高中地理 第一章 第三節(jié) 第1課時 地球的自轉課件 湘教版必修1.ppt
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第三節(jié) 地球的運動,第1課時 地球的自轉,【學考報告】,一、地球自轉 1.概念:地球圍繞①_________________,稱為地球的自轉。 2.特點:,地軸自西向東旋轉,逆時針,順時針,23時56分,360°,24時,15°/h,減小,二、晝夜更替 地球自轉導致⑨__________現(xiàn)象,其周期為24小時,使各地溫度發(fā)生⑩_________,生物形成?__________。 三、地轉偏向力 地球自轉偏向力使地球上?_________的物體產生偏向。北半球?______,南半球?_______,沿?_________的物體,不受地轉偏向力的影響。,晝夜交替,晝夜變化,晝夜節(jié)律,水平運動,右偏,左偏,赤道運動,一、地球自轉的基本特點(加試),[方法技巧],地球自轉方向的判斷方法 (1)常規(guī)法:地球自轉方向是自西向東,由此判斷地球自轉方向。 (2)極點法:北極上空看呈逆時針,南極上空看呈順時針;反之,看到地球是逆時針方向旋轉的為北半球,看到地球是順時針方向旋轉的為南半球。,(3)經度法:東經度增大的方向就是地球自轉方向,西經度減小的方向也是地球自轉方向。,[學以致用],下列有關地球自轉方向的圖示,正確的是 ( ),解析 從側視圖來看地球自轉的方向為自西向東繞地軸旋轉;從俯視圖來看,北極逆時針方向旋轉,南極順時針方向旋轉;從經度來看,西經度減少的方向為地球自轉方向。 答案 A,二、地球自轉的地理意義——晝夜交替(加試),在現(xiàn)實生活中,我們是如何感受到晝夜交替的?分析晝夜交替形成的主要原因。 提示:太陽東升西落。晝夜交替形成的主要原因:一是地球是一個不發(fā)光、不透明的球體,太陽光能照亮對著的一半,形成晝半球,背著的一半形成夜半球;二是地球不停自轉,使地球上不同地點在晝夜半球來回交替。,[探究歸納],分析晝夜交替現(xiàn)象,要懂得如何確定晨線和昏線。,1.概念:晨昏線是晝半球和夜半球的界線。 2.基本特點:(1)晨昏線(圈)平分地球,是過球心的大圓。 (2)晨昏線(圈)平面與太陽光線垂直。 (3)晨昏線(圈)永遠平分赤道。,在下面四幅圖的A、B、C、D四點中,處于黎明的是________,處于黃昏的是________。,[學以致用],解析 晨昏線是晝半球和夜半球的分界線,其中從晝半球進入夜半球的界線為昏線,處在昏線上的點,將從白天進入黑夜,為黃昏;從夜半球進入晝半球的界線為晨線,處在晨線上的點,將從黑夜進入白天,為黎明。因此,判斷黎明、黃昏的方法是:先確定地球自轉方向,然后判斷隨著地球的自轉,各點將進入晝半球還是夜半球,是前者則為黎明,是后者則為黃昏。 答案 ACD B,三、地球自轉的地理意義——地轉偏向力(加試),[方法技巧],地表水平運動物體偏轉方向的判定 北半球用右手表示,南半球用左手表示,掌心向上,四指代表物體原來的運動方向,大拇指指向即為物體運動的偏向。,下圖中水平運動物體的偏轉方向錯誤的是 ( ),[學以致用],A.① B.② C.③ D.④ 解析 地球上水平運動的物體受到地球自轉偏向力的作用,北半球向右偏,南半球向左偏,赤道上無偏轉。 答案 C,教材P16活動 提示 1.用一個小小的球進行模擬,以太陽為參照物時,地球自轉一周,實際上是大于360°(約為360°59′)。如果以太陽以外的恒星為參照物,地球自轉360°就完成一個自轉周期。其演示方法和原理如右圖所示:,(1)當?shù)厍蛭挥贓1時,太陽(S)、某恒星(★)、地心、某地點(P)位于同一直線上。 (2)當?shù)厍蛭挥贓2時,地球已自轉360°,P又位于同一恒星和地心的連線上。從E1到E2為一個恒星日。 (3)當?shù)厍蛭挥贓3時,地球已自轉360°59′,P又位于太陽(S)與地心的連線上。自E1到E3為一個太陽日。,2.恒星日和太陽日的比較如下表所示:,3.利用原子衰變做成的原子鐘,比如銫原子鐘等,這種計量的時間尺度對科學研究非常有價值,比如在研究超短超快過程當中的應用,飛秒激光器等,如果時間精度達不到飛秒(10的-15次方)。那么可能會造成很多物理過程不能精確測量,或者是精確控制。,教材P17活動(上) 提示 1.,2.線速度從赤道向兩極遞減,赤道處最大,兩極為零。 角速度除兩極之外,其余各地皆為15°/h。,教材P17活動(下) 提示 面向太陽的那一面將被照亮,背向太陽的那一面將處于陰暗。如果每5秒鐘轉1圈,那么5秒鐘代表1天,在該演示中,晝夜交替是在地球自轉過程中產生的。,- 配套講稿:
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