570億噸。我國非金屬礦產(chǎn)資源已探明的80種礦種中，形成一定生產(chǎn)能力的只有20種。我國豐富的水能資源的開發(fā)量僅占可開發(fā)量的5.5％。,材料二：中國的水資源總最為2.8萬億立方米。中國的草地面積達(dá)3.2億公頃，人們可以利用的約占70％，達(dá)2.2億公頃。,案例探究,這兩則材料體現(xiàn)了自然資源的什么特征？,數(shù)量的有限性,煤、石油在人類歷史時期是不可再生的，它的數(shù)量是有限的,數(shù)量的有限性 可再生資源 不可再生資源,,我國石油儲量僅占世界1.8%,天然氣 占0.7%,鐵礦石不足9%,銅礦不足5%, 鋁土礦不足2%。在人均資源量方面, 我國人均礦產(chǎn)資源是世界平均水平 的1/2,人均耕地、草地資源是世界平 均水平的1/3,人均水資源是世界平均 水平的1/4。,,合理規(guī)劃、適度開發(fā)、循環(huán)利用,,材料一：人類開發(fā)利用礦產(chǎn)資料的歷史，是一個品種和類型不斷擴大的過程，20世紀(jì)50年代來尤為迅速。如稀土、鈾等礦石在40年代都是沒用的，50年代成為重要的礦種?，F(xiàn)在稀土已廣泛應(yīng)用于冶金、電子、核能工業(yè)以及輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面，鈾則成為現(xiàn)代軍事、能源工業(yè)的重要資源。 材料二：過去人類一直是著力開發(fā)利用出露地表的和地殼表層的礦產(chǎn)資源，鉆探深度不過幾千米。50年代以來鉆探技術(shù)的不斷進(jìn)步，給人類開發(fā)利用地殼深層極其豐富的礦產(chǎn)資源開辟了廣闊的前景。目前，人類的鉆探深度已突破萬米，并在日益加深。,案例探究,這兩則材料體現(xiàn)了自然資源的什么特征？,利用的發(fā)展性,風(fēng)能發(fā)電,太陽能發(fā)電,人們對自然資源利用的廣度和深度不斷擴大,,,舉例說明資源利用的發(fā)展性，并談?wù)劺眠^程中應(yīng)注意的事項,小結(jié),特征,,分布不平衡性 資源間的聯(lián)系性 數(shù)量的有限性 利用的發(fā)展性,二、土地資源與人類,探究活動3,1.在采獵文明階段，土地的數(shù)量和質(zhì)量對人類的影響如何？人類對土地的影響？ 2.在農(nóng)業(yè)文明階段，土地的數(shù)量和質(zhì)量對人類的影響如何？人類對土地的影響？ 3.在工業(yè)文明階段，土地的數(shù)量和質(zhì)量對人類的影響如何？人類對土地的影響？,農(nóng)業(yè)文明階段,工業(yè)文明階段,實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用,森林大量減少,,耕地沙化,大氣污染,旱澇災(zāi)害,,不同生產(chǎn)力條件下自然資源的開發(fā)利用,低,中,高,強,中,弱,小,中,大,簡單、單一,中等,多樣化,低,中,高,活動題,水資源的數(shù)量和質(zhì)量對人類的影響,不大,很大,重要因素,重要因素,制約因素,制約因素,探究活動4,1.熱帶雨林未受破壞對生態(tài)環(huán)境的作用？,2.熱帶雨林被破壞后對生態(tài)環(huán)境的危害是什么？,如何實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用？,人類怎樣才能實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用？,（1）適度開發(fā) （2）將眼前利益與長遠(yuǎn)利益、局部利益與整體利益相結(jié)合 （3）重視生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展 （4）充分調(diào)動廣大觀眾的積極性與主動性,公眾參與是實現(xiàn)自然資源可持續(xù)利用的關(guān)鍵,小結(jié),,概念及分類,特征,,分布的不平衡性,與人類的關(guān)系（以土地資源為例）,資源的可持續(xù)利用,自然資源與人類,資源間的聯(lián)系性,數(shù)量的有限性,利用的發(fā)展性,